記一次遊戲作文示例範例

【篇一：記一次遊戲】

遊戲開始了！同學們個個蓄勢待發，全神貫注的盯着那朵花。

當花傳到張文昊那兒的時候，他手忙腳亂，那朵“抓不住”的花一直在他手上徘徊着。但是，直到老師快停下手裏的敲鼓聲時，他抓住了花傳給了下一個人，下個人——彭時輝絕望極了，情不自禁的叫了一聲：“啊！天哪”可是沒辦法，他不情願的接到了那朵害他上去表演的花。當他慢吞吞走上講臺時，同學們不禁開懷大笑起來。表演時，他演的非常好，讓人一下子就能看明白。當同學們猜出的時候，他頓時喜笑顏開，想必他是怕自己演不好，讓大家猜不出來吧！

【篇二：記一次遊戲】

遊戲開始了，我們玩擊鼓傳花。如果鼓停了，花在誰手裏，誰就要上臺表演一個詞，讓我們這些觀衆猜。第一個抽到了戎思涵，她滿臉通紅，小步的走上臺，她把兩隻手放到眼前又帶着笑，同學們一下就猜出是“哭笑不得”。

“嘭，嘭”又開始了，前面的人坐立不安，花到了自己手裏就趕緊傳給下一個人，生怕是自己，鼓點越來越密集，我們知道這是即將要停止了。此時接到花的張文昊手忙腳亂，彷彿那在手裏的是燙手的山芋，不過還好他反應快，邊扔邊拋地將花傳給了彭時輝。彭時輝上去抽詞表演，他把手放到臉龐那兒笑啊笑，笑了老半天，可觀衆猜出來的全都是錯的，他思索片刻又加了一個捂肚子的動作，同學們終於猜出了是“捧腹大笑”。他的心裏可能在想，終於有人能救我下臺了！

【篇三：記一次遊戲】

今天，老師說不講課文，而是要玩“擊鼓傳花”，我們欣喜若狂。

遊戲開始了，翟樂洋首先傳花，大家都迫不及待地想把花傳給後面的人。

傳到張文昊那兒的時候，張文昊的手都抖了起來，花也拿不住，我看他一定心急如焚。

馬上就該傳到我這兒了，我忐忑不安，心裏七上八下的，又好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”的敲着。

當花傳到我這兒的那一秒，鼓聲停了，我只好乖乖上臺，我太難了。

老師讓我選一張，我想：“粉色一定很難，就選黃色吧。”

我選定了黃色，一看，心滿意足，因爲它是“目不轉睛”，這個好演。於是我站在衛嘉興的對面，手指着自己的眼睛再指向衛嘉興，我的眼睛一動不動得盯着衛嘉興，過了一小會兒，同學們猜了出來，

今天這節課我玩的很開心，希望還有下一次。

【篇四：記一次遊戲】

星期五，林老師和我們玩了一個遊戲“連詞成句”。聽到這個遊戲同學們有的露出了疑惑的表情，有的交頭接耳，還有的在問這是什麼遊戲，怎麼玩？老師拿出三種顏色的卡片，有白的、粉的和綠的，“拿到白色卡的寫下班上同學的名字，拿到粉色卡的寫地點，拿到綠色卡的寫在幹什麼！”老師邊說邊髮卡片。

當我發到白色卡片時，我就和同桌討論說：“該寫誰好呢？”我們望了望班上的同學猶豫起來……轉眼就到了老師要傳上來的時間，我飛快地寫下了一個名字，然後傳了上去。當林老師打開投影時同學們又興奮又緊張，緊張是因爲害怕抽到自己，興奮是因爲可以看到搞笑的句子。

老師先把卡片打亂，再從中抽了三張不同顏色的卡片，這時同學們興奮的站了起來，大家看到的是一個非常普通的句子“林凡淅在操場上想問題。”這個句子雖然很普通，但是大家也小聲的笑了出來。第二個句子是“廖晨浠在地下室掃廁所。”這句話引起了全班的鬨堂大笑，連老師也笑了。第三個句子是“郭林朗在廁所裏唱歌。”大家聽完笑得都捂着肚子，有的還拼命咳嗽。這時我和同桌的眼淚已經掛在了眼角！我還在笑的時候，老師又抽了三張卡片，我又聽到了一陣又一陣笑聲。我問同桌“是什麼句子？”“黃禮悟在小區裏跳舞。”我同桌哭笑不得地說。

“叮叮叮”下課鈴響了，老師最後抽出了三張，句子是“吳若宣在客廳裏說話。”我本來還想笑個痛快，老師已經收起了卡片，同學們意猶未盡地下課了！

這個遊戲雖然不知道該叫什麼名字合適，但所有玩過的人都會戀戀不忘！

【篇五：記一次遊戲】

丁翊博

遊戲開始。隨着老師的“打鼓”聲，我們開始了傳花。我們是從前往後的傳，翟樂洋爲第一個，大家都目不轉睛地看着花。傳呀傳，傳呀傳……他們越傳越快，到了戎思涵那裏的時候，花給掉了，老師剛好也停了。戎同學上去比劃成語，我們來猜。她真是個表演天才，又哭又笑的，大家齊聲說出“哭笑不得”。

第二輪傳花開始了，傳呀傳，傳到了我手裏，我手忙腳亂，一下子就扔到了後面，但我當時非常慌張，居然扔到了地上，但後桌手非常快，在鼓聲馬上就要停的時候，他迅速就撿了起來並交給了他的後桌。鼓停了，後桌的後桌高興地走上講臺，他要開始他的表演了，真希望可以表演個我們都能猜得出來的。他剛看到成語時表現出一臉疑惑，但沉思之後，他抱着肚子笑了起來，我立馬猜出“捧腹大笑”。

遊戲繼續，歡聲笑語繼續……

【篇六：擊鼓傳花】

遊戲開始了，老師先把花給了翟樂洋，她快速的跑向後面，把花給了張毅博。

張毅博手忙腳亂的把花給了下一位同學，生怕停留在他手上。花一直傳，當傳到戎思涵那裏時，鼓聲停了。戎思涵要去講臺上表演節目了。我們躍躍欲試的看着郝老師手裏的詞卡，如果看見了詞語的話戎思涵做一個動作我們就可以把這個詞語猜出來。可是令人驚喜的是這個詞語真的被我們看見了，這個詞語是——哭笑不得。

接下來，第二輪遊戲開始了，這次傳的挺快的，一直從戎思涵那裏傳到了張文昊手上。

張文昊拿着花，就像拿着“定時炸彈”一樣，好像隨時都有可能“爆炸”，那個“炸彈”在張文昊手裏左晃晃、右晃晃很可怕，更讓張文昊心急如焚。

遊戲馬上就結束了，就剩我和呂夢媛兩個人了，我們現在就要比一比一會兒到底是誰上去表演。郝老師就只敲了一下鼓，她沒有反應過來，所以是她上去表演了。

這個遊戲在我們的歡聲笑語中結束了。

【篇七：有趣的兩人三足遊戲】

星期五下午，張老師給全部同學佈置了一項超級幸福的特殊作業——玩遊戲。聽到這項作業，全班同學歡呼雀躍，每個人都開心地計劃着自己的遊戲並感嘆道：“真幸福啊！”按照分組，我們六個人約定好了玩的遊戲是“兩人三足”。

星期天上午，我們按約來到了左岸小區的大草坪上，遊戲規則是這樣的：每兩個人爲一組。每組人要把一個人的左腳和另一個人的右腳用繩子綁在一起，這樣兩個人就是三隻腳了。兩人要步調一致，先到終點者爲勝。我們飛快地分好了組：許靜思和姚宣汝一組，許景行和楊思睿一組，我和賈義強一組，我心裏想：許靜思她們一組是女生，許景行他們一組個子比我們高，沒有我們靈活，我們肯定能勝利。我們做好準備工作後，隨着一聲“預備，跑！”我們三組向前快速的走着。只聽見許靜思一組在喊着：“一二一，一二一”有條不紊地前進，而我們這組緊隨其後。聽，場邊的家長大聲喊：“加油！加油！”我的心怦怦直跳，真想快點趕上她們啊！於是加快了前進的步伐，賈義強被我突如其來的變化打亂了陣腳，踉踉蹌蹌，兩人一起摔倒了。我們着急的想站起來重新進入比賽，可是越着急越是沒法開始，只好眼睜睜地看着許景行他們一組超了過去。當我們站起來時，許靜思一組已經到達了終點，我暗暗想：完了，沒希望了。這是賈義強挽起了我的手臂用鼓勵的眼神看了看我，我們決定一起努力向終點跑去，此時許景行一組也已經通過了重點。

通過這次活動，我體會到了做事要靠團體合作，雖然這次失利了，但是我還會努力的！這次“兩人三足”的遊戲既有趣又精彩！我們盼望着下次還有這樣的活動。

【篇八：記一次遊戲】

我五歲那年，爸爸和我參加過一場比賽：移板子過河。兩個人有三塊板子，一個人拿，一個人拼。

“呯”的一聲槍響，比賽開始了。我來折扳子，爸爸拼板子。我們配合默契，我把板子折下來傳給爸爸，爸爸拼好馬上跨了過去，我也趕緊跟了上去。我們的行動還真是俠如風，超過了很多對手，最終拿下了金牌——第一名！

還有一種令我難忘的遊戲——跳遠，規則是一定要雙腳落地。我讓爸爸先跳，哇！居然跳了一米五遠耶！我體育不好，所以只跳了一米二遠，哎！本來想打破爸爸的記錄的，但是實力不允許呀！

玩遊戲也要講究方法，比如：移板子過橋得要有團隊合作，比跳遠得有實力，不然你不會獲勝。