關於青春奮鬥的作文800字高中

篇一：關於青春奮鬥的作文

再繪新畫卷，青春任蹁躚

在此次吳校長的演講中，讓我感悟很深。剛開始屏幕上便出現了《青春》這篇文章。開頭的一句話讓我印象深刻。這句話便是：青春不是年華，而是心境，青春不是桃面，柔膝，而是深沉的意志恢宏的想象。青春是生命的深泉涌流。正處於青春的我們，應鬥志昂揚，志存高遠，充滿對未來的嚮往。

青春因奮鬥而出彩。處於新時代的青年，應樹立自己偉大的理想。然後朝着目標而去奮鬥，去努力，去爲自己的未來而奮鬥。在這階段是奮鬥的最好時期，此時不拼更待何時？只要你肯奮鬥，無論有多麼困難，你最終還是會到達理想的彼岸。即使結果可能不如你所願，但你也會有很大的收穫。有句話說得好：“失敗並不可怕，可怕的是你沒有勇氣重新來過。”所以正處青年的我們，應努力奮鬥，爲未來的自己奮鬥，爲祖國而奮鬥。

青春因堅持而出色。在觀看“18歲流水線”這個視頻後，我發現了許多工人都本應該待在學校讀書。可他們卻因爲一時的衝動，而放棄讀書機會，到工廠去打工，有的人也是隨波逐流，甚至有的人是因爲好玩而去工廠。但如果當初他們堅持下去，他們便有可能有更好的前途。只要他們堅持讀書，未來便可能會一片光明。可現在他們只能在流水線日復一日的重複着那些工作。過着看不到未來的日子。他們中也有許多人有屬於自己的夢想，也想爲之奮鬥。如果他們肯堅持下去，去爲他們的夢想而去奮鬥，我相信他們也會有成就。只不過過程肯定會很艱辛。他們當初堅持讀書這條路，便離夢想會更進一步，這條路也不會那麼艱辛。處於新時代的我們應堅持下去，不能隨便放棄，應爲之奮鬥。

最後，吳校長送給我們8句話，讓我感悟到應努力學習，朝自己的目標前進，考上自己心儀的大學。不要在吃苦的年齡，而選擇安逸。少年強則國強。

篇二：關於青春奮鬥的作文

不負青春不負韶華

在與校長面對面講座之後，我感觸良多。

“青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹脣、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想像，熾熱的感情；青春是生命的深泉涌流。”青春，存在於現在，卻影響着未來。它能在你垂垂老矣時，回想起這段努力亦或渾渾噩噩的日子。在青春時，如果努力、上進，那麼，你的未來就一片光景，如果懶惰，不求上進，反之你的未來將陰霾不盡。中年，老年時的你也會後悔，虛度了這一片美好的光陰。所以，在這個美好的年紀，歲月如花的年紀，我們更應該爲了心中那個想成爲的人，努力努力再努力，拼搏拼搏再拼搏。讓後來的你不會後悔你現在所做的一切。

校長讓我們讀完哈佛家訓中的《青春》一文後，問了我們個問題，到底是爲何讀書？很多人之前是覺得爲了父母而讀，爲老師讀，後來才漸漸發現了讀書，其實是爲了自己。之後又給我們觀看了《十八歲的流水線》，相信很多人都不想過上這樣的生活，但如果現在的自己不努力，將來的你就得“上電視”，與他們一樣了。他們也有偉大的夢想想當設計師，想考xx大學，如果可以選擇的話，誰會願意做這種工作呢。算算，我們與他們年齡也就差那麼幾歲，離我們高考一人生的交叉分叉路口也沒多久了。看似遙遠的問題其實近在咫尺，這世界很現實也很殘酷，只有不斷進步才能過上更好的生活，否則只能生活於社會底層。過幹着流水線的工作。

成功從來不是一蹴而成的，往往來源於日日夜夜的進步。努力、上天也從不會眷顧不努力的人。光鮮亮麗的背後也有很多棘荊棘。俗話說，臺上十分鐘，臺下十年曆，要想成功，必須披荊斬棘，才能遇見更好的自己。所以，爲了日後更好的自己，我、我們都該對自己負責了。上課認真聽講是基本、作業也要完成，總之不能讀假書、假讀書。乾坤未定，你我皆是黑馬！因爲想去的地方很遠喜歡的東西很貴，所以才更要努力，希望我們能詮釋“努力”一詞，創造奇蹟。

篇三：關於青春奮鬥的作文

奮鬥乃青春“必需品”

我們不該在該奮鬥的年紀選擇安逸！

聽完校長的“面對面”大講堂後，可以看出他對我們這屆高中是有多麼的重視！我深有感悟。我們爲甚讀書？究竟是爲誰而讀書？

難道我們真的要渾渾噩噩地過完這三年嗎？難道我們甘願被別人比下去嗎？甘心被別人看不起嗎？踩在腳底下嗎？父母在外頭，一年也回不了幾次家，在離家太遠的地方。不爲別的，就是希望自己的孩子，身體健康，學業有成，將來過上好的生活，不受生活的苦。

校長給我們看了一個視頻《十八歲的流水線》。十八歲，正當年華，這個年紀應該是坐在教室拿着筆揮斥方遒，而在視頻的主人翁們，因爲不想讀書，想玩，或是沒錢讀書，就進廠打工，在廠裏一個不留神就會割破手，簡單處理之後又走上了流水線的工作，他們沒有休息，一天工作12個小時，還要加班4個小時，工資也不高。這難道就是我們想要的生活嗎？所向往的自由嗎？如果我們不努力讀書，我想：視頻中的主人翁就真的是我們了。

爲什麼要努力？因爲我生來平凡，沒有顯赫的家庭，沒有傾城的容貌，驚豔不了青春，斑駁不了歲月，我身後是兩雙肩的期望。“我們都要有夢想，要有目標，沒有夢想和目標是最可悲最可怕的。”這是胡文紅副校長在演講時說的。對啊，一個人沒有夢想和鹹魚有什麼區別呢？

其實我是一個特別喜歡做白日夢的人，看到這裏請不要笑！爲什麼呢？因爲我光有一個大學夢，但是我沒有爲此付出過什麼行動，天天想着怎麼玩，臨近考試纔開始裝模作樣的看書，臨時抱佛腳，沒有日積月累的知識點彙集，最後的成績也可想而知，我也恨現在的自己，我這個人非常不自律，制定一個暑假或寒假計劃，堅持沒有兩三天，就放棄了，要麼就爲自己找理由，相信有很多像我一樣的人吧。

校長還說：“現在找工作就是博士生搶研究生的，研究生搶大學生的，大學生搶高中生的，高中生搶初中生的，”是啊，現在競爭這麼激烈，如果我們不努力提升自己的文化水平，將來只能處在食物鏈金字塔的最底端用力的活着。

老一輩的人總是對我們說：“要好好讀書，現在不吃學習的苦，將來就要吃生活的苦”是啊，他們是經歷過的，是一步一步走過來的，他們懂得這種累，體會這種苦，纔不願意看着自己的後輩走他們同樣的路，我們不應該在奮鬥的年紀選擇安逸。

我非常感謝校長的這次演講，感謝他讓我們認識到自己的不足，感謝他讓我們看清社會的現實，爲了不吃將來生活的苦，我選擇吃現在讀書的苦，我會努力做的更好！

篇四：關於青春奮鬥的作文

不負青春，不負自我

六月即將結束，高一生涯也將畫上句號，校長在百忙之中爲我們進行了內容爲“高中生活規劃”的演講，對於這次演講，我感悟顧多，面對同一棵樹，不同心態的的人看到的是不一樣的風景。對於仰望星空，笑看風雲的樂觀者來說，樹枝又發新芽了；對於瑟瑟縮縮的悲觀者來說，這棵樹滿是枯枝敗葉。差的不是我們，差的是我們的學習態度。

演講過程中，校長首先讓我們回答了“爲誰而讀書”的問題，接着讓我們全體齊讀了“青春”一文；然後給我們播放了《18歲的流水線》紀錄片，最後讓我們回答了14個問題

《十八歲的流水線》紀錄片中，許多90後在初中畢業之後就放棄學業轉而社會之行。視頻中的大部分人都想着賺錢，認爲學習無趣，他們在工廠中日復一日的做着相同的事，渾渾噩噩地生活着，在工廠那一間小宿舍就是專屬於他們的一方小天地。在視頻的最後，他們說了自己的夢想，大部分人都是想成爲老闆，想賺更多的錢，走上成功之道。可成功是如此容易的嘛，要想在這個社會立足，首先得有高學歷，優秀的文憑。成功不是嘴上說說就能成真的。知識也不是憑空變出的，只有勤奮自律才能擁有豐富的知識。

在演講開始時，校長讓我們閉着眼回答“爲誰而讀書”的問題，他要求我們要誠實的回答，認真地思考。在校長唸到”爲自己而讀書”時，絕大部分的人都站起來了。這個答案興許是隨波逐流的，只因我們都知道這個答案是趨於正確的。但我們真的是爲自己而讀書嗎？興許一部分人是爲父母讀書吧。

爲自己而讀書與爲父母而讀書的區別不是一星半點，爲自己而讀書的學生自律，有目標有規劃，會爲自己的夢想去奮鬥。相反爲父母而讀書的學生沒有明確目標，沒有自己的規劃，學習也只是爲了讓自己父母滿意。

勤奮方可催開成功之花，正如莎士比亞，他知道要想成爲戲劇家，必須有豐富的知識。因爲這一目標，他像一頭牛進菜園一般，貪婪地讀着哲學，文學，歷史等方面的書籍，自修希臘文和拉丁文，多方面地汲取營養，幾年工夫他已經相當博學了，這個例子也告訴我們，無論你想做什麼事都要知識的輔助。

青年的我們應志存高遠，腳踏實地，堅定理想信念。青春只有一次，我們該書寫美好青春，不負自我，不負青者。未來屬於奮鬥者，只有奮鬥纔能有更好的人生，爲自己奮鬥，爲未來的生活奮鬥，用知識去建造美好的未來。我們生在國旗下，長在春風裏，國家富強，民族復興，青年一代應不負韶華，不負青春，走在時間前面，高揚奮鬥精神，書寫壯麗青春。