我的“三多”作文

我的童年是在鄉村中度過的，那是個美麗的鄉村，有青的山，綠的水，五彩繽紛的田野，萬紫千紅的果園，還有唱歌的鳥兒，彩色的蝶兒，大肚子蟈蟈，亮屁股的螢火蟲……我在美麗的大自然懷抱中誕生，大自然以她迷人的微笑撫慰着我的童心。但那是個貧窮歲月，被“窮”字纏得很緊的爸爸，媽媽，沒錢買糖賜給我童年的甜蜜，連“甜杆枳”都難以讓我痛痛快快嚼個夠，在我“磨”他們的時候，他們只好給我講故事，指點我看小人書——當時我家的財產主要是書。大概從三週歲起，我就開始和書交上了朋友。從看圖識字畫冊到各種低幼兒讀物，從兒童文學到成人文學，我把書當成了糖的代用品，越“吃”越愛“吃”。我七週歲上小學時，已經讀過數百本帶圖或不帶圖的讀物，其中長篇小說至少有二三十部。

這種早期閱讀活動，使我的大腦迅速發育。特別是當我考入中學以後，我的家從鄉村搬入新農村，閱讀條件更好了，我的課外閱讀活動更是有增無減。

如果說，唐代大詩人杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”有幾分高深，但我自幼以書代糖，雖然虧待了肚裏的饞蟲，卻充實了我那被稱爲“小蘿蔔頭”的大腦裏的文學細胞，和此說是否真的有點關係呢？

十週歲時，我上了中學，開始記日記，頭幾天，是流水帳，不過是起牀，吃飯，上學，回家，看書，睡覺等等。後來，在老師和爸爸的指導下，我逐漸學會了“萬花筒”日記。其中，以鍛鍊觀察能力爲主的觀察日記寫得最多。一路上，我把汽車玻璃窗當成電視屏幕，看老年人怎樣蹣跚而行，看年青人怎樣健步如飛，看孩子們怎樣連跑帶顛，看雨中騎自行車的人，怎樣把上身拼命往前探，冒雨行車，上坡時推手推車的人怎樣伸長着脖頸，高蹺着腳跟，屁股一步一扭，用力推車……一天觀察一樣，記一點，很有興趣。漸漸地，觀察事物的能力增強了，文字表達能力也在不知覺中提高了。

終於有一天我得了獎，有人說我有“天才”這顯然過了頭，其實，我若不是在書海里泡大，平時不是擠時間堅持在日記上練筆，寫作時要是不肯反覆修改，認真推敲，真不敢說能拿得出什麼文章來。

那麼，我的“三多”——多閱讀、多練筆、多修改，能算是經驗吧？