科技趣味小活動方案（精選6篇）作文

篇一：科技趣味小活動方案

科技節要來了，4月11日至4月14日，XX中心小學將迎來2017年度科技節，在這同學們歡樂喜慶的節日裏，我們全體師生以及家長們都熱起來了，一起歡度這一次在XX中心小學舉行的盛宴吧。

這個星期的科技節我們分了三個重要環節。

1

環節一：4月10日前，1-3年級，DIY手工創意作品

同學們以廢舊玩具或廢舊材料爲主。作品具有創新性。4-6年級，科技發明創造作品，製作要求（1）製作出小發明實物，（2）上交發明設計方案。4月10日上交實物。

教師們上交科技論文，4月10日前上交作品並評比，4月15日現場表彰獎勵。

部分學生作品

3

環節二：4月11日至4月14日

在科學課帶同學們到科技作品室，學生們對作品進行參觀與投票，讓同學們選出認爲最有科學的，最喜愛的作品。

部分學生作品

3

環節三：4月14日星期五

我們將迎來同學們的科技活動，一至六年級，我們都準備了豐富的科技活動讓同學們參加。

一年級是紙飛機比賽

圖片

（可硬質或軟質紙張，學生和家長自行製作），選最遠一次計算成績，10人總飛行長度之和爲班總成績。

二年級是紙船稱重比賽

（學生和家長自行製作）自制紙船5只，在水中浮起，裝載重量比賽，5船總載量多爲勝者。

三年級是自制動力交通工具比賽

（學生和家長自行製作），製作好自動力交通工具（家長可幫忙，材質材料、型號自定不限。5臺交通工具總運行路程之和最長爲勝者。

四年級是雞蛋撞地球比賽

（可找家長合作），在規定高度掉下雞蛋，損壞數最少的班級爲勝利者。

五年級是長度和高度比賽

材料由學校提供。每項10、9、8、7、6、5、4、3、2分，兩項合計分高爲勝者。

六年級是建造橋樑比賽

以廢舊材料爲原料，製作一座具備承重的紙橋，主跨度大於30釐米，橋高大於10釐米、橋寬大於10釐米，外形和堅固度爲評價標準。

蘿蔔搭塔

在15分鐘內用蘿蔔塊與牙籤進行造型搭高。塔高度越高，造型越美觀越富有創意，成績越優秀。

紙張大力士

1、比賽材料：2張A4紙，在四分鐘內用所給材料搭出支架，看誰的支架承受的書多（書由學校統一提供）。支架高度不能低於21CM。

觀看科技展示

無人機花式表演展示。

篇二：科技趣味小活動方案

1、讀科普書

（1）10月11日開始各班組織學生閱讀科普書籍，做讀書卡、科普知識卡，寫讀書筆記。

（2）12月4日前每班上交科普書讀後感3份（可以是電子稿）（嚴禁抄襲）。

2、學習科普、健康生活

（1）10月11日開始，發動家長一起利用科普中國APP學習科普知識，倡導健康生活。

（2）12月4日前每班上交2份“學習科普，健康生活”的主題科技小報（可以是電子版）。

3、認識身邊植物

（1）10月1日開始利用“形色”等軟件，認識身邊的植物，建立“身邊的植物相冊”

（2）10月30日前，發送5——8個圖片（標清班級、姓名、拍攝於……）至科技羣或郵箱：

第二週——科技戶外玩

10月22日，五年級運氣球——利用塑料瓶運氣球

第三週——科技助我飛

1、10月28日校園紙飛機直線競距賽。

2、10月份組建校園航模隊，並開展訓練。

3、10月末航模隊隊員參加遼寧省“北飛”航模比賽。

第四周——科技創未來

1、結合第35屆錦州市青少年科技創新大賽，開展校園科技創新賽。10月28日前上交相關資料。

2、每班上交科技創意或科技發明作品1——3個，科幻畫2——5幅。

說明：創新大賽學生項目包括科技創新成果、科技創意、科技實踐活動、科幻畫四類。教師可以申報科技輔導員創新成果，包括製作教具和科技教育方案。（具體規則要求參閱“35屆創新大賽”相關資料。）

第五週——科技我能演

科學魔術、實驗、科普微視頻等展示——自願報名（11月13日前，網絡發送作品）（每人不超過2個影視作品，建議時長不超過2分鐘）。

第六週——科技我會玩

1、解九連環賽——拆裝後再安裝。

11月17日競賽，每班最多3人。

2、魔方競速賽

（1）11月18日，三階魔方，每班最多3人。

（2）11月20日異型魔方，除了二三階魔方外，會不少於5種魔方，自願報名。

第七週——科技我來說

11月26日，五年級講述疫情期間的所見所聞所感。

第八週——科技動手做

全年級科技小製作（12月2日前上交，原則上每班不超過5件）

自願——葉貼畫或書籤或賀卡（適當輔以繪畫或文字）

12月3日，五年級“橡筋車動力車”賽（提前製作，現場競距）

第九周——科技智闖關

由5個挑戰項目組成，自由報名。

12月10日

紙杯快遞——兩個紙杯底部粘在一起，形成滾筒，利用扇風的辦法使其滾動20米，用時越短越好。嚴禁碰觸紙杯，違者視爲比賽結束。

紙牌高塔——5分鐘內，利用1副撲克牌（自備，可折，不可粘、撕、剪）搭建紙塔，越高越好。

紙繩提物——5分鐘內，利用1張A4紙提起書包，手距離書包不少於15cm，書包內重物越重越好。

巧提水瓶——5分鐘內，利用一張報紙、一根牙籤、20cm長塑料膠布，1。5米的細線中的任意幾種材料製作工具，不彎腰的情況下提起地面的兩個水瓶（無蓋，內裝50ml水），越快越好。

保護雞蛋——5分鐘內，利用三張A4紙、少量膠布，製作雞蛋保護器，使熟雞蛋在1。5米高處落下不壞。

依據全部活動名次評判等級。

第十週——科技大匯演

12月17日，科技節展演會。

八、成果展示

活動期間，通過校園網站、紅領巾廣播、微信平臺、網站等多途徑展示在科技節中涌現出來的優秀學生作品。按年級設班級參與獎。

九、總結表彰

12月16——25日

科技節閉幕式上，對積極參與的班級和學生進行表獎，並進行活動總結。

篇三：科技趣味小活動方案

一、活動宗旨

在《全民科學素質行動規劃綱要（2021-2035年）》的方針指導下，爲進一步傳播科學知識，弘揚科學精神，落實我校“興趣爲先、普及全體、個性發展”的科技教育目標，提高學生的科學素養，特此舉辦朱瑞小學科技節活動。

本次科技節以“宣揚科技、健康生活”爲主題，將通過科學調查體驗活動、科普知識競賽、科學家的故事演講賽、手工製作賽、益智玩具競賽等豐富多彩的活動，引導學生積極參與科技活動，學習宣傳科普知識，體驗科技的魅力與樂趣，踐行科技，健康生活。

二、活動目的

（1）豐富校園文化生活，普及科技知識，弘揚科學精神。

（2）拓展學生對科技的瞭解，拉近與科技的距離，發展學科技的興趣。

（3）培養青少年熱愛祖國和關心社會的意識，宣傳科學家精神，利用活動促進學生充分利用校內外資源宣揚學科技、用科技的理念。

（4）充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。

（5）選拔優秀學生作品參加全國青少年科學調查體驗活動。

三、活動主題

“宣揚科技、健康生活”

四、科技活動領導小組

組長：張廣仁

副組長：段樹春

組員：科學組、微機組、圖書室等教師

五、活動時間

2021年11月22日——12月17日

六、活動要求：

1、面向全體、個性發展。組織的活動要面向全體學生，充分調動每個學生參與的積極性，發揮創造性、能動性，落實普及性；要以學生爲本，充分考慮學生實際、尊重學生差異，注重學生個性發展，突出班級特色活動，讓有興趣的學生盡享科技，讓有特長的學生盡情展現，讓有能力的學生茁壯成長。

2、精心策劃、凸顯特色。“說”、“玩”、“做”相結合，設計的活動要注重科技性、普及性、安全性和趣味性。每項活動要詳細計劃、周密安排、充分準備、及時總結。特色活動內容貼近學生生活、富有童趣，動手動腦相結合。

3、廣泛發動、積極宣傳。充分利用各種渠道發佈、宣傳活動情況和成果，帶動家庭、社會更多人關注科技。學校將在活動期間組織有關的指導及宣傳活動。

4、分工協作、保障安全。做到分工負責、責任明確、充分準備、精心組織、宣傳到位、發動有力、各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節安全、圓滿、成功的進行和完成。

5、由於入冬以來，寒流降雪、疫情多發的原因，科技活動節開幕式、戶外大型科技遊戲活動不再進行，只進行一些小型的室內活動，也希望全體教師對學生進行安全紀律教育，保證安全有序、順利完成科技節活動。

七、活動內容

（一）宣傳啓動。

11月22日，科技節啓動。

（二）具體活動安排。

1、全體參與項目

（1）科學調查體驗活動。11月22日——11月30日。各班組建學生活動小組（3——5人一組）自主選題參加。重點推出“我的低碳生活”、“節約糧食”、“運動與安全”、“綠色校園”主題活動。

（2）益智玩具展示活動。12月13日——16日，各班展示益智玩具（九連環、魔方、七巧板等）掌握情況。

2、年級競賽項目。（詳細要求見競賽規則）

（1）三年級自制手動陀螺競賽。賽前做好，11月29日下午競賽，比轉動時長，每班5人，每人兩個陀螺，各轉兩次，取最好成績。評團體獎和個人獎。

（2）四年級氣球車競賽。賽前製作完成，12月3日下午競賽，比跑動距離，每班5人，每人兩次機會，取最好成績。評團體獎和個人獎。

（3）五年級科學家的故事演講競賽。12月7日競賽，講述中國現代科學家的故事，提前抽籤確定講述的科學家，自己收集素材編寫講述內容，時間不超過3分鐘。每班2人，評個人獎。

（4）六年級科普知識競賽。12月8日競賽。依據生活常識和科學課內容選題，分必答題、搶答題和風險題。每班選出三人蔘賽，評團體獎

（5）1——6年級，益智玩具競賽。

①一、二年級七巧板拼故事。12月14日前，每班上交五個七巧板拼故事作品，粘在A4紙上，若圖片較多，可以另外附紙，作品儘量橫版，正面右下角粘貼標籤，故事寫在A4紙背面。評團體獎和個人獎。

②三、四年級速解九連環競賽。12月14日，團體賽，每班5人，總時長越短越好。個人賽，每班兩人。

③五、六年級速解三階魔方競賽。12月16日。團體賽，每班5人，總時長越短越好。個人賽，每班兩人。

八、總結表彰

12月17日

對積極參與的班級和學生進行表獎，並進行活動總結。

篇四：科技趣味小活動方案

一、活動目的：

爲全面深入貫徹《全民科學素質行動計劃綱要(2021-2035)》精神，培養我校學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科技素質，發現和培養各類科技後備人才，傳播科學精神和科學方法，推進素質教育，進一步貫徹落實建設節約型社會，創新型國家的精神。現將有關事項通知如下：

二、活動主題：創新·創想·創作

三、活動內容：

本屆校科技節主要內容包括兩大主題板塊（4個比賽項目），分別爲：科普論壇板塊和科普賽事板塊。分現場競賽類和作品徵集類，現場競賽類包括趣味實驗脫口秀、氣球動力小車挑戰和鐵絲陀螺；作品徵集類爲發明創意設計模型。

四、活動事項：

項目

趣味實驗脫口秀

氣球動力小車挑戰

鐵絲陀螺

“智力七巧板”組合與分解

發明創意設計模型

參賽對象

4-6年級

4-6年級

4-6年級

2-4年級

1-6年級

參賽形式

現場比賽

現場比賽

現場比賽

現場比賽

創意作品徵集

名額分配

每班至少1支隊伍（1-2人）

每班至少1支隊伍（2—3人）

每班至少2人（個人賽）

每班至少2人（個人賽）

每班至少2件

比賽時間

第3周

週一午託

（9月13日）

12：20——13：45

第3周

週二午託

（9月14日）

12：20——13：45

第3周

週三午託

（9月15日）12：20——13：45

第3周

週四午託

（9月16日）12：20——13：45

徵集截止時間：

第3週週五

（9月17日）

比賽地點

閱覽室

閱覽室

閱覽室

閱覽室

作品上交到辦公室3

準備

自備趣味實驗演示材料、ppt文稿。

自備剪刀

自備製作工具（如尖嘴鉗、老虎鉗等）

創意說明表格（如有作品模型也可帶來）

注：1。報名截止時間爲第2週週三(9月8日）。

2、班級報名人數不限，根據報名人數，參賽時間和地點可能會做調整。

五、活動項目及要求：

（一）科普論壇板塊

項目名稱：小學生趣味實驗脫口秀

1、參加對象：全校4-6年級在籍在讀學生。

2、比賽要求：內容必須是演講者親身參與的原創趣味科學小實驗，具體內容不限，但必須健康向上，符合科學規律，不觸犯政策法規，不違反社會道德規範。脫口秀內容需要呈現實驗的過程性、趣味性，登臺表演限定1-2人合作完成，時間控制在4分鐘以內。

（二）科普賽事板塊

項目一：氣球動力小車挑戰

1、參賽對象：全校4-6年級在籍在讀學生。每支隊伍可由2-3人組成。

2、材料要求：組委會爲每位參賽選手統一提供製作材料，不允許攜帶其他器材參加比賽。提供材料包括：硬紙1盒、氣球1個、輪子4個、連接軸2個、吸管2根、膠水1個、膠帶1個、剪刀1把。

3、比賽規則：

參賽選手須在40分鐘內，使用組委會統一提供材料現場設計製作一輛小車，以氣球驅動小車，跑得最遠者爲優勝者。

參賽選手分別站在指定的區域進行比賽。每名參賽選手可行駛2次，模型出手即爲正式比賽。跑出去的小車由本人揀取。

選手必須在指定區域內發車，小車不能越線。小車駛離發車線後，選手不得觸摸小車。違反規則的，成績視爲無效，並計作一次行駛。

比賽以距離遠近爲勝負標準，距離的測量應從小車停止後的最近點量至發車線或發車線的延長線，測量線應與發車線或其延長線垂直。

每位選手行駛兩次，以兩次行駛中最好一輪成績爲選手成績。如成績相同，則看另一輪成績，成績好的名次列前。

項目二：鐵絲陀螺

1、參賽對象：全校4-6年級在籍在讀學生。

2、比賽規則：

現場製作時間：40分鐘

①每位選手共3次測試機會，取最高一次成績爲參賽成績；

②從計時0點開始計時至陀螺停止旋轉，單次時間長者成績高；

③計時0點前選手有30秒準備時間，最後10秒進入倒計時，計時0點陀螺必須處於旋轉狀態，超時啓動者成績無效；

④計時過程中不可觸碰陀螺，也不允許以任何方式給陀螺提供額外動力；

⑤現場製作結束後，參賽選手必須將陀螺交至裁判處，否則取消參賽資格。

⑥所有選手必須在指定區域測試，測試過程中陀螺若旋轉或者掉落離開測試區域，計時立即終斷。

3、材料要求：由組委會統一提供鍍鋅鐵絲，具體規格——直徑：1。2mm，長度：20cm，製作工具不限制、需自備，不得轉借，現場製作，獨立完成，樣式不限。

項目三：“智力七巧板”組合與分解個人賽

1、參加對象：2-4年級學生

2、比賽規則：

（1）競賽形式：以試卷形式進行、競賽時間均爲120分鐘。

（2）評分標準：規定題目以答題、分解、組合圖形的準確性爲準，創新命題以新穎性、創造性、社會性及作品製作的質量、色彩背景運用的恰當性、文字表現作品理念的準確性爲依據，滿分100分。

（3）競賽工具：1-8副智力七巧板、專用畫板、彩色水彩筆、鉛筆、橡皮等，（學生自備），規定紙張由主辦方提供。

項目四：發明創意設計模型評比（作品創意徵集）

1、參加對象：全校在讀小學生，要求每個作品可由1-2名學生合作完成。

2、參賽流程：選手先將自己的發明創意以圖文結合的方式詳細說明，完成徵集表格（詳見附件2），評委老師根據作品的可行性、實用性、創新性評出一、二、三等獎，擇優推薦參與學區科技節比賽，參加學區比賽的方案需要製作出實物模型，且比賽現場須選手親自介紹、與評委互動交流等。

六、評獎：

本次科技節將根據參賽選手成績評出一、二、三等獎。

其他未盡事宜，另行通知。

篇五：科技趣味小活動方案

一、指導思想：

中大附中第12屆科技節，依託中山大學，以“科技改變人類生產生活方式”爲引領，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神、實踐能力，提升科學素養，進一步深化打造附中科技教育特色。本屆科技節以健康、科創、行動、跨越爲主題，面向全體學生，在科技團隊的引領下，實現“學生科普知識的積累，科研技能的提高，創新實踐能力的培養”的教育目標，通過各學科科技活動的魅力，在學生心中種下相關學科的種子，爲科技領域未來人才培養積攢“人氣”。

二、活動主題、口號與活動目標：

主題：健康、科創、行動、跨越

口號：奇思妙想，科創逐夢

目標：

1、通過形式多樣的科技活動，普及科學知識，培養學生的動手能力，提高科研技能和創新實踐能力、創造才能；

2、通過智力系列活動，開發學生的奇思妙想，提高保護健康、解決問題的能；

3、通過科技節活動，進一步提升附中特色科教平臺，提升附中科技教育特色。

三、活動對象：全校師生

四、活動時間：2020年7月——2021年1月

五、參與要求：非畢業班同學至少選擇參加3項活動（雲遊、參觀、看科技電影、視頻等集體項目除外），初中畢業班同學1項，多則不限。高中畢業班同學不做要求，自願參加。

六、活動內容：共六大篇章

第一篇章氛圍營造與宣傳

1、附中往屆科技節優秀成果展（假期宣傳推文在公衆號推出、新生開學前海報展示（信息中心、美術組）

2、科技教育進行時成果展（11屆科技節活動圖片及成果、班牌宣傳）（宣傳組）

3、班級科技黑板報評比、主題班動會、啓動報名（德育處）

4、科技節競賽類項目實施方法宣傳展板、每項活動宣傳海報、宣傳橫幅、科技節專題網頁（各主題負責人）

5、科技節海報、節徽設計（美術組）

第二篇章健康篇

1、流行病、健康飲食、防疫等相關知識講座（組委會）

2、病毒知識視頻或PPT、科技電影、小視頻等（生化組、物理組提供專題視頻）

3、“智慧科技、健康生活”金點子創意作品評選（團委、學生會）

4、網上或實地參觀生物館、標本館、地質館等科普、科研基地系列（生化組，政史地組）

中大系列：中大生物博物館、地質館、測試中心（菁苗工程）、超算中心、藥學院及各重點實驗室系列活動（化學、生物、地理科）

科研院所繫列：中科院南海所標本館、廣東省生態環境技術研究所等科研院所參觀、講座、體驗系列活動（生物科）

科學大咖講座系列：教授專家科普系列講座、專項系列講座等（組委會）

觀後感、聽後感評比：（組委會）

第三篇章科創篇

1、理、化科學小實驗視頻錄製、評比、推廣（生化組、物理組）

2、外語科幻寫作評選（外語組）

3、科普作品創作大賽（語文組）

4、創意化學（生化組）

5、微觀模型變變變（生化組）

6、環保時裝秀（團委、學生會）

7、“未來科學家”科學講解比賽（團委）

8、科幻繪畫展（體藝組）

9、趣味編程設計（信息中心）

10、創意電動機制作賽（物理組）

11、電腦作品現場賽（信息中心）

12、趣味機器人賽

13、“未來職業”創意評比（生涯發展科組）

第四篇章行動篇

1、水火箭製作與發射（物理組）

2、電子百拼挑戰賽（物理組）

3、建築模型創意賽（信息中心）

4、紙橋承重賽（物理組）

5、“創意多米諾”比賽（數學組）

6、雲梯計劃（信息中心）

7、創意植物栽培（生化組）

8、微生物發酵（生化組）

9、大晶體制作(生化組)

10、葉脈書籤製作（生化組）

11、3D建模現場賽（信息中心）

12、氣象站系列活動（政史地組）

13、“材益”中大團委材料科學進校園（團委、學生會）

第五篇章跨越篇

1、科技創新（小發明、小製作、小論文等）作品評比宣講展示交流（項目組）

2、中大、中科院南海所等“雙導師”項目系列展示交流（創新班導師）

第六篇章優秀成果匯展演暨閉幕式

1、科技節總結、頒獎、閉幕

2、中附科技教育校本教材編制、科技節優秀成果匯展演暨閉幕式（方案另作）

3、科技節各項目優秀成果現場展示及其非競賽項目展示、科技表演（形式多樣）（展板、宣傳海報、獎品、邀請嘉賓等）

七、每月主題

8月主題：科技特色、名揚四方（信息中心）——全國科技競賽，科技夏令營成果宣傳，社會調查，雲遊科普基地，12屆科技節節徽徵集等。

9月主題：運動與結構（物理學科）——創意水火箭賽，紙結構承重賽，物理實驗小視頻製作，創意電動機制作，電子百拼挑戰賽。

10月主題：“挑戰未來”（信息科、團委）——3D建模現場賽，趣味編程設計，電腦作品徵集，“未來科學家”科學講解，“智慧科技、健康生活”金點子創意作品評選，科幻寫作、繪畫、科普作品創作，“未來職業”創意評比，雲梯計劃，建築模型創意賽。

11月主題：變化與性質（化學學科、團委、學生會）——創意化學，大晶體制作，微觀模型變變變，“材益”中大團委材料科學進校園，環保時裝秀，創意多米諾，環保時裝秀，氣象知識競賽。

12月主題：生生不息、氣象萬千（生物與地理學科）——植物栽培，微生物發酵，葉脈書籤，天文——氣象觀測。

1月專題：“健康、科創、行動、跨越”中附科技秀——優秀科技作品、項目展演暨閉幕式活動。

八、評價及獎勵方案

1、學分認定與積分激勵：高中同學參加情況計入綜合實踐活動學分、初中同學參加情況計入學業綜合評價。並建立初高中積分激勵制。

2、獎項評比辦法：每一項活動評獎方案由各項目負責人制定，由有關師生或邀請專家組成評委會進行評定。所有比賽項目設一等獎（佔20%）、二等獎（佔30%）、三等獎若干名。按照積分賦予辦法給每個參與學生和班級認定積分。

3、獎項設置：

1）優秀科技班級：以各班參與活動的學生總積分累計排名，以年級系列評選一等獎、二等獎、三等獎。

2）積分獎：學生個人達到一定積分，將給予相應獎勵，不封頂；各年級按個人總積分情況排名分別評選科技標兵若干名。

3）“十大科技之星”和“十大科技新星”評選：根據學生在科技節綜合表現，組委會評選出20位學生，前10名授予“科技之星”稱號，後10名爲“科技新星“稱號，獲得稱號者被優先推薦參加教育部“英才計劃”、全國青少年高校科學營、廣州市“科技特訓營”夏令營等全國省市科學營。學校資助其參加相關科技競賽和科技研究活動。

未盡事宜，由學校科技節組委會討論決定。

篇六：科技趣味小活動方案

一、指導思想

爲了進一步推動我校科技教育，豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，培養學生創新精神和實踐能力，提高學生的科學素養，樹立科技強國、科技興國的信念，推動我校科技教育活動的深入開展，根據學校工作安排，經研究，決定舉辦20XX年第五屆校園科技節活動。

二、活動主題

體驗科技樂趣弘揚創新精神

三、活動時間

20XX年10月29日——20XX年11月8日

四、活動內容

(一)科普宣傳

(1)利用給家長的一封信、學校網站、電子顯示屏、宣傳橫幅、國旗下講話、微信公衆號等方式，做好校園科技節的宣傳發動工作，在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。

(2)各班召開一次“體驗科技樂趣弘揚創新精神”的主題班會，搞好班級佈置，創設濃郁的科技節氛圍。

時間：20XX年10月29日班會課(週五)

備註：各班上傳1-2張主題班會的照片給年級組長，年級組長彙總照片，壓縮上傳。

(二)科普體驗

(1)師生每人閱讀1-2本科普讀物

科技節期間，全校師生每人要閱讀1-2本科普讀物，學生可將優秀科普讀物帶到班級與學生交流，也可向學校圖書室借閱。

備註：11月6日各班上傳1-2張學生閱讀的照片給年級年級組長，年級年級組長彙總照片，壓縮上傳。

(2)各班組織觀看科普宣傳片。

時間：20XX年10月29日班會課(週五)

備註：各班上傳1-2張學生觀看科普宣傳片的照片給年級組長，年級組長彙總照片，壓縮上傳。

(三)科普實踐

1、兒童科學幻想畫、手抄報比賽

參賽對象：

一至四年級學生科學幻想畫，每班上交作品不少於3份。

五至六年級學生科技手抄報，每班上交作品不少於4份。

科學幻想繪畫作品要求：

(1)內容：作品內容應爲少年兒童對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現未來人類的生產、生活情景。

(2)作品形式：參賽作品的畫種、繪畫風格及使用材料不限，作品尺寸規格爲4開。

科技手抄報作品要求：

(1)刊頭醒目，版面合理，插圖適當。

(2)內容以科學爲主。

(3)作品背面標註參賽作品名稱，班級、學生姓名、指導老師

參賽辦法：參賽作品應爲個人作者的原創作品。

2、“變廢爲寶我能行”創意小製作比賽

參賽對象：一至六年級學生，每班至少完成三件作品。

活動要求：

(1)倡導環保、低碳意識，利用身邊的廢棄物，製作一件小作品。作品要突出實用性，外觀可美化，注重精緻美觀牢固。

(2)參賽作品須貼上標籤，寫明作品名稱、班級、姓名。

每件小作品須附上一頁：標題爲：參賽作品名稱；正文包括：製作材料、製作步驟和製作用途等；署名：學生班級姓名簡易說明的A4紙質稿，並同時將電子稿發送給年級組長，年級組長彙總壓縮上傳發送給劉春成。劉春成老師將評選結果交束年永主任。

3、紙飛機比遠賽

參賽對象：一、二年級各班先進行班級內比賽，組織評比。然後每班擇優選派2名男生、2名女生參加比賽。

比賽要求：

(1)製作紙折飛機模型時，紙張只能摺疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。紙折飛機模型在20分鐘內完成製作。紙張統一提供，自帶紙張不得參賽。

(2)參賽選手須在規定比賽場地內進行製作和投擲比賽，比賽不設助手。

(3)參賽選手在投擲紙折飛機模型時不得跨線，越過起點線者，成績無效。

(4)直線距離比賽的競賽成績爲模型最終落地的位置到原點的直線距離。

(5)每名選手每個項目飛行2次，以較遠直線距離爲個人確定比賽成績。

比賽時間：

20XX年11月1日(週一)下午第三節課(一、二年級同時舉行)

4、紙牌搭高比賽

參賽對象：三、四年級每班初賽後選派4名優秀選手參加學校比賽。

比賽規則：

(1)參賽小組在規定時間內，通過用剪、折等方法，4人合作完成一副紙牌(普通撲克牌)的搭高。

(2)搭高過程中僅限於用剪刀剪或用手摺，不能用膠水等其它任何輔助材料。(剪刀自帶，撲克牌學校提供)

(3)規定搭高時間爲20分鐘。

(4)測量紙牌所搭物體的高度，高度越高成績越好。

(5)如所搭紙牌在裁判測量前解體或倒塌，則成績爲所剩高度。

比賽時間：

20XX年11月2日(週二)下午第三節課(三、四年級同時舉行)

5、“我眼中的科技節”作文競賽

參賽對象：全校五至六年級學生，各班組織學生開展評選活動，每班至少上交2篇作文(紙質稿)。

作文題材不限，以本次科技節爲主題，選擇自己參與的或者見證的，選取感興趣的爲切入點，以“我眼中的科技節”爲主題寫一篇作文。組委會統一提供稿紙，字數要求在400字左右，各班推薦的作文要有本班語文老師的點評。

指導老師：五至六年級各班語文老師。

上交時間：20XX年11月8日(星期一)放晚學前

6、太陽能拼裝車比賽(羊孔權主任總負責)

參賽對象：三-六年級學生，班級培訓後，按購買器材人數5：1(四捨五入)參賽。

比賽地點：籃球場

比賽時間：20XX年11月3日(星期三)下午第三節課開始

太陽能拼裝車比賽規則：

1、部件拆裝比賽

拆裝時間：20分鐘；

拆裝步驟：選手帶裝好的整車到指定拼裝賽室，按照裁判要求，現場拆裝部分組件。結束後，點名列隊，由裁判帶到指定操作賽場。

2、評分規則

(1)計時打分，每組選手兩輪(看小組人數定)比賽，時間越短成績越好、取各人記時少的時間，進行成績排名，每人每輪最多50秒計時：車身觸到終點線1、2、3、4的數字區，增加相同秒數記入成績；出邊線的車，無成績。

(2)每組選手都將太陽能車，放在同一起跑車位裏，選手打開開關，用自帶的遮陽紙蓋住太陽能車，聽裁判口令移開遮陽紙後，裁判開始記時，到終點線記時結束。如遇陰天用備用電池驅動，將競速賽完成。

所有太陽能車一律在起點車位起跑，凡中途停車或出邊界線終止比賽。

3、賽場紀律

(1)要求車板反面，貼好標籤，寫明學校、學生名：拼裝結束後，由裁判點名確認，再統一帶進賽場。

(2)每組選手分兩排隊列在賽場兩邊，太陽能車全部放在地面上，關好開關，等待裁判叫號拿車進賽道，跑完賽道，拿車關開關後站回原位，保持賽場秩序與隊列整齊。凡不聽從秩序安排，影響比賽的，取消比賽資格。

7、橡筋動力飛機(3-4年級)

參賽對象：三-四年級學生，班級培訓後，按購買器材人數5：1(四捨五入)參賽。

1、比賽規則：

(1)賽前20分鐘，由參賽隊員自己拼裝模型飛機，並在模型飛機上標明參賽選帶手的姓名及學校，發現參賽選手使用他人模型飛機的，同時取消兩人比賽成績；

(2)各組選手的比賽用模型飛機要求樣式-致，現場-律由組委會提供的飛機器材製作、調試好後參加比賽，不符合要求的取消。

2、競賽方法：

(1)模型飛機從手上起飛。留空時間從離手開始計時，模型飛機着地停止計時。計時單位保留爲0。1秒；

(2)模型飛機遇障礙下墜，觸地停止計時。模型飛機空中解體或脫落零件，以最先落地者爲計時終點；

(3)模型飛行過程中，在障礙物上停止前進運動或飛出視線，應停止計時，如10秒內繼續飛行並重新看見，應連續計時，中斷時間應包括在留空時間內：

(4)模型飛機着陸前如運動員或本隊人員接觸模型飛機，應終止計時；

(5)每輪比賽時間最長爲-分鐘，運動員必須在限定時間內完成放飛。飛出5秒以內的成績運動員可以認可該次成績，也可以放棄該次成績，請示重新放飛，已聲明放棄的成績不再追認；在輪比賽中，第一次放棄飛行成績，還有-次飛行機會，飛出5秒以上的成績時，該輪比賽結束：

(6)選手須聽從裁判員指揮，在裁判員喊“放”的口令時才能放飛，否則算作——次正式飛行：

(7)本次比賽飛行兩輪，取留空時間長的輪成績爲最後成績：

(8)如遇二人成績相同時，以另一輪成績先後排列名次。

比賽地點：操場(南、北)

比賽時間：20XX年11月4日(星期四)下午第三節課開始

8、無心繪圓

1、參賽對象：

五-六年級學生，班級培訓後，按購買器材人數2：1(四捨五入)參賽。

2、競賽內容及要求：

(1)選手現場操作比賽，在規定時間內完成作品(全圓圖、規律圖)製作；

(2)時間：賽前10分鐘準備，競賽時間爲60分鐘，完成全圓圖1幅，規律圖1幅製作與說明；

(3)組委會現場提供試卷、白紙，選手自帶專用工具(無心繪圓尺)。

3、評分標準：

全圓圖試題100分、1幅規律圖試題20分，並說明規律情況，圖形整潔度10分，總分130分。

全圓圖評分標準：以測定選手操作技能、作圖技巧及其圖形的準確度，標準：100分是作圖起點與終點完全重合，凡終點每偏離起點一個點位距即扣2分，2個點位距扣4……

規律圖評分標準：以製作完整並說明規律特徵的爲滿分，不完整、不說明規律的各扣2分。

比賽地點：會議室

比賽時間：20XX年11月4日(星期四)下午第三節課開始

9、智力七巧板比賽

參賽對象：一、二年級學生，各班先組織班賽，按購買器材人數10：1(四捨五入)擇優參賽。

比賽地點：一年級會議室二年級餐廳

比賽時間：20XX年11月5日(星期五)下午第三節課開始

比賽內容：以試卷答題進行，總分100分。其中標準題爲70分，創新題爲30分，創新內容爲情景故事或命題圖形。

比賽方式：本屆競賽爲提高答題效果，要求選手自帶水彩畫筆對試卷題目分割後進行自由繪色，根據答題的正確繪圖、象形會意、色彩搭配等項目標準予以評分。教導處現場提供試卷，選手自備七巧板、筆、作圖尺和水彩畫筆。

10、遙控賽車(三-六年級)

參賽對象：三—六年級學生，各班先組織班賽，按購買器材人數5：1(四捨五入)擇優參賽。

1、競賽規則：

(1)競賽計時，跑完全程路線以時間最短爲最好成績：

(2)依圖所示：賽車自起點出發，在賽道中順時針方向，依次經過障礙物4、2、3、1標誌後，到達終點，記錄成績：

(3)每碰障礙物標誌一次罰3秒，每碰內、外邊線一次罰1秒：

(4)裁判2名：主裁一人，邊裁一人(選手距賽道兩側1米按序列隊)：

(5)賽道尺寸：內圓長4米，寬2。3米：外圈長5。3米，寬3。6米(可根據場地條件小幅度調整)；內、外國之間的車道宛爲0。65米：其中1、2、3、4四障礙標誌距內圈邊線0。1米，起點和終點都有一個車身長，處在底線中線的兩邊：

(6)遙控車適合在平面水泥或柏油路面行駛，四障礙標誌，用畫直徑爲0。3米的圓或圓柱物體代替。比賽車輛，車長不超過26釐米；寬不超過11釐米。

2、賽車跑道要求：

(1)地面平滑，沒有障礙物。如比賽分組，需要多處同樣的場地。

(2)因場地及比賽時間限制，原跑道尺度可整體縮小和放大，在現場用統-跑道樣式，賽車一律在線內行駛，出線或觸到障礙標誌物爲犯規，每犯規次加罰1秒。

(3)符合上述條件的室內和室外場地都可以，跑道樣式可根據場地作改動，選手和裁判都站在跑道外。

(4)如現場設兩比賽場地，之間需要相隔15米以上，避免遙控器之間會相互感應，影響比賽；如果相鄰賽道緊靠，可摺疊遙遠器天線，則有效控制在5米範圍內，順利完成比賽。

(5)比賽前，選手定要將賽車反面的方向微調指針，調到中間線上，並充足電：在賽場中，如果有頻道干擾，用等待感應，達到本車控制效果。

比賽地點：籃球場

比賽時間：20XX年11月5日(星期一)下午第三節課開始

11、“科學小實驗DV”比賽(王菲菲主任總負責)

參賽對象：三至六年級學生。

參賽要求：

(1)學生須在家長的陪同和幫助下拍攝，手機橫拍，時長不超過5分鐘，文件名爲班級+姓名+作品名稱；

(2)實驗來自學生的生活實際，選擇有趣味性、科學性、易操作、安全性高的科學小實驗。

(3)每班至少上交兩件作品，由各班主任上傳給年級組長，年級組長彙總照片，壓縮上傳發送給XXX主任。

作品上交時間：20XX年11月5日(星期一)

(四)成果展示

評比科學幻想畫、科技手抄報、紙飛機比遠賽、紙牌搭高比賽、“我眼中的科技節”作文競賽時，一、二年級設團體一等獎和二等獎各一個，三-六年級設團體一等獎一個，二等獎兩個，個人一、二等獎按參賽數的50%設置。

其餘項目，設個人一、二等獎，一等獎按參賽數的5%，二等獎按參賽數的20%設置。在智力七巧板、太陽能拼裝車等項目中獲得優異成績的選手將代表學校參加縣賽。

六、總結表彰

1、通過學校網站、微信公衆號等多途徑展示在科技節中涌現出來的優秀學生作品。

2、科技節閉幕式，頒發科技節“優秀學生獎”、“優秀組織獎”。

注：本次科技節人由XXX副校長總負責，XXX主任負責科技節報道。