水往高處流作文

今天，我來到金筆作文班，老師神祕兮兮地拿起了粉筆，信心滿滿地寫了一道填空題：水往（）處流。同學們議論紛紛，口若懸河。有的說，水不是往低處流嗎；有的說，人往高處走，水往低處流；還有的說，水不往低處流，難道還能往高處流……

老師卻斬釘截鐵地說：“同學們，我真的能讓水往高處流，你們信嗎？”教室裏一片唏噓聲。

老師拿出了事先準備好的材料：水、剪刀、塑料紙和一個玻璃杯。實驗開始了，老師把那個塑料紙用剪刀剪成了一個比玻璃杯口稍大點的圓形，再把這個塑料紙蓋在裝滿水的玻璃杯上，最後老師用手按住塑料紙，快速的把玻璃杯倒過來。同學們全神貫注地看着那個瓶子，同學們說：“能不能成功啊？”老師輕輕地移開手掌，我們都緊張起來，“啊！水竟然奇蹟般地沒有往下漏。”同學們異口同聲地說，“真是太不可思議了。”

同學們也都紛紛舉起手要上去試一下。第一個上去的同學是小張，只見他慢慢地走上講臺，在他的嘴裏還放着一根手指，頓時把同學們都逗得哈哈大笑。他按照老師的做法，小心翼翼地做了起來。最後他始終不敢把手挪開，一秒、兩秒、三秒……終於，他不管三七二十一猛地移開了手，水像監獄裏的犯人一樣把紙衝向下方，這次小張以失敗告終。

第二個走上臺的是小王，我看出他非常有信心。他把自己準備好的塑料紙放在玻璃瓶口上，用手緊緊地按下去。他的眉頭緊蹙，幾秒鐘過去了，他才把瓶子倒過來，一點一點地把手挪開，天吶！他成功了，水不但沒有漏，還向上翻着泡泡，彷彿在向上流淌。小王臉上露出了勝利的笑容，快步走下臺去。

同學們禁不住追問老師：“到底是什麼原因才能使水不往下流呢？”老師笑了笑，對我們說出了實驗的原理——原來是因爲塑料紙擋住了外面的空氣，水裏面的空氣出不來，外面的大氣壓力就像一隻無形的手把紙片託了起來。

這節難忘的作文課讓我懂得了很多道理：做任何事情都要經過實踐後才能下結論。要勇於實踐，勇於探索，我想這正是生活中“不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”一切事情皆有可能，我們要有善於發現的眼睛和勇於探索的心。