讓生活更美好半命題作文參考

篇一：跳繩使生活更美好

“生命在於運動”，而運動中我最喜歡的就是跳繩了。

如今跳繩這項運動，我已經一天不落地堅持了兩年。每天晚上八點，即使作業再多，即使外面下着瓢潑大雨，我也會準時準點的在小區中或者家門口的走廊上跳繩。

記得兩年前我在小區裏散步時。看見鄰家的大姐姐在跳繩，她雙手握着繩子，雙腳快速交替着，腳尖點着地，繩子在空中嘩嘩地響着。我看着她，眼裏充滿了羨慕，默默下定決心也要跳得跟她一樣好。

那天晚上，我拾起了半年沒動過的跳繩，決定以後每天都跳500個繩。開始的幾天，我每天興致勃勃，雖然汗流浹背，但是一想到總有一天我也能一個不斷地跳起來，就頓時有了力量，繼續努力起來。

然而跳繩的過程卻並不是那麼一帆風順，夏天的時候，一不小心被繩子絆倒，或者繩子甩起來的節奏不對，小臂上會被抽出一條條紅色的血印，發出一陣陣刺痛。我忍不住想要放棄，可以想到當時立下的誓言，便又繼續堅持了。

我的進步越來越大了，早已超越了當年那個姐姐的水平，只要我的腳尖輕輕往上一跳，身體似乎就變得輕盈了。有時我能一口氣跳上2000個，甚至還學會了雙飛，雙手用力一甩，真的就像飛起來了一樣。這時，總有人向我投來讚許的目光，總有人誇獎我跳的真好，甚至有一些與我差不多大的人也圍在我的身邊，同我一起堅持跳繩，與我一同進步。每當這時，我的心裏特別開心，眼前的風景似乎都變得更美了！

跳繩不僅讓我的體力增強了，也使我的思想成長了，使我懂得了堅持，懂得了要一次一次的突破自我才能收穫更多。跳繩讓我的生活更加美好。

篇二：微笑讓生活更美好

微笑，能使生活更加美好，也能淨化自己的心靈。你不信？那就且聽我娓娓道來。

幾天前，我要去上六年級的第一節課外的課，心情緊張極了。手心裏沁滿了汗，我悄悄推開教室的門，迎面而來的，是一張張生面孔。慌亂地在最後排找了個位置生下，我不敢擡頭迎向那些好奇的目光，更不敢與別人交談。恍恍惚惚，半節課在老師的講課聲中過去了。“休息一下吧！”老師看了看錶，宣佈。我猛然驚醒，擦擦額上的冷汗，起身想去上個廁所。快步，幾乎是小跑的穿過過道，我正想鬆一口氣，只聽“啪”的一聲，我的心跳幾乎停止。低頭看去，我碰掉了旁邊一個女生的鋼筆。蹲下一看，筆尖彎了，不能用了。顫抖着撿起鋼筆，我用蚊子叫一般的聲音說：”對……對不起。我賠錢給你吧。”四周很安靜，我以爲她會罵我，會讓我下不來臺。誰知，她頓了一下：”沒事。你也不是故意的，也不用賠了，一隻鋼筆而已。”說完，她衝我溫和的笑笑，接過了我手中的鋼筆。

剎時，因爲這一抹溫和的笑，我緊張的心放鬆了下來，舒了一大口氣，我也衝她感激的一笑，便走向了教室門。

事情已經過去幾天了，也許那個女生早已忘記這事兒了，但這件事和那抹笑對我來說卻刻骨銘心。她讓我不再對陌生的環境感到怯弱，也讓我感激她對我的寬容。

微笑，果然能讓人感到放鬆、寬心，能化解心中的緊張。溫和的笑，寬容的笑，會心的笑，各有各的美，也各有各的作用。微笑，讓生活更美好！

篇三：鋼琴讓生活更美好

鋼琴像一顆甜蜜的糖果，鋼琴像一朵芬芳的玫瑰，鋼琴像一杯甜中帶苦的咖啡，鋼琴讓我的生活更美好。

小時候，我的爸爸媽媽帶我到商店裏買東西，我一眼相中了鋼琴，賴在旁邊，硬是不肯走，於是，我便有了一架鋼琴。當我第一次接觸到光滑的琴鍵時，那清澈如水的聲音深深地觸動了我幼小的心靈。那甜蜜的滋味，如同彩虹色的糖果。

後來，爸爸給我請了一位鋼琴老師，開始了我的“鋼琴之旅”。別的孩子做完作業可以去盡情的玩耍，我卻要一遍遍的練習指法，從一個個音符，到一張張完整的譜子，也不知道按了多少次琴鍵，翻了多少次琴譜，捱了多少次批評。

在我考六級的時，我哭過，我鬧過，我也想放棄過。我生氣，在鋼琴上拍打出又高又硬的音，我傷心，在牀上翻來覆去；我哭鬧，淚珠一滴一滴的滴到琴鍵上。此時的鋼琴，如同那澀澀的苦咖啡的味道，讓人想戒掉卻又舍不下。我暗暗下定決心，絕不放棄，堅持到底。

時光像一塊三棱鏡，將陽光折射成七彩光，融在琴聲中，鋼琴已成爲了我生命中必不可少的一部份。傾聽如行雲流水般的琴聲迴盪在房間裏，是一種別樣的幸福。一個個跳動的音符，一段段優美的旋律，豐富了我的生活，陶冶了我的情操，磨練了我們的意志。

功夫不負有心人，一段時間後，老師通知我要去演出，我欣喜萬分的同時又有焦慮，擔心自己彈得不理想。於是我天天在家裏練習鋼琴，媽媽就是我忠誠的傾聽者。

演出那天，優雅的音樂聲在演播廳傳開了，小橋流水，恬靜溫柔；金戈鐵馬，慷慨激昂。這樂聲時而如小鹿一般歡快，時而似江水奔騰………觀衆的掌聲一陣又一陣的響起，我彷彿手棒着一束芬香四溢的玫瑰花，手中的琴鍵都是花瓣一般絲滑。

鋼琴在我的生活中不可或缺，它是甜蜜的，是美好的，是充滿幸福的，因爲有鋼琴的陪伴，我的生活變得更加美好。

篇四：寬容讓生活更美好

我以前是個脾氣不太好的人，不管是對待同學還是家人，我都很容易會發火，而人與人之間，多一些寬容，生活就會更加美好。

五年級的一天，我回到家，發現弟弟坐在我的書桌上偷偷摸摸地撕着什麼東西。我湊近一看，只見他左手拿着筆記本的封面，右手拿着撕碎的紙片。我氣極了，滿臉通紅，好像頭上就要冒出氣了似的。瞪圓眼睛的我咬牙切齒，打算開口大罵。弟弟看見我的樣子，眼裏充滿了恐懼，嘴巴張開了卻不敢說話。從他驚恐的眼裏，我感覺到自己就像一隻恐怖的猛獸。不知道爲什麼，我的心一下子軟了，表情放鬆了下來，撿起地上的碎紙，坐下來，對弟弟輕聲說道：“下次不要亂碰哥哥的作業，這些都是很重要的東西。”弟弟看了看我，然後點點頭，小聲說了句“對不起”，還把他喜歡吃的糖送給了我。寬容讓我的情緒變得平靜，讓我懂得了兄友弟恭。

其實，寬容不僅僅能讓情緒得到緩解，還能教給他人一些道理。

就在星期天，我早早就到了教室，只見因爲太胖太壯被我們叫成大肥熊的傢伙趴在桌子上睡得正香呢！我放下書包，跑過去將他搖醒，大肥熊揉揉眼，不耐煩地說道：“你幹啥啊！”“上個星期你借我的修正帶你還沒還我呢！我可只有這麼一隻修正帶了。”聽到我說的話，大肥熊突然站起身來，結巴着說道：“哦…那個啊…丟…丟了。”他撓撓頭，臉上皮笑肉不笑。看着他賴皮的樣子，我本想大發雷霆。但轉念一想，“暴力”不能解決問題，不如用“寬容”智取。於是我說道：“嗯，肯定是哪個‘小偷’把它偷走了，那個小偷可真壞，對吧？”我沒有發火，只是嘆了口氣。這時候，他的臉一下子紅了起來，把我借給他的修正帶從口袋裏拿了出來，慚愧地對我說：“我覺得你的修正帶很好看，就留在身邊了。喏，還你。”他不好意思地把修正帶放在了桌上，我倆相互看了一眼，笑了起來。

你看，人與人之間如果能做到互相寬容，生活一定會變得更加美好。

篇五：旅行讓生活更美好

我愛到世界各地走走，所以也愛旅行。它總能帶給我無盡歡樂。

就拿我們前往重慶阿依河旅行的那次經歷來說：

一個陽光明媚的日子，我正坐在動車廂裏，戴着耳機，伏在窗邊，看着窗外的景色一個個地掠過去，終於遠離了喧鬧的城市。鳥兒伴着電車一同前進着，遠處的高山蜿蜒起伏，到處翠色慾流，是我從未見過的美景。望見這樣美麗的景色，好似學習的壓力，生活中的煩惱全都煙消雲散了，嘴角也總在不經意間微微上揚了。

走在阿依河的天然洞穴中，又是別樣的感受。洞穴裏到處都是奇石，讓我目不暇接。我不由得喜歡到處跑，到處摸。這時，爸媽就會不停地調侃我見識太少，我就害羞地低下頭去了。看來旅行真的可以豐富我的見識。

生活就像旅行，有美好也有挫折，而每一次旅行都不會絕對的完美。

記得有一次我跟媽媽一起去漂流，途中暴風雨突然來臨，皮划艇停在湖面上不停地打轉，讓人驚恐不已。然而，雖然那次旅行令人驚心動魄，但也讓我在今後面對危險時，多了一份沉着與冷靜。

旅行不僅讓我欣賞到祖國美麗的山山水水，更讓我增長了見識，讓我成長，使我的生活變得更加美好。

篇六：微笑讓生活更美好

微笑會讓生活變得更美好。有時，他人的一個微笑會讓你的內心受到很大的觸動。那天，刺眼的陽光照在走廊上。數學唐老師抱着一疊卷子，滿臉嚴肅地走進了教室——要報成績了。我緊張極了，看着唐老師嚴肅的臉，我們全班嚇得一聲不吭，彷彿時間都停止了。不出所料，我考得並不理想——84分。知道成績後的我好似一個泄了氣的球，無精打采的，課堂上根本沒有心思聽講。

下課後，因爲上課沒聽，所以不會訂正，只好硬着頭皮隨便訂正了幾個答案交給了老師。我心裏忐忑不安，擔心老師因爲我考得太差而批評我，因爲我沒有聽講而不會訂正來批評我。但是，沒有想到，看着冒冷汗的我，唐老師和顏悅色地和我說：“今天上課沒聽嗎？不要擔心，這一次只代表過去，我永遠在前面等着你，加油啊！”說着，露出了一個甜甜的微笑。我心頭微微一震，秋風吹在身上涼颼颼的，但是此刻我的心卻是溫暖的。那個微笑永遠刻在了我的心中。

幾天後，又要測驗了。一想到唐老師那次給我的溫暖的微笑，我就決心要好好複習，測驗時我滿懷信心地答完了題。這一次，我突飛猛進，竟然考到了95分。清試卷時，唐老師又露出了那一抹微笑。我的思緒一下子飛到了上一次。那一次，唐老師給我的是鼓勵的微笑，這一次，是欣慰的笑容。它們雖然含義不同，但都觸動了我內心的最深處。

微笑，是冬日裏溫暖的陽光。微笑，是夏日裏清涼的泉水。微笑能觸動你的心，讓你感到無比幸福，感到生活十分美好。

微笑，讓生活更美好。

篇七：音樂讓生活更美好

生活就如音樂，時而波瀾起伏，時而恬靜美好。我喜歡安靜地欣賞音樂，也喜歡熱情地演唱歌曲。正是音樂，讓我的生活愈發美好。

我喜歡音樂，因爲它總能帶走我的煩惱，記得那天晚上，我因爲月考成績不理想，又和同學鬧得不愉快，心中很是煩悶，就像有解不開的結纏繞心頭。這時，我打開音箱放着歌曲，大聲地把它唱出來。我越唱越激情澎湃，卻驚奇地發現，自己竟在不知不覺中忘記了心中的煩惱。我聽聽那些能夠“治癒心靈”的樂曲，在音樂聲中仔細思考一番，認真想想自己還有哪些不足的地方，頓時豁然開朗。我全身都浸潤在樂曲中，白天的乏味與疲勞也不由自主地隨之煙消雲散，心也漸漸平靜下來……

事後再想起這些事來，我總會微微一笑。生活中亦有“音樂治療法”，音樂，讓生活更美好。

我愛音樂，因爲它不僅能令我心情舒暢，感到愉悅，更讓我真切地感受到藝術的美，感受到每一個跳動的音符所表達的真情實感。一聽到音樂，我總會陶醉在其中：

當動聽舒緩的輕音樂響起時，我微閉雙眼，身體輕輕地搖晃，彷彿已經身臨青翠的山林中，迷人的小溪邊；當富有節奏感的打擊樂傳出時，我拿出尺筆在桌子上輕輕敲打，時不時跺腳拍手；當音樂中響起激昂的樂曲時，我不禁更加激動了，手舞足蹈着，似乎自己就是那閃耀大舞臺上的指揮家……我總是能聽得如癡如醉，忘乎所以甚至廢寢忘食。音樂讓我沉浸在藝術的世界裏，徜徉其中，收穫無數；讓我同貝多芬、柴可夫斯基親密交談，緩步慢行；讓我感受春季的風，夏天的雨……音樂，讓生活更美好。

如果生活是一碗清涼的泉水，那麼音樂就讓這碗泉水變得更甘甜可口。正是音樂，讓我的生活更加美好！

篇八：摺紙讓生活更美好

我是一個不那麼手巧的人，有點“粗枝大葉”。但摺紙卻彷彿有一股神祕的力量吸引着我，讓我着迷其中，無法自拔，因爲它讓我的生活變得更美好。

我在無聊的時候會製作一些小玩意兒。暑假期間，我便腦洞打開，折起了青蛙，辦起了一場“青蛙運動會。”只要輕輕一按，紙青蛙就會蹦得很遠。我還別出心裁地評出了“跳高”“跳遠”“全能”冠軍。每當我看着紙青蛙高高躍起，心裏就會有種說不出的愉快。我樂此不疲。摺紙，使我的生活更充實，更美好。

摺紙還能讓我徹底放鬆下來，卸去一天的不愉快。有一次，我回到家時十分疲憊，打不起精神。於是，我隨意地翻開摺紙教程，繞有興致地照着書折起了“六芒星”。製作的過程中，我專心致志，似乎忘卻了身邊的一切。當我看見精緻六芒星在我手中呈現出與衆不同的美時，我的煩惱疲憊也就煙消雲散了。我意識到：摺紙不僅可以消減煩惱，更能讓我成爲一個內心平靜的人。

不僅如此，摺紙更能讓我成長爲優秀的少年。那是一個下午，當時，我正在摺紙蜻蜓，卻在一個步驟時卡住了，怎麼也折不好，不是這裏不齊，就是那裏跟書上不一致。在我即將放棄的時候，偶然看見桌上一個又一個的“半成品”。我心裏忽然燃起了一股鬥志：難道我連一個小小的摺紙都做不好嗎？我就不信他能把我給難住了。於是，我一次又一次地觀看摺紙教程，並將全部的注意力都集中在小小的一張紙上。每一次的翻折都力求完美。在當時的我看來，每完成一個步驟就是一次小小的勝利。整整一個下午，我都沉浸在摺紙的世界中，終於折出了一個令我滿意的蜻蜓。雖然它並不是那麼精緻，那麼完美，但在那一刻，我獲得了前所未有的成就感。更重要的是，我從摺紙中學會了不輕易放棄，要有鍥而不捨的精神。摺紙，使我的生活更美好。

摺紙，對一部人來說，只是一種消遣。但它卻促使了我的進步，使我變得更加優秀。摺紙讓我的生活更美好。

篇一：種花讓生活更美好

伴隨着年級的升高，作業量的增加，打理花草似乎亦成爲我課外生活的一種負擔。它帶來的快樂已漸漸消逝殆盡，照料它們早已沒了一年級那樣興奮、愉悅的心情。

“怎麼又爛了一朵。”我嘴裏咕噥着，眼光所到之處只剩一顆顆草。我心裏既傷心有憤怒，培育了整整三年的花草幾天幾夜全部敗光了，花盆中只剩下零星幾片枯萎的花瓣。我怔怔盯着那幾個空花盆，越盯越煩躁，“呼啦！”一把關上了陽臺的門。

我坐在沙發上生悶氣，委屈極了。照料得好好的，怎麼就都枯了呢……正巧，媽媽出門買菜回來，一開門便看見滿臉哀怨的我。

媽媽悄悄放下手中的菜，坐在我身邊。我一見媽媽回來了，委屈地向她傾訴所有。

媽媽告訴了我她鼓勵我種花的緣由。“種花是一門優雅的藝術，我希望你能在高年級這種緊張、繁忙的時刻，閒暇之餘也能保持良好的心態和樂觀、開朗的心性。”媽媽同時教我一句話：“學會享受生活，敢於面對各種挫折，不爲失敗而妥協，就是一個人最大的成長。”我只是似懂非懂地點點頭，那時的我不足以領悟那句話中蘊含怎樣的道理。

此後，我特意抽出週末半天的時間，將新買的花苗全部細細藏好，每一棵都極小心，極專注，彷彿這棵棵花苗都怕疼的，都會哭的，我的心也似和它們融到一起，內心最柔軟的地方早已被株株花草填滿。這份獨有的樂趣是別人體會不到的，只爲我所享用。

怎麼說呢。愛花之心人人皆有，懂花之情世間少有。種花讓生活更美好。

篇九：思考，讓生活更美好

話說：生命在於思考，思考就是激發你的思維和想象。讓我們不斷提高，不斷鍛鍊，它亦能爲我們帶來許多利益。思考，讓生活更美好！

生活處處需要思考，它可以解開許多難題。課上，老師佈置了一道無人能解之題。同學們哀的哀，愁的愁，毫無頭緒。下了課，大家嘰嘰喳喳圍在一起討論題目。我們堅信：大家一起思考，一起能解開難題。不知是哪位同學，一句話突然點撥了大家，五花八門各種解題思路一下子從我們腦海裏浮出來。很快得到了答案，皆大歡喜。是啊，有時自己無法解決的事和大家共同思考，就得到更多的辦法。

思考可以指引我們找到方向，從而成功。記得一次科學課，老師要求每個小組用紙製作一座橋，紙的大小有規定，比的是誰的橋載重量最大。下課後，我們小組便開始製作紙橋。大家都不知如何是好，這時，我想到要讓它載重大，橋底做得要密、實，許多新奇的想法在我腦海裏一閃而過。對，我們可以把紙捲成較密的紙條，墊在橋下作支架！大家紛紛拍手叫好。一位組員提議，把彈簧放在橋底，能支撐更多重物，於是我們的底座也完成了。橋面用紙張折了好幾次，顯得又平又硬，不容易塌。不一會兒，在我們能工巧匠的精心創作下，一座能載物的紙橋就做好了，真是一場思維鍛鍊呀。別看這橋小，它可凝結着我們思考的力量呢，當這座橋擺在講臺上時我組還榮獲老師的好評。這不正是韓愈所說的“行程于思”嘛。

思考是人修行的功課，當你深入思考時，方能發現更多美妙的事物。科學家因思考發明了各種物品，詩人因思考創造了不朽的詩篇……思考，讓生活更美好，是它，成就了今天的我們。