我做了一項小實驗350字三年級（精選6篇）作文

篇一：我做了一項小實驗350字三年級

筷子的神力

你們知道嗎？世界上有的筷子有一種提東西的力量，你們信嗎？如果不信，就和我一起來做個小實驗吧！

做小實驗要準備一個塑料杯，一些米和一根竹筷子。

準備好之後，我們就開始做小實驗吧！首先把米倒滿一杯塑料杯，注意米不要倒太滿，會漏出來的。然後，用手把米按一按，我對米說：“放心吧，擠着睡會很暖的！”接着，我用手按住米，把筷子伸入手指縫裏，筷子像一位筆直站立的士兵，站在白色的沙漠中。最後，用手提起筷子，我想：“筷子會不會提起來呢？”筷子神奇的被我的手提起來了！

你們知道這是爲什麼嗎？我就來告訴你們吧！因爲杯裏米粒之間擠壓，讓杯中的空氣擠出來了，杯子外的壓力大於杯內的壓力，使筷子和米結合在一起，所以筷子能有這麼大的力量。

從這個試驗中，我知道了筷子藉助了米的力量，所以我們也要學會借力，當我們遇到了困難時，也要像筷子一樣，向爸爸媽媽、老師、同學尋求幫助，這就是借力。

篇二：我做了一項小實驗350字三年級

“逃跑”的胡椒粉

今天，我在家做了一個小實驗，名字叫“逃跑的胡椒粉”。

實驗需要準備的材料有：清水、盤子、胡椒粉、洗潔精和棉籤。

實驗開始了，先將水倒入盤子中，在水面上灑滿薄薄的一層胡椒粉，接着把棉籤放入盤子中，發現盤子裏的胡椒粉一點變化也沒有。然後，在棉籤上滴上一滴洗潔精，把沾有洗潔精的棉籤放入盤子中，奇蹟出現了，胡椒粉像熱鍋上的螞蟻，全都向盤子四周“逃跑”。

是什麼原因讓胡椒粉“逃跑”呢？帶着疑問，我在網上搜了一下，原來，胡椒粉能夠浮在水面，是因爲水的表面具有張力，形成一層水膜。胡椒粉表面疏水且質量較輕，於是就會停留在這層水面上。而洗潔精含有表面活性劑，可以破壞掉水的表面張力、破壞水膜，導致胡椒粉無法被水膜承載，所以就會分散開來。

科學實驗真有趣啊！它既帶給我了快樂，又讓我懂得了科學知識。

篇三：我做了一項小實驗350字三年級

人造水黽

一天，我在網上查了水黽爲什麼可以浮在水面上，永遠不會沉下去。後來大屏幕上出現了幾行字，水黽的腿上有細毛，可以增加水裏的摩擦力，除此之外，水黽的身體也很輕。我知道了，就是因爲這些能讓水黽浮在水面上。

看了這些，我想既然我知道水黽爲什麼能浮在水面上，我爲什麼不做一個人造水黽呢？試試吧，拿出剪刀剪。實驗就開始了，首先用筆在紙上畫出水黽的樣子，然後用剪刀剪出水黽的形狀，當然腿上的小細毛是不能忘剪的。最後水黽做好，我把水黽放在水裏，水黽浮起來了，可是水黽像沉船一般沉入了水底，我並沒有灰心。

第二天我將水黽做好後，又在水裏的腿上貼上透明膠，可是透明膠太光滑了，水黽在水中搖搖晃晃，不一會兒沉下去了。水中第三天，我把透明膠的腿上粘了細毛，但是水黽好像太重了，不一會兒又沉入水中，我很傷心。姐姐對我說，把紙換成塑料紙不就行了嗎？我照做了，最後水黽在水上游來游去。

實驗成功了，做一個水黽就要四次，真是來之不易呀。

篇四：我做了一項小實驗350字三年級

一天，我在書上看到有關檸檬沉浮的小實驗似乎很有趣，這讓我很想體驗一下。

帶着興奮的心情，我找來所需要的材料。材料有：一個裝滿水的水杯、一個檸檬、還有一把小刀。首先，用將帶皮的檸檬，輕輕地放進盛滿水的杯中，只見檸檬晃悠悠地飄浮在水面上，接着我用一個手指把檸檬按到水底，然後立即鬆開手，只見檸檬嗖的一下彈了起來，再次浮在水面上。隨後，我取出水中那個帶皮的檸檬，用手中的小刀把檸檬皮小心翼翼地削掉，再把去了皮的檸檬放進水裏，仔細觀察它的表現。這時，只見檸檬撲通一下子沉到了水裏。咦？爲什麼檸檬有皮的時候能浮起來，而當皮被削掉就會沉到水底呢？我覺得很奇怪。

帶着這個疑問，我趕緊上網查閱資料。喔！原來沉浮的“祕密”藏在它的表皮中。因爲帶皮檸檬上有很多小氣泡，裏面裝滿了空氣，作用就如同游泳池中的氣墊一樣，所以它就可以浮在水面上。當去掉皮後的檸檬失去了“氣墊”自然會沉下去。哈哈！這會終於搞清原理啦！

科學實驗真有趣，下次我還要嘗試一些實驗，去尋找更多的新發現！

篇五：我做了一項小實驗350字三年級

吹口氣把你擡起來

爸爸說他吹口氣就可以把我擡起來！我纔不信呢，心想：吹口氣把我擡起來？誰信他呢！爸爸似乎看穿我的心思，說：“不信？我們就做個實驗吧！”

爸爸拿了一塊木板，一個大塑料袋子，一本書。我們先把塑料袋放在地上，上面放上木板當平臺，再用書將平臺的一側墊高，然後他又讓我坐在平臺上。我想：我到底能不能被擡起來呢？因爲我很重！神奇的事情發生了，只見爸爸用打氣筒對塑料袋打着氣，我就慢慢的被擡了起來。我又驚又喜，趕緊從木板上跳了下來，問爸爸：“爸爸！爸爸！你是怎麼做到的？爲什麼會這樣？教教我！我也想知道更多的科學知識，知道更多的實驗原理，更多的科學現象！”爸爸說：“科學實驗有很多很多，比如漂浮的雞蛋，筷子吊米瓶，‘火山爆發’等等，但這個實驗的原理我暫時不告訴你，你自己好好學習去鑽研，等想明白了再和我對答案。”我當時心裏想着：該不會爸爸他不知道吧！不管了，我要好好學習，爭取早些時間把這個原理弄清楚！

啊！科學實驗真是有趣，既可以玩又能增長知識！

篇六：我做了一項小實驗350字三年級

活了的“畫”

今天下午放學時，小高問我：“你見過盤子上的畫‘活’了嗎？”我搖了搖頭，回到家，我覺得不如做個實驗看看吧！

我拿出紅、藍兩種顏色水性馬克筆、一個盤子、一杯清水。準備好了，我就開始做實驗了！

第一步，我在盤子上用藍色馬克筆畫了一個較大的人，接着我又在盤子上用紅色馬克筆畫了一個較小的人，要快速，不能讓畫的小人幹了。

第二步，我給盤子里加清水。我想：這畫一定動不了。我邊想邊加，真的沒動，我暗暗自喜。可是，又加了一些水，意想不到的事發生了：畫的人動了，但動的很慢。

第三步，我搖了搖盤子。我搖完發現人動的更快了，我驚訝地張大了嘴，笑得牙都快掉下來了。過了一會兒，人在盤子上跳起了舞。

原來，水性馬克筆含有一種叫剝離劑的物質，使得寫出的字被水沖走或被擦拭掉。真神奇呀！

這個實驗讓我懂得了許了多知識，也讓我樹立下了長大後當科學家的夢想。