愛看書的我作文推薦參照

高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。這句話始終被我奉爲成長道路上的“金科玉律”，因爲我便是一個非常愛看書的孩子！

我到底有多喜歡看書呢？每當爸爸給我買了新書後，我便沉浸在知識的海洋中無法自拔，以至於常常因爲看書而忘了時間，甚至忘了自己所處的場合。

那是一節漫長的數學課，老師在講臺上滔滔不絕，而我卻聽得“搖搖欲墜”。這時我突然想起來課桌裏還有一本厚厚的課外書，不如看書來提提神吧！我精神一振，瞟了瞟課桌，又擡起頭，小眼睛一眨一眨地望着老師，老師看過來了！我連忙扶了扶眼鏡，屏息凝視黑板，並趁着老師轉身寫板書的時候，偷偷地將那本課外書拿出來，迅速翻到課間看過的地方，又馬上平翻着放回桌子裏。

“哦，還好放進去的及時，不然就要被老師發現了！”我慶幸着。原來老師已經轉過了身，正叫我們一起背進率呢！我心不在焉地背誦着，等老師低頭看題目的時候，再悄悄地把手伸進桌子，拿出那本課外書放在膝蓋上，用大拇指按着書頁，一目十行地瀏覽着，並用餘光注視着老師的動作，等老師擡頭時，我早已將書放回原位，端坐在課桌上，裝作一副很認真的樣子。

就這樣，每當老師不再注意我的時候，我都會抓住時機，低下頭，哪怕只看上幾個字，接着在老師或同學的聲音響起時，我又快速聚集精神聽課。在這一次次“實踐探索”中，我那顆因爲偷看課外書而懸着的心，也漸漸放鬆了下來。

可常在岸邊走，哪能不溼鞋！臨近下課時，我也看到了故事最精彩的片段，全然忘記了自己正在上課。老師的一個提問，猶如晴天霹靂，將我從故事中一把拉回了現實。慌亂之下，我一把將書塞進了書桌裏，急忙站起，卻渾然不知老師讓我回答什麼，只好不知所措地站在那裏，等待着即將來臨的“狂風暴雨”。

或許是因爲我平時的表現還不錯，老師並沒有批評我，也沒有讓我下課去她辦公室，只是讓我在位置上站到下課，站着沒法看書，更何況我也不敢這樣了，剩下的時間，我都在反思自己的行爲。

自從這件事發生後，我不論上什麼課都認真聽講，但我仍是那個小書蟲，手不釋卷。但不同以往的是，現在的我會注意看書的時間和場合，再也不會犯這樣的錯誤了。