變魔術作文300字（精選3篇）

篇一：變魔術作文300字

何宇恆

作文課上，老師說：“今天，我要亮出真實身份。”什麼？老師還有特殊身份。“我不光是作文老師，還是‘國家二級的魔術師’，國家派來收徒的，我的徒弟會成爲一級魔術師。”老師詭笑着。真的嗎？“不會是國家二級精神病”吧？老師驕傲的說：“下面給大家變魔術，展示一下我的實力。”

第一個魔術，老師右手拿着一張白紙，左手伸出一根手指頭。閃到紙下面，出來，變成兩根。又進去，再出來，變成三根……變成四根，……變成五根。不是吧，就這還“國家二級魔術師”呢？難道被我猜中了。

第二個魔術，老師拿出撲克牌，讓我們驗。沒問題後，拿出21張牌，選了一個助手上臺。老師把牌展開，助手選了一張牌記在心裏。老師把別的牌放在桌子上，把21張牌平均分成三份。第一份裏沒有那位同學選的牌，第二份裏有。老師把三份收在一起，又分成了三份。這樣重複了兩次，老師準確的找到了那張牌。我拿了幾張桌子上的牌，魔術表演完，老師說：“何宇航把牌還給我。”不好，被發現了。

老師太厲害了。我可以肯定他是“魔術師”，不是“精神病”。

篇二：變魔術作文300字

王詩然

作文課上，老師說了一句“實話”：“我是‘國家二級魔術師’。”老師，你知道嗎？你呀，就是半真半假。咋說呢？嘿嘿，假多一點。你如果真是魔術師，你爲啥教作文？你會變魔術嗎？如果不會，你明顯是冒充。我要報警需補償10萬，心疼你一秒。

“現在，有請‘國家二級魔術師’，爲你們表演。”我們表示嫌棄。老師拿出一張普通的紙，讓幾個同學檢查，沒問題。我不相信，這裏面一定有貓膩。老師右手拿着紙，左手比個數字一，拿紙往左手上一放，“唰”，變成了二。你……你不是冒充是什麼？

老師拿出一盒撲克牌。拿牌幹嘛？想跟我們鬥地主，我可厲害着呢。老師得意的說：“我有讀心術。”老師，我是預言家：你下一節課，鼻子長得整個屋子都裝不下。老師讓三位同學驗牌，沒問題。讓朱美妍拿出來21張牌。奇怪，爲啥拿21張牌？22張不行嗎？老師叫王柳然，上臺協助她。到底要幹什麼？老師開始操作。她把牌弄成一個扇形，讓王柳蘭選一張，記心裏。王柳然選好後，老師把牌分成三份，確定那張牌在哪份兒？重新分牌。這樣又重複兩次。她竟然把那張牌，準確的拿了出來。

哎呀！老師，你神了！

篇三：變魔術作文300字

王柳然

作文課上，老師說：“我要給大家變一個小魔術。”我說：“牛皮不要吹太大哦。”

老師拿出一張紙。拿紙幹嘛？難道用這張紙來變魔術？我睜大眼睛，盯着老師。老師把另一隻手，放在紙後面。要變了，手出來了，一根手指立了起來。老師說：“我的魔術變完了。”天哪，這麼快都沒看見。哦~原來手指，立起來魔術就變完了。“哈哈……”這個魔術太好笑了，太簡單了。老師說：“還有一個魔術呢，你們看我厲不厲害？”

老師拿出一副撲克牌，我們說：“老師，這牌有沒有問題啊？要檢查一下。”老師說：“沒問題，隨便查。”老師找了三名同學來驗牌，他們都說沒問題。又找來一名同學，讓他數21張牌。要數21張牌？22、23、24張牌不可以嗎？老師說：“柳然，你過來幫我一下。”我說：“OK。”老師讓我在心裏，記張牌。她把牌分成三份。老師讓我分別確認，哪份裏有那張牌。確認之後，老師把牌放在一起，又開始分。這樣重複了三遍，盯着我的眼睛，準確的抽出來。太厲害啦！同學們說老師是通過眼睛看見的。爲了驗證，老師又找來一位同學，按照剛纔的方法，這次她沒有看眼睛，準確的抽出了那張牌。

驚呆了，老師也太厲害了。