我的小差之旅作文

“開小差”是一個基本上人人都有的壞習慣，我也是。

我上課“開小差”的次數最多的還是外教課。有一次上外教科學課，講的是英語一堆，我根本聽不懂，而我前面的同學更聽不懂。於是我們就互相走神起來了，他指着別的同學發笑，我就笑了起來，大家一起笑個不停……就這樣笑着笑着，下課了。

晚上，我在上培訓課。一位老師兇巴巴地走了進來，眼神嚴厲地瞪着我們，他的聲音很粗，隨時隨刻都在盯着同學們。我不大喜歡上他的課，更不喜歡他這個人，看着他的臉，我就不知不覺地開起小差，只聽見耳邊傳來一陣陣悅耳聲，我往那邊一看，原來是鳥兒們在自由歡樂地唱着歌兒！這羣小鳥飛到了我的身邊，用它們的小嘴啄着我的手，我的手覺得癢癢的，我輕輕地把麪包渣子一點點地喂着小鳥們……下課了，啊！這麼快呀，這時我才發現自己一直咬着手指頭。

今天晚上作業比較多，怎麼都做不完，吃好晚飯，媽媽和弟弟去上課了，只留下爸爸和我。爸爸坐在沙發上不一會兒就睡過去了，可能白天工作太累了吧，而我默默地趕着我作業，又十分擔心完成不了。我的注意力無法集中在作業上，不一會兒——中途開起了小差，手指往嘴裏一塞，看着窗外正在跳廣場舞都爺爺奶奶們，被她們的舞姿入迷了，這個穿着紅色衣服的奶奶跳得真好看，手真柔軟，看着看着，我似乎覺得自己也在跳舞，周圍的人都誇獎我跳得好，我輕輕地擡起手，快速地轉圈，好快樂呀……音樂聲突然停了，我立刻反省了過來，想起明天考試的內容還沒複習過呢？很快，我關上窗戶認認真真地複習起功課來！

今天老師突然上課時讓我們主動開小差，因爲這今天的主題，我很努力地想着怎麼開，但結果盡開不起來！

開小差讓我的學習成績忽高忽低的，我覺得如果這樣做，我會減少開小差的次數。

1．講課的聲音發生變化。如果遇到有人玩手指的時候，或者與周圍的小聲講話的時候，可以把聲音忽然說得大聲一些。這樣，我們就會引起警覺。

2．目光看着我們。我自己發現，如果老師的目光經常看着我，我就會安靜集中注意力，我會忽然感受到老師非常嚴厲的目光，這樣我就會回神。

3．作業佈置得一下子不要太多，讓我們做一下，休息一下，就可以讓我少開小差。