製作走馬燈作文800字

好不容易到了快放學的時候，同學們早已收好書要“逃學”了，可是語文老師卻如“惡魔”一般打破了我們正做着“逃學美夢”的同學們。“我們今天加一節課，已經給你們爸爸媽媽說了，他們都同意。”語文老師說的每一句話都深深刺痛着我們的心靈………

很快，我們發現我們錯了，這是一節科學實驗課！

因爲從來沒有上過實驗課，所以我們都滿心歡喜地猜想和討論課堂的內容。不一會兒，下課十分鐘結束了，隨着實驗老師走進來，全班都停止了動作和說話，講真的，我從來沒有看見過我們班這麼安靜過。

實驗老師開始講課了：“同學們，這是節實驗課，顧名思義就是做實驗，我們今天來做走馬燈的實驗。”聽到這，全班同學都歡呼起來，因爲三年級時我們上過一篇關於走馬燈的課文，可是一直沒做，今天總算能如願了。老師過了一會兒又講：“走馬燈是一種燈籠，是一種玩具式的燈。它是靠蠟燭燃燒產生的熱力造成熱氣流動，來驅動燈罩上有騎馬人圖的剪紙來轉動的，現在，我給每人發一份材料，大家照說明書上的來做。”說完，就讓班長和副部長來發那一大箱的材料。

拿到材料，看着說明書，做這個東西只有六步！我還以爲有多難呢！就拿起材料作了起來。

剛開始是十分簡單，折葉輪、扣頂扣、折頂棚邊角、不到兩分鐘就完成了，可是第四步就難倒了全班同學。材料裏的雙面膠是一小節一小節的，兩面都有粘在上面的紙，十分難拉下來。好不容易拉下來一個，可是一個不夠，要三個，不禁心想：你一條連着多好，非要一節一節，怕不是腦子少根筋吧！可無奈，只有繼續去做。

好不容易粘好雙面膠，貼好主體，插好立幹，套好套管，要開始玩走馬燈了，可老師說要等全班都做好了才能玩，我們幾個做得快點的只有坐在座位上，乾着急！

不知過了多久，終於全班做完，可以玩了！我們開始點蠟燭，剛開始十分快樂，也許是在冬天，六十四根蠟燭很暖和，班裏談笑風生，可不知是哪個調皮大王，把雙面膠放進了蠟燭裏，一個個火大了的走馬燈轉的速度快了起來，最後變成了“火炬教室”。

到了滅火之時，其中一個同學因爲火太大了而滅不了，同學們全全上場，費五同之力吹散了“三味真火”。

這次實驗課，我不只是做了走馬燈，還知道了走馬燈下的蠟燭離中心越近，火越大，它就轉得越快，不然反之，不知不覺就又瞭解了一個科學知識。