有趣的體育課400字作文

篇一：有趣的體育課

今天的體育課，因爲下雨，沒有在室外上課，改成了室內課。但，即使不能下樓，體育課也別有一番風味。我們玩起了“傳電報”。這是一個小組內部同學互相配合，猜出電報內容的遊戲，整個過程只動手，動腦，不可以動嘴。

老師一聲令下：“開始！”同學們都用力在前面同學的背上“寫”着字，恨不得把字刻在前面同學身上，好讓他/她一下就能猜到答案。輪到我猜字了，可寫在我背上的字太難猜了，我一頭霧水。時間一分一秒地過去，我卻毫無進展。我試着讓自己冷靜下來，並在紙上覆原出後面同學的動作。這招果然見效，原來是個“大”字！我忙不迭地把答案報告給老師。

“贏了！我們贏了！”同學們興奮地揮舞着手臂，快樂的笑聲迴盪在教室裏。

篇二：有趣的體育課

今天體育課老師帶我們做遊戲，名叫“傳電報”。規則是老師在最後一位同學的本子上寫一個字，最後一個人再在前面一個人的背後寫這個字，前面的人猜到了，並寫在自己的紙上，以此類推下去。如果不懂，就用手比劃數字“1”表示再寫一遍，全程不能講話。

遊戲開始了，一二兩局我們都能穩紮穩打，總能把老師說的字精準的寫出來，不出任何差錯，以勝利結尾。

第三局我們亂成了一鍋粥。從倒數第2個人開始就不知道是什麼字了，一直在比“1”。我想：壞了，倒數第2個同學就不會了，那我們這些在前面的可遭殃了！我的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都揪成了一團。

之後，輪到了我，我一臉茫然，不知所措，不斷比劃着“1”，冥思苦想了許久，始終不知道這是一個什麼神奇的字。看看時間來不及了，就胡亂的寫了一個連我自己也不知道的字，並把不正確的答案傳遞給了別人。

老師公佈答案時，我才恍然大悟，原來是“心”字啊！

這個遊戲讓我知道了，同學之間要相互信任，並要多學習知識，才能大獲全勝。

篇三：有趣的體育課

今天上體育課時徐老師帶我們玩了個考驗反應力的遊戲，要快速的做出老師說出的動作。徐老師先笑一笑，賣個關子，趁大家不注意時快速地說“：拍腿！”同學們頓了1秒立刻做出反應，教室裏“啪啪”聲震耳欲聾，我想拍這麼重，一定會有人手痛，果不其然剛拍完戴旭就大聲說：“好痛啊！”

接着，徐老師故意走來走去，一直不說話等大家放鬆後，徐老師快速地說：“右手摸左耳”同學們立即作出反應，可陳浩卻因爲太匆忙，變成了左手摸左耳，惹得大家哈哈大笑。徐老師不給大家調整的機會，連着上個說：“左手摸左耳。”陳浩吸取了上次的教訓，便左手摸右耳，右手摸左耳，可他還是掉進了徐老師的陷阱裏。

“哈哈哈，”教室裏笑聲不絕！

篇四：有趣的體育課

今天天氣陰冷，我們在教室裏上了一節室內體育課。

雖然沒有戶外陽光照射，但室內體育課也十分精彩。經過了一系列的熱身運動，終於到了精彩的遊戲環節——反應力遊戲，顧名思義，就是鍛鍊我們的急速反應能力。

遊戲是這樣開始的，當老師發出各種指令時，同學們必須在規定的時間內做出相應動作，反應慢的會被老師抓住。當老師發出起立的指令時，原本安靜的教師一片譁然，同學們都不甘示弱，紛紛以最快的速度站起來。霎時，桌子碰撞的哐哐聲，腳踏地面的咚咚聲，和着我的心跳聲合奏出一首激昂的交響曲，經過了老師的五輪考院，最終某同學沒能逃出老師的火眼金睛。

遊戲結束後，我深吸了一口氣，對自己說道：“祝賀你沒有被老師判爲反應最慢的那個”，高興的一蹦一跳地回到了座位。