人面桃園相映紅作文

下午，妻急匆匆的打電話來，要我去某個村裏的桃園一塊摘桃子去。天色已是不早，聽到急促的口音，便匆匆的上路了。

連續幾個月的不下雨，地裏已經非常的乾旱，莊稼似乎停滯了生長。農民們都在忙着抗旱，地上鋪着白色的塑料管子，橫七豎八的躺着，但已是癟癟的了。我們要去的村莊距離這並不遠，七拐八轉，很快就到了朋友所指的那片桃園。

進入桃園的是一個並不顯眼的木門，擡眼望去，滿眼都是矮壯的桃樹，綠油油的一片，鬱鬱蔥蔥，竟擋住了目光的注視地。等到到了賣桃子的那夥人旁邊，才聽見一個聲音傳來：老師——！你也來了？

聽到這熟悉的聲音，腦海裏急速的搜索着。很快，原來賣桃子的竟然是原先的學生L。L是我的HLB的第一季的學生，曾經是我很仰仗的一名班幹部，終日的在我的手下幹活。爲我幹了很多的事情，和當時班內的H，堪稱我的哼哈二將！班內大大小小的事情，在她倆的治理之下，被治理的靜靜有條。我這個班主任，則順理成章的成了“甩手幹部”。班內的衛生、紀律等情況，統統的都被我扔給了班幹部。甚至連班會課，也讓她進行了多次的嘗試。而L給我印象最深刻的是她的嚴厲的語言，甚至比我都強好幾倍。還是那次的班會課，她的語言既有諷刺，又有耐心的勸告，勸勉同學們好好的學習。對學生的嚴格要求，也是比我厲害的多。記得在某一個週一，這是一週後的第一天。學生們的作業完成的不是很好，立刻，L就開會的時候批評開了：你看看你們！過了個星期天，就不知道姓啥了？連作業都不做了！結果是班內所有沒完成作業的同學都被捱了板子。現在想想，真有點後怕，當時的那個勁頭，恐怕連我自己也沒有啊。

但到了後來，隨着時間的推移，對L同學的瞭解越來越深入。漸漸的知道了她的一些不好的動向，最明顯的就是早戀問題。作爲班內的班幹部，而且是頂尖的班幹部，年齡還小的情況下。做出這種舉動，負面影響肯定是一大片的，而且，負面的影響可能會更多。最讓我棘手的事情是這種事情還不能當面說出來，如果撕破了臉面，就更不好了。怎麼辦？於是，在每次的班會課是，我總是旁敲側擊的說她，比如：異性交往的問題，早戀的危害，如何和朋友進行交往？如何對待學習等等，算是安撫了一陣子。再到後來，那名學生因成績不好，輟學去打工了。這個事情，我也就不在追問。也就不在成爲我關心的問題。

L的姐姐也是我的學生，因爲L的緣故，曾經多次到學校裏來，找我談談關於孩子的管理問題。她也說了L的任性，父母的話總是不聽，只有這個當姐姐的還算可以，總是對她諄諄教導。大部分是時間是聽從姐姐的勸告，但總有上彆扭勁的時候，真的是八頭牛也拉不回。真是沒有辦法。但好在，在學校裏還能聽老師的。總是在老師的耐心勸告下，緩和一陣子。這樣的規律一直延續到七年級的結束。

前幾天，看着考上高中的學生紛紛進了輔導班去學習，我還在思考，怎麼沒見L同學去上輔導班啊？沒想到，這麼快就碰到了。一陣的交流之後，我問起了她最近的情況。原來，自從中考完後，就一直在自家的桃園裏當起了小“老闆”，雖然她的姐姐央求她去濟南，給她找個好的輔導班去學習，但不知道L心裏是怎麼想的，就是不去！也許是四年的初中生活太累了吧，在進入高中之前，更想好好的休息一下。

臨走的時候，L和她的姐姐一塊送了出來，和她們揮手告別之際，身後掩映的桃園愈發的青蔥，她們都是正在成長中的孩子一員。

對於L同學，還終究是個孩子，人總是在成長中經歷很多的曲折，在曲折中成長是每個人的必由之路。相信L只要能夠認真的學習，不走彎路，還是能夠有一番自己的天地的。