握不碎的雞蛋的作文三年級(精選8篇)
篇一:握不碎的雞蛋
莫映雪
今天,我們班做了一個有趣的實驗。實驗要準備幾個雞蛋和一隻手。
第一位同學登場了,小黃首先用右手握,小黃用盡九牛二虎之力,雞蛋還是完好無損,小黃有用左手握,但是雞蛋還是安然無恙,小黃又想用聲音把雞蛋弄碎,他就像動物一樣叫“啊啊”最後還是失敗了,時間到了,老師把雞蛋拿給了下一位同學。
第二個同學上場了,小紫把雞蛋握在手中,他用吃奶的力氣握,一旁的同學,在喊“加油!加油!”他繼續握,這時雞蛋一點動靜都沒有,他趁同學不注意,把雞蛋往地上一敲,最後雞蛋被敲碎了。
結果,全班以失敗告終,每個同學都很氣,沒想到一個小小的雞蛋這麼難握碎。
但是我知道了握雞蛋的原理,把力量用到一個點上,雞蛋就會碎,五個手指一起,力量就被分散,所以握不碎。
篇二:握不碎的雞蛋
黎政陽
上課,老師小心翼翼地拿出一個雞蛋說:“我們今天來我握雞蛋,看一下誰能把雞蛋握碎。”有人說:“如果把雞蛋握碎了呢?”“我就把三百積分送給他。”講臺下的同學哈哈大笑地說:“這簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟,四肢發達。”
第一個同學——小黃人同學閃亮登場,他瘦的像一隻猴子,同學們說他不可能握碎雞蛋,果不其然他握不碎,他放了大招,試着用叫能不能把雞蛋叫碎,不過還是叫不碎。
第二個同學壯得就像張飛,沒錯!他就是樑志鋒;他怎麼都握不碎雞蛋,他放出了大招,輕輕的砸了一下。老師最後把它叫下了講臺。
老師告訴我們了原理,原來五隻手指的力量是平均的,分散時是握不碎的,對雞蛋集中在一起就會碎。
篇三:握不碎的雞蛋
葉曉陽
握不碎的雞蛋,聽到這個題目,你一定會想:小小的雞蛋怎麼可能握不碎呢!難不成這是金剛石做的?我就知道你們不信,讓我來告訴你們吧!
記得有一次,老師給我們做實驗,讓每一位同學上臺來握雞蛋,看誰握的碎它,每一位同學都摩拳擦掌,第一位同學,上來了,用拳頭握着雞蛋,用盡吃奶的力氣緊握着雞蛋再加大力量,還是沒有握碎,只好甘拜下風。下一個就是我了,我用勁握着雞蛋,雞蛋好像特別頑皮一樣,就是讓我的氣喘吁吁,臉發青只好敗下陣來,後來後面的每一位同學都沒握碎。
之後,老師告訴我們一個道理知識,說如果把全部力量都用來握的話力量會發散,把力量集中在它最弱或一個點,就可以捏碎了。
篇四:握不碎的雞蛋
樑志鋒
今天下午,我們家做了一個有趣的實驗。“捏雞蛋。”
爸爸拿出一個圓溜溜的雞蛋,一隻力大無窮的手,還有一個光溜溜的圓盤。
準備開始了,爸爸說:“你能捏碎,我給你一千元!”我一聽到就樂壞了。首先我把圓盤放在手下。然後緊緊一捏,捏不碎,我不服氣,摩拳擦掌,滿懷信心,再捏一遍,手紅通通的,臉更紅了,我做了一會體育課的動作。“一二三四,二二三四……”我突然四肢發達,最後我再捏,還是面紅耳赤,氣喘吁吁。這時我爸說去上廁所,機會來了,我把雞蛋輕輕地敲在地上“咔嚓”一聲,雞蛋破了一點。這時,爸爸回來了,我趕緊裝着一副用力的樣子。慢慢的捏破了。爸爸大吃一驚。我興奮的說“我捏碎雞蛋了,給我一千元!”爸爸只好給我。
其實我是捏不開的,原來雞蛋那麼神奇呀!
篇五:握不碎的雞蛋
盧柏希
今天,皮卡丘老師拿着雞蛋帥氣地走了進來。他說:“誰能把雞蛋握碎,誰就能拿禮品。”我心想:一定不會碎因爲我看過我朋友的實驗,他是握不碎的,不過他握不碎不代表我握不碎。
我滿懷自信地走了上去,“不就握碎一個雞蛋嗎?我一定握碎它,老師是不是太小看我們了,還是禮品太多所以讓我們把雞蛋握碎,還是……”我得意洋洋地說:“老師快把雞蛋給我,我分分鐘把它握碎!”可我剛開始時,雞蛋好像和我戰鬥一樣。我想:這是盾牌還是合金?我大吃一驚,因爲我用盡吃奶的力氣都握不碎,最後只好放棄了。
老師說只就是物理了,因爲當我們用力將雞蛋握碎的力和小面積的力是相同的,小面積受到的壓力會更大,就像你媽媽用樹條打你和竹條打你那個會更痛?所以老師說我們的生活和科學物理是有很大關係的。
這次作文讓我們知道了,這和用多大力是沒有關係的。
篇六:握不碎的雞蛋
莫家灝
老師說:“今天,我們班做了一個實驗,叫握不碎的雞蛋。誰捏碎了就給他三百積分。”同學們聽了都躍躍欲試,一副胸有成竹的樣子,想拿到三百積分。
第一個閃亮登場的是我,我摩拳擦掌,握住雞蛋,使出九牛二虎之力,但還是握不碎。我有使出洪荒之力,旁邊的同學爲我加油,我想到我還有絕招,我先鄙視一下雞蛋,並說:“你過來呀!”最終也失敗了。
第二個四肢發達的樑樑上場了,他說道:“這小菜一碟!”他也使出了超級九牛二虎和洪荒之力。旁邊的同學也都爲他加油,他的朋友也在爲他加油。沒想到最後,他一砸,砸碎了,老師批評了他,說晚餐都沒了。
後來我們才知道原來原理是這樣的:我們的力量握住雞蛋時,就散發開了,所以我不碎。
原來生活中科學、物理、化學、數學無處不在,以後我要認真學習。
篇七:握不碎的雞蛋
楊尚文星河
上課時,老師拿了兩個圓溜溜的雞蛋,微笑着說:“今天我們來握雞蛋。誰握得碎我就獎勵三百積分。”握雞蛋?我心想,這一定很簡單。
第一個上去的是小莫同學,他自信滿滿地走上了講臺,握起雞蛋,開始了,只見他用左手緊緊握着雞蛋,他握得面紅耳赤,雞蛋卻沒反應。“時間到”老師說到。
第二個上去的就是我,我滿懷自信地說:“來吧!”我走上講臺右手握雞蛋,開始了。我使出九牛二虎之力,筋都露出來了,可是雞蛋連一條裂縫都沒有,時間到了。我不甘心的走下了臺。
第三個上場的是樑同學,只見他握起雞蛋,用盡全身力氣,同樣他也沒握碎,不過他後面直接把雞蛋弄到地上,把雞蛋砸碎了。結果他被老師罵了。
之後老師對大家說:“因爲力被分散了,所以雞蛋纔不會碎。”
篇八:握不碎的雞蛋
劉奕晨萬江第一小學
課堂上,老師不知道從哪裏拿出了一個圓溜溜的雞蛋。老師和我們說:“你們誰能把這個雞蛋握碎,我就獎勵那個同學三百積分。”同學們都摩拳擦掌,認爲自己一定能我碎。
第一位同學閃亮登場,他身材非常瘦小,但是他覺得握雞蛋對他來說只是小菜一碟,只見他把雞蛋緊緊地握在手中,過了一會,他的臉都紅了,老師一直勸他下去,他才灰溜溜的走下講臺。
第二位同學胸有成竹地走上了講臺,他身體強壯,同學們都認爲他能把雞蛋握碎,可是,他手上的青筋都出來了,雞蛋呢?還是安然無恙,像一個金剛鑽石,在嘲笑他們:你們能拿我怎麼樣?
同學們安靜下來之後,老實說:“同學們你們看雞蛋是橢圓形的,手握住時會使得它的受力變得均勻,所以怎麼握也不會碎。”原來小小的雞蛋,藏着這麼大的祕密,這次真的漲見識了。
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