2022心相遇愛同行心理健康徵文（精選9篇）作文

篇一：2022心相遇愛同行心理健康徵文

破繭

那年不知道從什麼時候開始，我變得不愛說話，不喜歡交流，對一切失去興趣，將自己封閉起來。

一種莫名其妙的感覺束縛了我，我被捂住口鼻，無法說話呼吸。負面情緒像一個黑手將我禁錮。對一切失去興趣，一切對我來說都可有可無。我失去了我的存在感。每次呼吸都是一種懲罰，艱難地索取空氣。我不知道，我病了。

我對生活一瞬間充滿了厭惡。但是他還在我身邊陪着我。每次在我痛苦的想要放棄生命的時候，他都會抓住我的手，看着我，眼中盡是我的影子，對我說“有我，不要走。”我每天在兜裏放滿糖果，只爲了讓我在他心裏最後的樣子是甜的。

可是他還是離開了我，誰會接受一個滿是負面情緒的戀人呢，雖然我只是病了。也是辛苦他了。忍耐了我那麼久。

我嘗試去自殺，去割腕。在夢中跳海，跳樓。我曾看着窗戶想象跳下去時候的自由。

在我馬上就要決定放棄生命的時候，她出現了。

每天詢問我的情況，讓我回憶美好的從前，不經意的給我在兜裏揣一把糖果巧克力。告訴我這樣會快樂。她在我情緒稍微有點問題的時候問我發生了什麼。縱容我趴在她的懷裏默不作聲只是擁抱。她用自己溫暖了我。默默記住我的喜好，不去觸碰我的逆鱗。我不比別人差，我有存在的意義。她會看着我給我力量。送我一顆小多肉，看生命的成長。

每每到了週末，都會約我去外面玩耍，看春天的小草發芽，夏天的蜻蜓點水，秋天的碩果累累，冬天的寒梅怒放。看生命的力量是多麼的美麗。即使是一朵花，一根草，一個螞蟻，都爲了自己努力的活着，遇見了什麼都不去放棄自己。我有什麼理由？生命如此可貴，我何必呢？做自己生命的主角而不是別人生命的看客。

人，要自己堅強；心，要自己療傷。總有些心事，不能與人分享；總有些苦楚，不能到處傾訴。這世上，有感同身受的幸福，沒有一模一樣的憂傷。無論什麼時候，你都需要給自己一個明確的底線，因爲很多時候，有些人他會一點一點磨消你的底線，當你沒有底線的時候，你就完全被別人控制。

她會糾正我的一些觀念，我不需要被需要，我是一個獨立個體。

我漸漸地開始說話，去追逐生命。

我不需要被需要，我是我自己。我爲了自己存在。我是我自己。世界與生命是多麼的美好。我真的很愛這個世界。

篇二：2022心相遇愛同行心理健康徵文

不提

詩裏相遇，心願同行。

陣陣寒雨融入江水之中，夜幕與水色互相浸染。船來船去，並不知是否還有歸期；有人乘船漸行漸遠，也有人駐足在碼頭遠望着夜雨中的那抹陰影期望着離開的人平安順遂更盼望着重聚之日秉燭夜話。孤山寒冷，一片蒼茫。

“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”。光明的心就像放在玉製的壺裏的冰塊那樣，晶瑩透明、清澈無暇。當時的王昌齡其實正處於衆口毀謗的惡劣處境之中，但他沒有因其他人的惡言惡行而報之以惡，也沒有心灰意冷、自抱自泣，而是始終保持着一顆純潔的玉壺冰心。一路上我們走走停停，難免會經歷流言紛擾，堅守玉壺冰心，我們光明磊落。

“聖代如今多雨露，暫時分手莫躊躇”。江邊楓樹繁茂，江上秋帆悠遠自在；歷史悠遠的白帝城古蹟古木參天，枝葉扶疏。高適勸勉被貶的友人，不辜負好景，放舟青楓江，樂遊白帝城，洗盡煩惱，而千萬不要心灰意冷悲傷失望。他表示朝廷很快會降下恩澤召他們回京，一切的艱難苦厄都只是暫時的。我們的路上不會永遠都是晴天，總會有風霜雨雪。下小雨的時候，我們偶爾會頗有興致的在雨幕中散步，臉上會涼涼的，衣服也會微溼，但我們終究享受此番樂趣。那麼我們也可以更加平淡的去面對更大的挫折苦痛，保持着前行的力量和勇氣，我們也許會遇到破局的機會——風雨消散，霞光倚在山頭。

一條江，一片海；江，長而無盡；海，廣而無邊。樹木萬萬千千，船隻亦是千千萬萬。碧藍天空，白雲飄散。有枯萎的樹木也有欣欣向榮的樹木；有翻覆的船隻也有從其旁經過的船隻。

也有揚帆迎着風浪的船，有着勢必渡江濟海的意志豪氣。

我們會失敗，但也會成功；更會在失敗之後獲得成功——表面主幹枯萎的樹木誰說不能發出新芽？我們的世界很大，一切都在發展，我們也是在成長並在這個過程中像一棵樹那樣一次次的獲得新生，那麼新生的我們未必不能戰勝原來的我們。枯萎不代表不能再次生髮新芽乃至生長繁茂；翻覆也不能代表這條水路必不可過，更不能代表建造船隻的材料必定有問題。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。始終前行便好。

行路難，路本就坎坷不平。江河難過，畢竟有風浪暗礁。那麼我問，崎嶇山路你敢不敢走？江河風浪你願意不願意闖？首先，我們不遇難則退，然後，就像上面說的——我們要始終前行，我們也有破局的機會，我們更要戰勝我們身邊的不好的言語行爲所帶給我們的不好的影響……終能“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。那麼可答，敢走，敢闖。

心之所向，身之所往。

篇三：2022心相遇愛同行心理健康徵文

生活明朗，萬物可愛

擁有一個健康的心理就如擁有一個健康的身體一樣重要，如果說我們個人積累的財富和聲望是用零的個數來衡量，那麼身心的健康就是前面的數字一，只有這個一存在，我們纔會有一個有意義的人生。

小的時候，車馬都很慢，那時人們還生活在一個慢節奏的時代，心理疾病問題相對較少，而如今，隨着生活壓力增大和生活節奏的增加，大部分人或多或少都有一些心理問題。但長期以來，人們並不把心理問題與疾病掛鉤，認爲只是無關緊要的小事情，這也造成了多數人即使心理有問題也不願意去面對，久而久之少數人會做出一些極端的自殘行爲。而對我們大學生而言，心理問題也是一個不容小覷的問題，中國大學生自殺率在全球佔比較高，這個問題值得我們去深思：我們該如何保護我們自己，如何排解心理問題。我們的大學生心理健康課上，老師就指出，大學生正處於人生的青春期，這個階段是人生價值體系判斷準則的養成階段，如果這個階段學生心理受到創傷卻沒有人去溝通，悲劇很有可能發生。因此我認爲大學生這個階段正是要學會如何與人相處、如何與自己相處的一個重要過渡期，這個時期，學校和家長還有社會要有正確的引導。

作爲一名師範生，日後要作爲老師教育報國，那麼面對處於青少年時期的學生，我們應該有正確的心理價值引導，在學生未出現問題之前未雨綢繆。在學校開設的《班主任心理健康教育》課堂上老師向我們介紹，教育的本質首先是培養一個人格健全的人。那麼日後面對學生、教學這句話同樣適用，首先要在保證學生的身心健康下進行教學，其中可能需要不同的因材施教方式，這既是對於我們教學能力的考驗，同樣也是對於我們身心健康指導能力的考查。

在上學期，我們班的心理委員開展了一系列的心理活動，其中有在操場上進行的，大家有說有笑場面好不熱鬧，在這樣的活動氛圍中，大家的關係更加貼近，每個人都敞開心扉相互交流談論，很多平時沉默的同學這時也大放光彩，爲大家帶來不一樣的一面。這也讓我感受到集體的交流活動確實可以影響、改變一個人，這樣的活動越多大家交流也就越多，身心出現問題的可能性也就越小。

都說教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。相信作爲老師，只要我們給予學生足夠的溫暖，學生感受到學校、家庭、社會的極大善意，那麼他們出現問題的可能性也就越小。讓每一位學生都能被世界溫柔對待，讓他們健康茁壯成長，那麼中國的未來就有希望，中國的一代會比一代更強。

讓我們一起心相遇，愛同行，健康成長，如此，生活明朗，萬物可愛，人間值得，未來可期。

篇四：2022心相遇愛同行心理健康徵文

風傳花信，雨濯春塵

在善意的雙向奔赴中，每個人都如星辰，微小但釋放着自己的光芒，交織成燦爛的星河。

守望相助，與愛同行。

在這個世界上總有一些人，他們跟你沒有血緣關係，卻依然默默守護着你，給予溫暖與感動。因爲新冠疫情，我們經歷了停課停工，居家隔離。可在抗擊疫情的過程中，讓我們認識了真正的英雄。他們有“遙知百戰勝，定掃鬼方還”的決絕，他們有“謂我不愧君，青鳥明丹心”的赤誠，他們有“馳驅一世豪傑，相與濟時艱”的擔當，他們有“衣沾不足惜，但是願無悔”的執着，他們有“封侯非我意，但願海波平”的純粹。哪有什麼歲月靜好，只是有人替你負重前行。他們生動詮釋了責任與擔當，書寫了大愛與奉獻。

“真正的離劇，沒有長亭古道，也沒有功君更盡一杯酒，只是一個平常的清晨，有些人就永遠留在了昨天。”苦難它依然存在，鮮花也同時盛開。疫情帶走了不可數計的生命，但我們仍然滿懷希望，仍然所向披靡。

疫情還沒有過去，也許仍舊人心惶惶。但我始終相信，我們終將懷惴火種走過黑暗長夜，踏過荊林和深淵，最終踏過疫情，重新點燃延續的火炬。“我們中華民族從來不需要歷史來記載功勳，也無謂那些空虛華美的稱頌。只要山川河流，千萬英靈見證過我們前仆後繼的跋涉和永不放棄的努力。”來自《不死者》的這句話卻彷彿可以描述如今的情形。我們不信神，不拜佛，只敬我們這些平凡的人類。

也許你時常在想苦難與痛楚哪一個先到來，也許你時常思考疫情何時會波及自己，也許只是徒增煩惱。那爲什麼不滿懷期望地去愛周圍所有的一切呢？爲什麼不想想鮮花何時盛開，爲什麼不想想黎明前的陽光會有多麼燦爛，秀麗山川，春暖花開，一切美好都在你身旁。

確實因爲疫情被羈絆住了腳步，也確實很久沒有機會見到喜歡的人和遠處的風景。自從2019年的12月起，我們就不得不擱淺了很多次期待已久的出行計劃，許多人都覺得自己的人生好像定格在了2019年那一頁，從那以後的日子再也不能輕易摘下口罩暢快地呼吸空氣。重複的核酸檢測，重複的摘下口罩再戴起。有時候擡頭望向天空，會覺得陽光格外刺眼難忍，就像每天重複着的，比從前更加枯燥循環着的生活。於是總會讓人感到緊繃憋屈，或是獨步於小區樓下蜿蜿蜒蜒的石子小道間；或是在學校操場裏的塑膠跑道邊聽歌；或是在家裏閒置已久的跑步機上“日行千里”；又或許只是在溫暖的被窩裏睡個天昏地暗……無一不是一種放鬆自己的方式。哪怕在疫情期間，日子也不是熬出來的，哪怕眼前的情形真的不容樂觀，也要想起這個世界上有太多太多的人此刻也和我們一樣滯留在原地，共同期盼着這段不算明媚的日子趕快過去！

止於方寸大小的屏幕一日終會是寫滿方程式和古詩詞的黑板；幾室幾廳的房間也將會變成書聲琅琅的寬廣校園；被病毒拖曳的腳步將重新啓航。

篇五：2022心相遇愛同行心理健康徵文

曾觸及過的柔軟

每個孩子都是一顆含苞待放的花骨朵，在大地塵世間，肆意生長。二十餘年，從幼稚到成熟，從叛逆到感恩，如今，我成爲一個越來越堅強溫柔的人，力所能及爲身邊的人帶去一絲溫暖。

步入大學校園之後，我如願成爲了一名心理委員，參與了心理講座和培訓，選修了校內與線上的不同心理課程，組織了不同的心理比賽活動，到如今，最讓我印象深刻的還是那些我有幸曾觸及過的柔軟。

洗滌心靈的柔軟——讀書。

我曾在大一閱讀了思修課老師推薦的《心理學與生活》。這本書有十八章，主要介紹了生活中的心理學、心理學的研究方法、學習與行爲分析、智力與智力測驗、理解人類人格、心理障礙、心理治療、社會過程與關係、社會心理學與社會文化等內容。此書中雖然只是從生活入手，深入淺出的與心理學知識聯繫起來，讓你在不知不覺中領悟到心理學的魅力，從心理學的角度講述生活中一些習以爲常但又從沒注意過的生活瑣事，但這些可能就是我們生活的傳播過程中所發生的微小的細節。這本書它讓我學會試着如何去思考，如何去分析受衆的心理現象以及由此決定的行爲方式。

如沐春風的柔軟——教育。

我曾選修了校內課程《大學生心理健康》，這門課教會我瞭如何以正確健康的心態去看待青春，看待人生，只要有良好的心態，就不會有天崩地裂的那天。我們最後會發現，萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方。通過這門課，我能理解什麼叫通過積極的自我暗示去調整心態，並且我認爲，學會適當傾訴，而不是抱怨，可以改善我們的心態問題。心態樂觀，情緒積極，從容面對我們的生活問題，學習問題，戀愛問題，人際關係問題。

細嗅薔薇的柔軟——傾聽。

作爲心理委員，我會認爲很有必要去策劃一次以班級爲單位的健康心理活動。大家來到大學已有兩年，我在與班級同學相處交往的過程中發現很多同學過多過少都會有一些“不積極”的心理，有的是在學習方面，有的是在戀愛方面，有的是在人際交往方面。針對不同同學可能會有的不同方面不同程度的小問題，舉辦的活動的多樣性和趣味性變得尤爲重要。

比如進行“優點轟炸”小遊戲，一名同學上臺後，在下面的對他有所瞭解的同學們可以儘可能說出他的優點。既可以培養臺上同學的自信心，糾正自我認知的誤區，又可以讓其他同學們鍛鍊自己去欣賞別人，用一雙發現美的眼睛去看待他人。

堅定內心的柔軟——成長。

15歲之前的我，還未離開父母身邊，雖然自立能力已經掌控的差不多，但是家還是能擁抱自己所有的委屈和情緒，每天乖乖的學習，生活也算是一帆風順。

15歲之後的我，開始了住校生活，性格一直活潑樂觀，但也有了與室友同學相處不和睦的問題，我的處理方法究其本源便是“換位思考”，而且敢於跨出第一步，便是找對的時機，大家平心靜氣談一談。學到現在，不過學一件事情，就是“如何做人”，並且是不愧於本心的處世之道。

不忘初心，砥礪前行，帶着曾觸及過的柔軟，帶着感恩與愛，去溫暖身邊的每一個人。

篇六：2022心相遇愛同行心理健康徵文

擁抱心靈

進入大學的校門，每一個大學生所面臨的都是一個全新的世界，無論是個人目標還是社會期望，都會發生很大的變化。一個人的健康包括了身體的健康和心理的健康及良好的適應能力等。如果你缺少一樣都算不上健康。所以，大學生的心理健康使得人們尤爲關注。心理健康教育不僅有利於預防心理疾病，消除心理障礙，而且有利於大學生的良好品質的發展。

每個大學生都希望自己是健康的、幸福的、成功的。誰不期望有堅強的體魄和良好的心態呢？然而，健康、幸福絕不是僅靠生活水平的提高、營養的豐富、科學的飲食，甚至體育煅練就能完全做到的，健康更多的取決於人的精神狀態，取決於人的心靈世界。現代大學生所處的環境中，社會競爭日益激烈，生存壓力越來越大，人的心理越來越緊張，越來越焦慮困惑也越來越多，因此，越來越多的心理問題也凸顯出來，所以每個大學生要想取得成功獲得幸福，就必須塑造自己良好的心理素質，去面對來自各方的壓力。

我認爲心理健康是非常重要的，無論是對一個人的成長，還是以後的發展都起到關鍵的作用。在通往成功的路上，我們總會遭遇或大或小的問題，命運也可能經常逆風而行，但毋庸置疑的是，我們不能停止前進的步伐。或許這條路繁複曲折，我們走得磕磕絆絆甚至遍體鱗傷，但人生那麼長，有的是時間讓我們學會堅強，學會不懼風雨，勇往直前，“海壓竹枝低復舉，風吹山腳晦還明。”烏雲終將消散，黑暗終將過去，光明終會重現。人生在世沒有事事如意，能屈能伸，黑暗過後自由萬丈光芒在等你。所有的經歷都可化爲成長，大家不要再因爲任何人任何事而否定自己，總會有不如意的生活。從來都是泥沙俱下鮮花與荊棘並存，我們帶着誠意滿滿來慢也好，步子小也好，是在往前走就好。所以保持好心情，和朋友保持聯繫，按時睡覺，不要再胡思亂想了，我們這樣的年紀本就該是驕傲的我們終將上岸陽光萬里。

張小嫺曾說：“要想成爲一個快樂成功的人，最重要的一點就是隨手關上身後的門，學會將過去的錯誤，失誤統統忘記，不要沉湎於懊惱，悔恨之中，要一直往前看：時光一去不復返，明天又是新的一天，不要使過去的錯誤，失誤成爲明天的包袱。”一個人要想成功，就要健康的心理，並且擁有好的心態。雖然現在的我們可能會在學業上無奈，對期盼的事物失望，周圍的氛圍總是輕易的把一切雄心壯志消磨殆盡。環境的變化，理想與現實的衝突，總是會讓我們找不到前進的方向。這個時候，我們需要冷靜的思考到底自己想規劃一條什麼樣的道路，然後就算道路坎坷，也要勇往直前。

人生這場修行中，淬鍊內心、磨礪自我是必不可少的環節。磨礪意志，要有”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的目標，要有“負盡千重罪，煉就不死心”的堅韌，更要有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的無畏。大學生應當充分發揮自己的聰明才智創造出屬於自己的幸生活，無數事實證明，一個身心健康的大學生擁有更多成功的機會，擁有更多的幸福。

心理健康是人生最寶貴的財富，每個大學生都希望自己的人生最幸福，最成功。然而沒有健康，這一切都只能幻想。所以，健康是幸福的前提，尤其是心理健康比成功更重要。

篇七：2022心相遇愛同行心理健康徵文

壓力的溫度

在踏進大學校門的那一刻起，我已經對未來有了清晰的認識和規劃。作爲一名公費師範生，我立志將西部紅燭精神在我的家鄉傳承下去。爲了成爲一名合格的準教師，我立下了許多目標，關於課業成績、教學技能、學生工作……這些目標使我鬥志昂揚，刻苦奮進，也使我擔心憂鬱，壓力山大。在我的心裏，壓力是有溫度的。

一開始，壓力的溫度是冷冰冰的。上大學的第一個學期，不熟悉的同學，陌生的環境，再加上第一次住宿的生疏，讓我在偌大的校園裏無所適從。人際交往、自我照顧、課業成績、社團活動……冷冰冰的壓力時時刻刻裹挾着我，蠻不講理，如影隨形。我只好埋頭學習，用學習佔滿畏懼現實的內心。

所幸學校爲了加強新同學的相互瞭解，在開展大學生心理健康教育的同時，讓每個班級開展了許多次“破冰”班會，有時是班級同學相互介紹自己的家鄉，展示家鄉的人文風景，分享來自家鄉的美食；有時是同學們一起遊戲，在遊戲中增加同學們的接觸交流。隨着老師在課堂上對心理健康知識的講授、案例的講解，我對自己有了更深刻的認識，可以更平和地看待孤獨、成績以及自立，學到了一些自我管理、排解壓力的方法。而這些心理團體輔導，讓我逐漸適應了新集體新同學，交到了幾個志同道合的朋友。在平時的學習中相互促進、共同努力，生活中相互照應，結伴而行。我們的腳步一起遊遍週末的師大路，我們的嘴巴一起嚐遍學校附近的美食小吃，我們的身影出現在圖書館、教四教五自習室……原先冷冰冰的壓力也漸漸勢弱，似乎有了一些溫度，變成了我們一齊奮進的動力。

後來，壓力變得滾燙。轉專業成功的喜悅還沒消散，我就面臨着學習大一專業課的壓力。跨校區、大二的專業課、學生工作，爲我學習大一專業課造成了重重阻礙。第一學期期末考試備考期間，我又不幸扭傷了腳，不良於行，吃喝靠舍友救濟。壓力如同滾燙的開水蔓延在我的心間，使我浮躁難安，痛苦不堪，每天壓抑難捱。

我尋求了老師的幫助。老師在瞭解我的情況後，把我面臨的疊加性壓力細分爲生活需求壓力、課業壓力和社交壓力等等。老師先安慰了我，讓我的心情平復下來。隨後，老師根據每種壓力的不同特點，爲我指明瞭壓力降溫的辦法：生活上，多休息，積極治療，讓傷處儘快康復。在需要捎飯、打水時，可以找更多的朋友幫忙，分攤時間和精力，而不是僅僅拜託一兩個人；課業上盡力而爲，不要急功近利、過於看重結果，在自己力有不逮時，要學會合理安排，分清重點主次；社交上放平心態，認識到人的精力是有限的，在備考期間減少學生工作和社交活動，把精力放在當前最重要的事情，也就是期末備考上。事情要一件一件做，壓力要一點一點解決。我按照老師交給我的方法慢慢調整，讓所有事情逐漸步入正軌。就這樣，隨着壓力慢慢降溫，我的內心也慢慢變得強大了起來。事情有條不紊地進行，這一學年如願達到了我的目標，不僅履行了作爲校學生會部門負責人的職責，還拿到了二等獎學金和計算機二級，四、六級證書，讓我向一名優秀的準教師更進一步，給我的大二生活畫上了圓滿的句號。

現在，壓力是37攝氏度。沒有壓力就沒有動力，適度的壓力激勵我成長。大三的我還在爲成爲一名優秀的準教師而努力，關注中學數學教學，時常與朋友一起練課，磨練教學技能……在學校的心理健康教育之下，壓力使我進步，調節壓力使我成長。

篇八：2022心相遇愛同行心理健康徵文

初升的太陽在黑暗中緩緩現身的那刻，註定的是光明的到來，世界明亮，萬物復甦，這就是暖暖陽光的力量！

時光流逝，留下的是印刻在生活中的經歷。嘈雜的鬧市，或許有時讓你無法平靜於心；關係複雜的小校園，或許是人生人際關係的新開始；激烈的就業競爭，或許讓你沒有了方向感；錯綜複雜的生活瑣事或許令你頭暈腦脹；戀愛與學業及校園活動的糾結選擇，或許讓你顧此失彼，一系列主觀與客觀情況讓內心柔弱的你一時間無法應對而輾轉反側，自問道：這便是大學生活嗎？

我不能說這便是大學生活，但這卻是目前廣泛大學生的普遍心理。我不能說這便是大學生活，但這卻是目前廣泛大學生的普遍心理。俗語說：“大學便是個小型社會”，不錯，在這裏，我們可以說是半個獨立的成年人，在自己安排學業與生活的同時，我們還要交際各樣類型的人，這便是人際圈的交際溝通，看似簡單的人類語言交流，卻存在很多阻礙。對於內向的人，交際溝通像是一道不可逾越的鴻溝，害怕與他人溝通，恐懼，怯懦，甚至是自卑的心理很容易充斥了內向大學生的內心；而對於外向的人，交際溝通卻是一項鍛鍊自己的可實踐方法，他們認爲與不同人的交流是思想的交流，是口才的鍛鍊，更是一種消除誤會，增進人與人情感的捷徑。大學生的心理較容易被重重複雜而紛擾的社會所影響：理想與現實的衝突消磨了他們的意念；理智與情感的衝突讓他們對愛有了偏激的理解；獨立與依賴的內心，讓他們似乎變的懶惰，競爭與求穩的選擇讓他們暗淡了對理想灼熱的慾望。一位心理學家曾說過：“心

靈是人內心的窗口，爲什麼不把窗戶擦的亮些，讓暖暖陽光照射進來呢？”我想，是時候讓我們內心充滿陽光了！

陽光是一種語言。早晨，陽光以一種最透徹，最明亮的語言與樹木攀談。綠色的葉子立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。陽光與草地上的鮮花對語，鮮花便立刻昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂鬱花瓣，也迅速伸展開來，像是一個恭聽教誨的學子。

我們的學校便是陽光的象徵，它是一座充滿生機與活力的“陽光大廈”，而我們則是等待着陽光笑容與照耀的鮮花，一羣朝氣蓬勃的陽光學子然而有時在明朗的日子，我們不會留意陽光。普照的陽光，有時像是對大衆演講的演說家，我們不理解，這正如學校對雙休日時間作出的合理調整，有些同學不理解一樣。面對陽光的語言，我們彷彿充滿了疑惑與不解，但這次是我們錯了。殊不知，陽光動聽的聲音，響在暗夜之後的日出，嚴寒後的春天及黑夜到來前的黃昏。這些時候陽光都會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅，友情的溫暖和那因多少失敗磨練………

人本身就是矛盾的集合體，但我們擁有了一顆可以爲我們冷靜思考的大腦，和可以充滿正能量的內心！陽光健康的心靈會給予我們很多，也會讓我們懂了很多：理想與現實的衝突是考驗我們意志的“堅定性，理智與情感的衝突，是考驗我們處理生活方問題的進步性，獨立與依賴的衝突是考驗我們是否能像真正成年人一樣的承擔責任，競爭與求穩的衝突是考驗我們溝通交流合作的精神與意識，當我們在面對這些考驗時，如果我們能冷靜分析處理，我們就會得到意想不到的收穫！

大學，是我們人生中最美好的季節，而我們就是給予我們這個季節能量的陽光。初升的太陽在黑暗中緩緩現身的那刻，註定的是光明的到來，世界明亮，萬物復甦，這就是暖暖陽光的力量，那一刻，所有內心的陰霾消失了，隨之，我們也會清晰地看到地平線通向理想的那條光明之路

篇九：2022心相遇愛同行心理健康徵文

衆人皆苦，你我獨甜

願你一生努力，一生被愛，想要的擁有，得不到的釋懷。

——題記

情不知所起，一往而深，它是名利難以動搖的執着，是理智無法壓抑的衝動。

彷彿是在走了很久的夜路後，突然感受到了微弱卻溫柔的月光，我知道這月光總要照拂很多人，他總歸是心動且特別。那是年少的歡喜，在這青山處處、秋水粼粼、晚風緩緩的人間，那個人落於心間，不偏不倚。世人皆唱逃之夭夭，見他才知灼灼其華。

自是浮生無可說，人間第一耽離別。彷彿每一次盛大的別離，都發生在盛夏。最明媚的陽光淡去後，便是秋風蕭瑟，孑然一身。然而離別又何止於盛夏，它總是在不經意間，悄然到來。別離是最難被時光過濾的記憶，能夠治癒它的，唯有重逢。但大多數別離，走着走着就已物是人非，即使有偶然的相遇，卻已是咫尺天涯。天長地久從來都是百不一遇的幸運，在這個流行離開的世界，我卻不擅長告別。這場幸福讓我久久不能淡忘，正如這次別離讓我久久不能釋懷。

後來遇見他們，有老師，有團支書，有班長，有閨蜜，有一面之交的朋友，甚至有萍水相逢的陌路人……他們說：“樂觀若是一種鼓勵，困苦必是一種常態。”他們說：“一腔悲歡古難全，世間從來不容易。”他們說：“歲月帶給我們苦難，也隨贈我冷靜與清醒。”……每一份陌生的輕易都將變成熟悉的友誼。

灞橋柳枝，願借青柳代爲伴；驛寄梅花，聊以暗芳慰相思。生如逆旅，你我皆爲行者，匆匆聚首，分別總是容易，但於人生繁瑣，紅塵跌宕中執手，是最親密的陪伴。無關血緣，意氣相投，摯友們於歡欣時一同暢意開懷，肆意人生於危難時分擔憂慮，解決難題。情誼彌足珍貴，總會面臨考驗。管鮑二人識於微時，雖各事其主、兵戈相對，待風雨過後，仍能不拘嫌隙、互相扶持，一句“生我者父母，知我者鮑叔也！”爲後人勾勒出友誼最動人的模樣。宋之問雖有“仙宗十友”之文采，卻將出賣故友作爲重返朝堂的機會，友誼於他不過仕途的踏腳石，寡恩薄義，終究難逃惡名，遺臭青史。須知泛交易得，摯交難尋，“友誼永遠是一個甜蜜的責任，從來不是一種機會。”

任何一份情誼都感受着希望的快樂與幸福。人之所以能夠感到‘幸福’，不是因爲生活得舒適，而是因爲生活得有希望。快樂似流星，點綴了某時某刻，轉瞬即逝；幸福如月光，照耀了今生今世，深遠持久。幸福雖不等同於快樂，卻與快樂密不可分，它是一種豐富的、充盈的、多層次的快樂。如果說快樂是凝聚幸福之海的溪流，那麼幸福則是快樂肆意生長的模樣。幸福不是贏得勝利，而是具備迎接挑戰的能力；幸福不是獲取成功，而是擁有實現理想的機會。抵達終點的那一刻或許會爆發出極致的喜悅，但綿延不斷的幸福感，來自積極陽光的心態，來自充滿活力的激情。

動心生情，體物有感，它是內心對外界的觀照，是主觀與客觀的交融。我們生活的世界若是丟了情感，縱然車水馬龍、繁華喧囂，內裏也不過是一座空城。正因爲有了情感，天空纔不再寂寞，既有“衆鳥高飛盡，孤雲獨去閒”，亦有“月下飛天鏡，雲生結海樓”；正因爲有了情感，古蹟纔不再寥落，既有“畫棟朝飛南浦雲，珠簾薯卷西山雨”，亦有“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”；正因爲有了情感，萬物纔不再冷清，人影纔不再煢煢。

應是水中月，波定還自圓。所有人都可以是心理教育者，亦可以是崩塌者。當我們內心保持一份淡定和從容，寵辱不驚，便在這岌岌可危的情感世界有一絲成熟，從此天真的認爲：不知原諒什麼，誠覺事實皆可原諒。

漫漫人生路，有人可陪，有景可瞧，有夢可追，有未來可期。便是衆生皆苦，你我獨甜。