遇見主題演講稿五分鐘（精選20篇）作文

篇一：遇見主題演講稿五分鐘

和你一起走過的日子，很美，一想起來，就像一朵花，在靜靜開放，好朋友，你還好嗎？

記得有人說過，朋友不是書，它比書更絢麗；朋友不是歌，它比歌更動聽；朋友應該是詩，它有詩的飄逸；朋友更應該是夢，它有夢的美麗，朋友更應該是那意味深長的散文，寫過昨天又期待明天。

夏日像一個頑皮的孩童，前一秒還晴空萬里，陽光四射，讓人不敢直視，下一秒就烏雲滾滾，狂風大作，雨傾盆而下。正值放學，我頭頂書包奔跑在學甬道上，冷不丁被你攔了下來，你把手裏的傘塞給我：“同學，這傘給你用吧，我坐班車，我在五年級四班，明天還我就行了。”看着你遠去的背影，我微微發怔，我好像沒說要借呀。這是我們的第一次相遇，莽莽撞撞的，但註定是一次不凡的相遇。

再相遇，已是幾個月的暑假之後，我們成了同班同學。豪爽得你很快和外向的我打成一片，成了彼此最好的朋友。上課時，我們爭先恐後的舉手發言，下課鈴聲響了，我們歡呼雀躍着奔向操場。

春天，我們一起去郊遊，欣賞萬物復甦的美景；夏天，我們在綠蔭下啃着冰糕暢想未來；秋天，我們看落葉紛飛，撿拾一片片葉子做書籤；冬天，我們一起堆雪人，打雪仗……

記得那年夏天，我們頂着烈日上體育課，盛夏的空氣中，瀰漫着炎熱的氣息，操場邊樹上的蟬叫得更加煩悶，高大的楊樹沒精打采的耷拉着葉子，同學們都熱壞了。老師讓我們各自進行適量的運動，我馬上鑽到了樹蔭裏的草層中，抱怨着這炎熱的鬼天氣，一轉眼，看到你正在吃力的做高擡腿運動，汗水順着你的臉頰流下，在陽光下熠熠生輝。我頓時面紅耳赤，走出草叢，進入操場。

還記得一次做數學題，40分鐘你也沒有思路，你生氣的拋下筆，就要離開，我走過去，撿起筆，和你一步一步的分析，最終，你做出了那道難題。

就這樣相互鼓勵，一路前行，一年後我們小學畢業了，沒有說再見，沒有不捨，就這樣各奔東西了。

現在，初中畢業在即，想起和你一起走過的日子，雖然很短，可心裏暖暖的，很是感激遇到你。

篇二：遇見主題演講稿五分鐘

家裏新栽的草莓，鋸齒形的葉片是濃重的綠色，看上去沒什麼生氣。倒是兩朵嬌嫩的小白花有別樣的可愛，薄如蟬翼的花瓣玲瓏剔透。

疫情期間，家裏的花花草草都無精打采，那兩顆小草莓摻雜在各種綠葉之間，更顯得不起眼了，唯有那兩朵小巧的花朵有些出衆。

天還是好冷，蕭條的街上冷清清的，空無一人。花草們彷彿都受了什麼刺激，蔫頭聳腦，那一個個綠茸茸的小腦袋瓜早就不知道垂到哪兒去了。陽光很來之不易，光靠淘米水是不夠的，那君子蘭更是沒有半分”君子”的姿態，根莖因爲長時間沒有接觸到陽光泛着一陣腥腥的味道，已經爛掉了，泥土溼潤的不行，過多的水分已經”氾濫成災”了。那蘭草還是嬌滴滴的，容不得半分磨鍊，枯黃的長葉好像皺巴巴的樹皮，又像老人滿是皺紋的臉，風乾的橘子一樣。什麼植物都已毫無生機，綠蘿發瘋了似的長，長出一串黃葉，令人心痛。

那顆草莓呢，我忙不迭地把它搬出來，咦？那一小串兒珍珠似的東西……是草莓？！我驚呆了，那白色的花朵依舊沒有枯萎，反而更加的潔白純淨，沒有半點兒污垢，黃燦燦的花蕊愈發亮眼，好像一位位昂揚的少女，驕傲地挺起身子，柔軟的腰肢微微彎曲，唱着跳着一曲華爾茲。那姿態簡直不能用”美”來形容，是那樣的令人震驚，那樣的震撼人心。

我愣了半響，轉而看向了那圓潤的小草莓，那一串大約有四五個，羞澀的青中泛白，被我這樣端詳，它們彷彿有些侷促，我用手輕輕地挑弄着，讓它們的形狀更加好看。上面的那顆大珍珠彷彿點上了胭脂，柔嫩的臉龐泛着一絲粉紅，惹人無限憐惜。

草莓們似乎都在一個勁地往上竄，攔不住了似的，看着手中生機勃勃的小傢伙，身邊的植物都瞬間失去了顏色，更襯得那顆草莓的旺盛。它笑盈盈的看着我，生命力讓人震驚！

疫情終究會過去，光明終究會來臨，我們會和全世界的人民攜起手來，就像蓬勃的草莓，不畏艱險，不畏嚴寒。

我把草莓放回原位，它依然笑眯眯的，那樣的憨態可掬，我看着它，心裏想着：遇見你，是我的幸運。

篇三：遇見主題演講稿五分鐘

人生，在一次次的遇見中反覆着。天遇見了地，就有了絢美的世界；冬遇見了春，便有了輪迴的時間；人遇見了人，就有了永恆。直到我遇見了它，便有了一腔的希望。

風吹，雨起，雲落，灰濛濛的雲給我的心再蒙上了一層黯淡。曾經滿懷歡喜地報上了鋼琴班，而這一次，我徹底後悔了。三年的經歷，讓我信心百倍地參加了比賽。賽前連着三四小時的魔鬼訓練，手指的通紅，眼眶的疲憊，無時無刻地加劇我內心的壓力。黃色燈下，泛黃的書頁上，五線譜上的音符還在我的指尖跳躍，似乎不會終此。第二天的比賽讓我百感交急，在夜色的逼迫下，我不得不合上琴書。

賽前，賽服上身，手指不停在鋼鍵外練習着。衣服，板凳，車座椅，似乎看起來熟練的我，心中仍有千萬不安。不久，比賽輪到我，五六盞聚光燈打到我的背上，我俯身望着那八十八個琴鍵，曲着身子向我做着鬼臉，硬着頭皮彈完一曲。心臟的運動速度似乎從未減緩過。不出所料，如此簡單的比賽，我沒有通過。

獨自漫步回家，天空不作美，下起了細雨，而我也不撐傘，用全身的肌膚接受着雨水的嘲諷。低着頭，也不期盼天晴，只想馬上回家，將我那三年的鋼琴夢粉碎。不知走過幾幢，擡頭看看房屋，卻發現了那一株廣玉蘭。曾經無數次路過它，看見的只是枯瘦的，單調的，張牙舞爪的枝幹。而此刻，卻發現樹頂的枝頭居然傲立着一粒花骨朵，搖搖擺擺，顫顫微微，沒有綠葉的襯托，如此孤寂。然而，它似乎從未放棄它開花的夢想。遮着雨，挨着水的指尖握成了拳，我不會放棄。

回家，換下賽服，重新掀起琴布，88個黑白交替的琴鍵依舊剛硬。而我想告訴它們，我與鋼琴的故事，不會結束。窗外雨依舊再紛飛，而我的熱血依舊沸騰。

感謝這次遇見。那雨、那樹、那花、那堅持、到現在，已然六七年的鋼琴生涯，我咬牙堅持着。也許這就是遇見的力量。比賽無數，獲獎也已然不在話下。那朵枝頭的花從未開過第二次，但那傲立的骨朵卻給予了我堅持的力量。

目光滑過指尖，我想我們的故事還會繼續。

篇四：遇見主題演講稿五分鐘

親愛的趙老師：

您好！

我是您的學生，王紫涵。這些天我每次下了課都會對您說，想和您聊聊，但是一直都沒有時間。今天我就用了書信的形式來對您訴說。昨天下午上課前，您給我們唱了一首《小幸運》，您的歌聲特別動聽，甚至我覺的比原唱還好聽。唱完後您對我們說：“遇見你們是我的幸運！”其實我也覺得是這樣，遇見您是我最大的幸運哦！

您還記得開學第一天的時候嗎？您來給我們上第一節課的課前，謝老師就讓我們對您說：“趙老師！我們愛您！”一開始我說這句話時沒有一點底氣，因爲我上小學時數學成績和語文成績簡直就是天壤之別！數學成績一直在五六十分之間徘徊，語文成績則是九十分上，很少低於這分數線。爲什麼數學成績差，語文成績好呢？背後的祕密只有我自己一個人知道，今天我就偷偷告訴您。在小學升五年級時，因爲那次考試失利，得了個歷史最差分五十八分。讓剛一接我們班的數學老師L老師彷彿一下子對我失去了信心。經常因爲成績的問題吵我，還有一次還把我媽媽拉到了辦公室裏談話。這讓我維護了四年的“三好學生”的名譽毀於一旦。從此之後我就對數學無比的厭煩！成績一落千丈，再也沒有提高過多少。

後來我漸漸的發現L老師只喜歡我們班那些成績好的同學。有一次上公開課，我們班六十二個人，只讓去五十個。L老師把十二個成績不好的同學留在了班裏。我就是其中一個。這就讓我對L老師又增加了一份不喜歡。其實我之後也想了想最終的原因還是我不對，因爲我學習不好，所以和老師的關係纔不好。

到初中後，一開始我覺的我肯定對數學不感興趣，更愛不上數學，可沒想到遇到了您！您告訴我們初中的數學跟小學的基本沒什麼聯繫，想學都能學好！這句話就如那微弱的希望，讓我給抓住了。我對數學有了興趣，也愛上了數學。趙老師，您是我這六年來最最最喜歡的一個數學老師！現在我可以有足夠的底氣對您說一聲：“趙老師！我愛您！遇見您是我最大的幸運！”

篇五：遇見主題演講稿五分鐘

草芽遇見雨水，化作明媚的春天；溪流遇見江河，化作遼闊的海洋；黑夜遇見朝陽，化作晴朗的人間。而我遇見你，便化做了更好的自己。

小時候父母的袒護，讓我還來不及見到你，你就已經消失不見。因此，我就理所當然地認爲，只要維持自己的想法，只要去做，就一定能夠獲得成功。但那一次，我意識到我錯了……

初中三年的時光就像手掌中的沙子，只能眼睜睜地看着它流失。我的成績也慢慢地往下降，表面上看似乎並不嚴重，但是累積起來卻不由得令人肉疼。

“你們的滿分是150分”老師在講臺上苦口婆心地說着，“基礎是及格的保障，先把基礎題做好，再去做後面的計算題！”我輕蔑地瞟了一眼卷子，不以爲然。我認爲，只有把卷子做完，只有做了分值高的計算題，才能得到高分。

試卷下發了，我看着計算題難以下筆，不由一陣無語，內心也不由得煩躁起來。當時，我內心中只有一個想法：快速做完基礎題，去做那些計算題。基礎題沒有太大難度，很快，我便全部做完。懶得檢查，便一頭扎進計算題的海洋中盡情遨遊。考試結束，我充滿信心地上交試卷，有點興奮地等待好消息的到來。

可惜，事與願違。究其原因，卻不知所以。路上，不知怎的，便想起三年來在初中的學習生活，想起了老師說的話，不自覺地陷入沉思——我意識到，我錯了，錯得離譜。“千里之行，始於足下。”“不積跬步，無以至千里。”腦海中突然跳出一個又一個曾花費心思背過的句子，原來答案早已在心中。

……

試卷又一次下發了，長吐一口氣，我仔細地看起了基礎題。考試時間過半，我終於認認真真地做完了基礎，纔去仔細鑽研那些計算題。又一次交了卷，與以前不同的是，我心裏十分忐忑，似乎，無論成績如何，都會證明我的失敗。

然而，結果卻是令我欣喜。想來數學考試不及格的我，竟然超過了及格線。對於我而言，這次考試及格，就是一個小小的成功。

遇見你之後，我才知道了怎樣去面對你——失敗，因爲你，我踏上了成長的路，也將踏上成功的路。

篇六：遇見主題演講稿五分鐘

冷遇見暖，就有了“潤物細無聲”的雨；春遇見冬，有了流光溢彩的歲月；天遇見地，有了世間一切的永恆；人遇見人，有了寶貴的靈動的生命。

在那個深秋，我遇見它，領悟了榮光的真諦。

那是個清晨，蕭瑟悲悽的秋風夾雜着絲絲冬月裏凜冽刺骨的寒風，在人間呼嘯着。我獨自行走在院中，不住地裹緊外衣。周圍的一切彷彿都沉浸在乳白色的霧中，在其間洗滌去一切塵埃。放眼望去，眼前皆是一團團不可言狀的枯黃，毫無生機，彷彿將我包圍起來，幾近窒息。

突然，這團枯黃中閃現了一抹亮黃，在這滿目蕭條的深秋顯得毫無違和感，那抹生機勃勃的亮黃生生地扎痛了我的眼，如迷霧般“勾”着我走向亮黃一探究竟。

我在這抹亮黃前駐足，細細辨認之下卻發現這是一朵野菊。黃燦燦的它在奄奄一息的羣花中傲然屹立，枝莖仍筆直挺拔，光榮地詮釋這深秋中難得的生機。

我不禁彎下腰，認真欣賞。只見那一大朵彷彿要泄出的金黃其實也已有殘缺，在這深秋大風的吹擊下仍存活，實屬不易，更何談驚豔觀者了。野菊的片片花瓣緊抱花身，團結在一起共抗寒風。偶有一片花瓣飄零下來，也在半空中打着轉，它深情的雙眼凝望着人間，那最後一瞥真真令人留戀。

當花瓣跌入泥土的一瞬間，我的腦海中突然浮現出了幾個字：生的光亮，死的光彩。是呀，這不就是小小花瓣的一生嗎？一生都在經歷坎坷，光明磊落地與寒風抗爭，死時坦然，至少自己努力過，奮鬥過，無愧於心！

小小花瓣尚且如此，可我們呢？遇到困難便想退縮，畏畏縮縮，“白首方悔讀書遲”。恨自己在青蔥歲月中擔當不起，不會努力，不懂榮光的真諦。一味的埋怨只會使自己庸碌一生。所以，向小小花瓣學習：生，光亮；死，光彩！

我用手將這片花瓣埋入泥土中，對它致以崇高的敬意。皆因，它的一生載負着無數榮光。金黃的花瓣，榮光；傲然屹立在深秋中，榮光；生的光亮，死的光彩亦是榮光。

它的一生，皆爲：榮光。

與它最美的遇見，引入記憶；

因它領會榮光，品悟永生……

篇七：遇見主題演講稿五分鐘

“與你的遇見，是生命裏的歡喜。你就在這裏，從不言離棄。”

——題記

天色漸漸染黑。走在秋天，徘徊校園，涼風習習，有一絲甜。忽遠忽近，忽濃忽淡……

近點，再近點，那香隨風飄搖着，變幻着，在這兒，在那兒，又似無處不在，充溢着我的感官，填滿了我的心！輕輕仰首，見那點點金黃綴滿枝頭，如同夜空裏點綴的繁星。瞧着它，似望向天邊，卻近在眼前，哦！原來，已是桂花盛開的時節了！學園無甲子，桂香始知秋。整日讀書，都忘了從小的喜愛了。

我停下腳步，靜靜地望着，微笑着，似有些傻了，心裏漾起一波又一波的歡喜。在這樣的黃昏，黛色的天空下，似乎只剩下那一星金黃與那滿滿氤氳着的花香了……渴望融入她，不禁靠近她，輕輕捻住她，濃郁的香，沁入鼻官。細細瞧她，桂花四片米粒大小的花瓣相互緊貼着。一簇又一簇，如同古代少女的髮簪；一團又一團，又像好姐妹般密不可分……也是！桂花沒有牡丹那般國色天香，也不像蘭花那樣空谷深藏，她就是她，不一樣的芬芳！她們在這裏，在那裏，在人們經過的每一條路，開着一樣的精緻，繪着一樣的金黃，不分不離佔滿枝頭，鬧出了一個香秋！不爭春的時間，不求多的顏色，只願有一條路，不論鄉間，或是名園，一年千年，得以與你遇見，遇見你的鼻，遇見你的眼。無數的過客啊，她只期待你的路過，路過她們的世界，帶走她們的香，給這個忙碌紛爭的世界，遞以一絲溫暖和遐想……待到開敗，香魂四散，那便去留任風，無牽無掛，鋪成一地金黃，待明年我們再見……

悠悠的風，輕輕撫摸着樹，幾朵黃花隨風灑落，我似聽到了它們的笑，咯咯咯的，伴着輕風，在我心上掀起盪漾的樂聲。望着望着，這樹，這花，這香，我忘了離開，似乎找到了自己的來處，人的來處，心的歸宿……

那個尋常的黃昏，因了那些桂花，我忘了形容的言語。小徑徘徊，困於學業，終日愁眉的我，因了那些桂花，竟重拾歡喜……

一花一世界，一葉一菩提。綠木叢中的那一片金黃啊，你讓我遇見忘了的自己！

篇八：遇見主題演講稿五分鐘

我常常幻想，以後的我會是什麼樣子，我會怎麼生活，不知道會不會像爸爸媽媽一幸福……我每次這樣無聊地想着。

“歡迎來到二十二世紀……”一個聲音將我吵醒。

猛地睜開眼，眼前現代化的建設讓我驚歎：“哇，好美！”

一排排賦有藝術氣息的居民樓，擡頭望不到最高層，路兩旁不再像現在一樣，設計着花池，現在簡直變成了一個個小花園，種着各種奇怪的樹……

正當我讚歎時，一隻溫柔的手，輕輕拍了拍我的肩。我轉頭，那奇怪的聲音又在說道：“在你面前的這個女士，就是一百年後的你，由於你整日幻想你的未來，你的意志是瘋狂的，時光機把你帶到了你的未來。恭喜你，穿越了。”

我呆呆的望着眼前未來的我，既熟悉，又陌生，很是詫異。許久，我淡淡地開口問道：“時光機，一百年後的我爲什麼這麼年輕？”時光機沒有回答。

她一直在看着我笑，我也對她微笑。許久，她問我：“你是在問我嗎？”我驀然點點頭。接着，她說：“你可別開玩笑了，就跟你不知道似的，現在那麼流行的美容藥……”

她說了很多。我都一直聽着，並時時點頭。

她說完了，我又問她關於她的生活與工作的事。提到工作，他眼裏添了一些黯然，嘆了口氣：“唉！好後悔，記得在四年級時，我對學習有些悔心，沒有好好學下去，還因爲沒考好和父母大吵了一架。現在想想，好後悔，當初真不該……”她有點哽咽，我握住她的手說：“別再說了，我們都是一樣的啊……”

與她聊天之後，我們都笑了，居然與一個“陌生人”聊了這麼久。他淡淡一笑：“我覺得我們很像，包括外貌、語言、表情、動作以及愛好、理想等”

告別之後，我無處可歸，到處遊走，越走越累，便靠着牆角睡着了。醒來我又回到了我的家，我正靠在沙發上，有點模糊：“我又回到了現實，未來好可怕，我一定要好好學習，改變未來的生活！”

人生短暫，我們一定要珍惜，別讓另一個自己經常流淚。遇見另一個自己，你一定會發現，現在的你還不夠努力，爲了遇見更好的自己，加油吧！

篇九：遇見主題演講稿五分鐘

我一路走過春天的陽光明媚，走過夏天的熱烈繁茂，走過秋天的清風朗月走過冬天的風雪載途，四季更換，但所幸，在每一個最美的時刻遇見了你。

鳥兒用歌喉書寫生命，花兒用芬芳創造美麗，我就穿梭於其中，追着陽光透過樹枝灑下的斑斑駁駁的樹影興奮不已，你溫暖的目光跟隨我一起躍動，或許是上天爲了變調，我因爲石子一頭栽在地上，吃了一嘴灰，沒等我爬起，你已衝過來將我抱起，輕輕擦拭眼角的眼淚，爲我沒有受傷長舒一口氣，你也像個孩子一樣對我傻笑，讓我也忘記了疼痛，溫煦的陽光和我們的笑聲留瀉了一地，流進了記憶長河裏，悄無聲息……

在最美的過去，我遇見了你。

六月的早晨，驕陽也絲毫不肯鬆懈地釋放能量，考場大門人頭攢動，我在門口遲疑，向身後的人羣一望再望，終於，你熟悉的身影像魚迎擊浪花一樣排開人流向我奔來，我不知道你是頂着多大的壓力從單位“曠工”，只爲治癒我的怯懦與任性，你已知天命，一頭有些花白的頭髮抖動，還做了個不知學了幾夜的“網紅”加油手勢，引的周邊的家長鬨笑，你有些“厚臉皮”，只對我傻笑，一點都不知道不好意思，我也重振旗鼓，一步步邁進考場，我知道當我寫下每一個字時，你都在考場門口爲我在驕陽下守候。你這個有些“厚臉皮”的愛永遠被六月銘記。

在最美的現在，我遇見了你。

“沙沙”“沙沙”，你一手拄着柺杖，一手牽着我踩踏着枯黃的落葉，一步步向前挪動，秋日的陽光在你銀白的髮絲間躍動，讓我憶起你往昔的青絲，往昔的健步，感嘆着時間的飛逝，但所幸，你的笑容還如往日一樣純真。不知何時，你慢慢的因爲天空上掠過的小鳥而驚喜爲我不讓有胃液的你吃雪糕而懊惱，不知何時，我也成爲了過去的你，成熟又有擔當，你成爲了過去的我，自由快樂又有點小任性。我們就牽着手慢慢踩在落葉上，一如小時你牽着我漫步在春日的陽光下……

在最美的未來，我遇見了你。

因爲與你的最美遇見，我的世界充滿着愛的歡歌，謝謝你，我的“老男孩”，我親愛的父親！

篇十：遇見主題演講稿五分鐘

入月繁星滿天，星星點點，閃着火，灑在深秋的校園星。我們的童年有歡笑，年少有後悔，青春有瘋狂，而遇見和別離作爲常駐客貫穿了我們的整個人生。

——題記

校園生活就如同歷史一般，分分合合，總是不那麼如意，帶有傷感和遺憾，但迎來的卻是不一樣的曙光。

新學期，新氣象，一切都煥然一新——校園環境，老師還有同學。我總是不願接受這個事實。我們班換走了三位同學、三位老師，但幸好語文劉老師沒被換走，她可是一直跟着我們，就如同一個守護靈一般的存在。

初三了，也該收收心，開始向前了。學業繁重、每天天剛被一道光劃破，我們便早已踏上了求學之路。開學第一天，看哪星都覺得新鮮的不得了，路上的同學嘻嘻哈哈，沒有一點生疏，感覺並沒有被這個暑假斷開了我們的關係。你風塵僕僕走向我，勝過所有溫柔言語，遇見你，恰逢其時。

今天，教師節，我們精心地爲各課老師準備了驚喜。語文課上，劉老師像平常一樣穿得仙氣飄飄，拿着教科書便走了進來。隨着一聲“起立”，全體同學默契的站了起來，“老師，節日快樂。”一臉懵的劉老師還不知道發生了什麼，以爲這就結束了，不！還有一段肉麻的話要念給劉老師。只見劉老師眼睛一瞪，嘴角微微一笑，眼裏的淚珠在打轉。“老師像園丁一般辛勞地爲我們澆灌……這兩年，您對我們的照顧和負責我們都看在眼裏，您總是爲我們批作業批到深夜，爲我們備課不分晝夜，只是爲了我們有個好成績，明明沒有血緣關係，但您都帶我們如同自己的孩子。

六中校園的生活是有感情的，朋友的友愛，老師的關愛，隨時幫助着我們，當自己最需要幫助時，他們就在身邊。遇見了一個懂你的人，這個人就在心中佔據了巨大的分量，能不能被替代我不知道，人生之路我也才走過十幾年，但能夠確定的是，陪伴自己的人非她不可。在茫茫人海中，遇見你，我們很幸運。之後的每一天，當陽光再次照進我的窗前時，便會感覺上輩子可能是拯救了銀河系吧，不然怎會如此幸運啊！

很幸運遇見你-劉老師。

篇十一：遇見主題演講稿五分鐘

人生如戲，只有經歷了生活的千姿百態，纔會遇見了更好的自己。

——題記

未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能明白風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。也許在未來，會遇見更好的自己。

學校的風景很不錯。最醒目的是那顆碩大的榕樹，粗糙的紋理顯示了它年代的久遠，它的枝葉繁茂，似乎沒有收到秋天的短訊，枝葉還是像春天那般青翠。旁邊有一個籃球場，有學長們在打籃球，他們爲學校增添了不少生氣。

簿簿的晨霧，如輕紗籠罩着校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那麼溫馨而優美。我漫步在晨霧裏頭，放眼望去，所有的事物彷彿都被披上了一層“薄紗”。

還記得初來時，入學考試數學只考了60幾分。當時得知成績時，天天擺着一張苦瓜臉，回去還要接受父母的數落，“你看你，數學怎麼考成這樣，嗯？”可我哪是能接受得住這種待遇的人？一氣之下，直接翻箱倒櫃的扒出以前的數學題，然後就開始我的奮鬥之路——專挑易錯題、難題寫。再加上“尼古拉斯楊”的講課，可謂“功夫不怕有心人”，這次半期考我拿了92分，但加以努力，我相信再過幾年，我會在這片校園裏遇見更好的自己。

奮鬥是人生的主色調，在新時代的感召下，用辛勤的汗水和良好的素質做好每一個細節，書寫自己人生的精彩與輝煌。將艱苦樸素的作風貫徹到生活中的每一個環節中，用自立自強的品格來塑造我們的每一次崛起，把奮鬥、拼搏的主旋律唱響每一個音符中。這樣我們才能在奮鬥中步步爲營、節節勝利、時時自信。

風吹過，一顆顆樹像一位位美麗的少女，扭動着細軟的腰枝，擺動着翠綠的連衣裙，還時不時留下幾片落葉做影子。

努力了才叫夢想，不努力就是空想，你所付出的努力，都是這輩子最清晰的光。跑步太累、作業太多、理科太難、聽課太困、睡眠太少，但熬過這些日子就是前程似錦。

“我在未來等你，在校園裏遇見更好的自己”。

篇十二：遇見主題演講稿五分鐘

走出小學的大門，邁入中學的大門，我留下了成長的腳印。在初中我遇到了更多的老師、同學，走進五十七中，我成爲了十班的一員。

從小學到初中是一個大臺階，往後能否走好這條路與在中學的努力是有很大關係的，自己的努力要有，但也要有一位能夠伴你左右的好老師。在五十七中的初一十班這個大家庭，我遇見了我們負責的班主任劉老師，可愛又慈祥的英語龐老師，活力十足的數學張老師，但我最喜歡的就是學識淵博的語文周老師了。

周老師非常貼心，在剛入校的能力測試時我碰到了周老師，當時班中有一名女同學因爲考試緊張，導致肚子痛、頭暈，正好她碰上週老師，周老師像關心自己的孩子一樣，扶她到樓道的座椅上坐下，幫她接熱水，還細心得問她需不需要調座位。雖然被照顧的不是我，但看到周老師溫暖的一舉一動，竟莫名的感動，對這所自己即將就讀的中學也多了幾分美好的期待。

周老師在第一次進班時，我以爲她會很嚴厲，但現實與我想象卻大相徑庭。周老師提前爲我們準備了不同規格的本子，並逐一說明不同本子的功用。她上課的時候，特有範兒，氣場十足。清晰的思路，妙語連珠的表達，自然輕鬆的師生互動，一節課40分鐘，感覺沒一會兒就下課了。但低頭看看自己的筆記，卻記得滿滿的，不能不讚嘆老師太神奇了。

除了教課的任務，周老師還承擔學校的一部分工作。每天早上我都看到周老師在學校門口執勤，面帶微笑迎接每一個同學的到來。一次早上，剛到校看到周老師正在與一名帶零食的同學交談，她並沒有呵斥同學，而是耐心地講道理。在班中有一位同學作業寫得很不認真，態度也不好，周老師把他叫到面前，輕聲細語地與他交流作業和態度問題，這些畫面，都印在我的腦海中，愈發感覺老師的氣質和她所教授的學科是那麼協調一致。

只是短暫的四天相處，我感受到了老師的幽默、風趣、貼心，您上課是教書育人的老師，下課是我們的朋友，您就是我們的良師益友，感謝上天讓我與您相遇，我一定會珍惜這段緣分，不讓您失望！

篇十三：遇見主題演講稿五分鐘

我想，踩碎了迷茫走過時光，睜開眼你就會聽到；我想，在你眼裏，撒野奔跑。

我翻開一本書，然後遇見了信仰。我把它夾進書頁，好好珍藏。

“人活一輩子，總會有很多經歷的。各種各樣的經歷，是你活過的證明。“我走進《撒野》的世界，看見高中生顧飛面對父親的家暴、去世，母親的消沉和妹妹顧淼的心理疾病，扛着外界的閒言碎語，攝影兼職、開小賣部維持經濟和顧淼的治療費。他的經歷塑造了這樣的顧飛。而我面對中考與疫情的雙重壓力，想到顧飛的堅強韌性，珍視起這段塑造我的經歷來。

“我們可能會放棄很多人，很多東西，但最可怕的就是放棄自己。“我看到蔣丞離開優沃的養父母家庭，面對封建好賭、酗酒偷竊的親爸，混亂可悲、壓抑掙扎的鋼廠環境，豈止是雲巔到黑淵的距離。但他高傲又不可一世地宣告：“我不會爛在這裏。“我不再消沉躲避，正視起網課間支離破碎的分數。我想着蔣丞，“我不會倒在這裏。我不能放棄自己！”

“沒有誰的生活會一直完美，但無論什麼時候，都要看着前方，滿懷希望就會所向披靡。”他們雖在泥潭裏，但他們眼眸含光，互相照亮，滿懷希望。最後顧淼病情逐漸好轉，蔣丞考上了人大，顧飛終於走出了鋼廠，掙脫了束縛他的鎖鏈。昏天暗地地備戰中考，我始終相信有兩個人在另一個世界和我一起，懷抱希望，披荊斬棘。

”希望我們都能像對方一樣勇敢。“他們相互救贖，是對方的熾熱信仰，許願自己能像對方一樣。入場鈴打響，我小心地將書放進揹包，沉着堅定地步入考場，感受着自己的腳步彷彿與他們重合。“希望我能像你們一樣勇敢。”我輕輕地許下一個明亮的願望。

“如果有一天，‘以後’站在了眼前，我也無所畏懼。只要我往前走，就沒什麼能攔得住我。”這就是撒野。不需要猶豫權衡，只要相信這個年紀裏整個世界都是我的。我無堅不摧，也無所不能。撒野一場，無悔青春。

“跟着光。”將來我一定要去一次鞍山的鋼廠，看一看故事發生、美好開始的地方。我想跟着光，再一次遇見信仰。

篇十四：遇見主題演講稿五分鐘

泛舟遊三峽，是多麼浪漫之事。在船上仰望高聳的青山，俯瞰碧綠的江水，一頭鑽進這狹長的峽谷中，領略它的寧靜，美好與如詩如畫的意境。

第一次遊清江，興奮得不知如何表達。剛上了船，就念叨着快些出發。船載着一衆遊客駛進了峽谷。午後時分，外邊烈日正毒辣，我們卻如同躲進了世外桃源般免受其炙烤。兩岸的連山遮住了視線，山谷中光線倒是十分充足，但不見烈日，不禁又想到了酈道元筆下“自非亭午夜分，不見曦月“的奇景。經過一上午的沉澱與醞釀，這時的空氣格外明淨，沁人心脾，爲之陶醉。興奮的遊人們互相交流着，山上的猿猴、凌亂的鳥巢、翠色的水中的幾尾魚，都成爲他們口中所談之物。大家興致勃勃，好似有說不盡的情趣。

過了些許時候，遊人們倦了，歇着了。殊不知，此刻三峽才展現出它的美妙來。我閉上眼傾聽：單調的輪船運作的聲音爲背景，還有船破開清波的聲音。鳥鳴聲倒是清越悅耳，還有幸可以聽到悠揚的猿鳴，餘音嫋嫋，在山谷裏迴盪，良久，才完全散去。詩中的“兩岸猿聲啼不住”，直到此刻我才能明白。

睜開眼，看看三峽吧。簡直是畫中景色。我放眼望去，是一片綠、青和些許灰色結合而成的景象。活脫脫是一幅水墨畫被隱藏在了天地之間，造物主有着極其高超的畫技，險峻的山崖，他用剛勁的線條溝勒，特別是爲了突出它的遒勁；輕柔又不失凝重的水，它便用顏料直接渲染，柔美萬狀。難怪人們常以柔情比水，三峽的水正完美得令我理解了這個比喻。清波盪漾，青山峻挺，想必無論是誰都不願去破壞這幅絕世之作；船緩緩前行，我沉醉在三峽的懷抱之中，沉醉在它豐富的文化意蘊與歷史的長河中……

回望古與今，有多少文人墨客寄情這三峽，或言志或抒情，留下了多少壯麗篇章？又有多少歷史故事發生在三峽之間：昭君和親，白帝託孤，還有多少不爲人知的史詩埋藏在其間？這多情的山水給予了人們無限的遐思，又令多少人爲它陶醉？第一次相遇，我就醉倒在三峽裏，醉倒在它奇異的風光裏，醉倒在它豐富的意蘊裏。

篇十五：遇見主題演講稿五分鐘

荷花

記得故鄉有一口塘，塘裏有很多荷花，每到清晨，總有一絲淡淡的清香撲鼻而來。

每年採菱角之時，我們便會早早的起牀，趁着荷花香氣最濃郁的時候，來到塘邊，看大人們挽起褲腿兒去採菱角。他們彎着腰，將兩隻手伸進水裏摸索着，有時摸着了一條小魚或小蝦，就把它們用小水桶裝着，送給小朋友。

大人們繼續採。當一個個白嫩嫩的菱角出水時，我們都歡呼雀躍，有的男孩子看饞了，便也挽了褲腿兒，下到了淺水。這時，大人們看了，便立即走到我們面前，將一籃子菱角放在我們跟前，拿了幾個菱角給我們，便又走了。那菱角剛出水的時刻，味兒是脆生生，甜津津的，十分好吃。我們如願以償的得到了菱角，就開開心心回家了。

蒲公英

老家的花園裏種了一些蒲公英。

蒲公英開花時節，很多好朋友會來我家吹蒲公英。

我們來到種了蒲公英的地方，那蒲公英開得正盛，雪白雪白的一片，頗似寒冬的雪地，我們輪流摘蒲公英，當微風吹起時，我們就對準蒲公英吹一個口氣，它的孩子們就飛上了天空，任着微風吹，等風停了，便優哉遊哉地落了下來，落在了泥土上。這樣的蒲公英着實美。這不！我們還沒玩夠，這些蒲公英就沒了，反而他們的子孫們落了一地。

一年比一年多，這些子孫們安然地躺在土地上，等待下一個夏季。

這花香，難以忘。

指甲花

媽媽說，我一歲時種了一顆鳳仙花，它的花瓣汁可以像指甲油一樣，塗在指甲上有顏色！我當時還不信，現在相信了。

暑假，我回了老家，找到了鳳仙花，媽媽將花上的花瓣摘下來看，幫我搗碎了，我用勺子將花瓣挑出來，然後將汁水塗在了指甲上，小心地，一次又一次地塗，厚厚地塗上，我方纔安心。塗完後，指甲上果真有了紅色，還帶着濃濃的花香，這味道，太迷人。

我叫了我姐，把汁水塗到她指甲上，她看見指甲變得越來越紅，十分驚訝，問我：“這是指甲油嗎？怎麼還有一絲清香？”我說：“這是鳳仙花花汁！”姐姐大吃一驚。

就這樣，鳳仙花在我家就成了“指甲花”。

篇十六：遇見主題演講稿五分鐘

軍訓時，便初遇她，一襲素色的長裙，眼睛裏總是含着笑意，一笑起來便會露出兩個淺淺的梨窩。說起話來，溫暖而親切，總是熱情地鼓勵我們，悉心地教導我們，她就是我的語文老師——劉淑琴。

相識那天，當她對我說：“歡迎你！”時，陽光透過樹葉灑下來，那縷金色的陽光襯着她親切的笑容，瞬間定格在我心裏。

當我成爲她的“左膀右臂”後，在越來越多的相處中，我越發感覺到她的溫柔和堅韌。上了初中，一開始的我總有些驕傲，小學時代的優等生“自帶光環”伴隨着越來越“長大”，恣意成爲我所謂“驕傲的資本”。於是，“一鼓作氣，再而衰，三而竭”之後，她的梨渦逐漸消失在我的世界裏。忘不了那天，她把我找來，眉宇間一別往日的溫柔，嚴肅甚至嚴厲地說：“你最近怎麼回事？”我本想解釋兩句，但是，當我看到她臉上的失望，一瞬間，如鯁在喉，無法開口。心裏如同被針扎似的，低下頭不敢看她的眼睛。是啊！平時我們的關係是多麼的融洽，而今卻因爲我的狂妄自大竟然走到如斯地步。她沒再說話，只是嘆了一口氣，便讓我回去了。

從那天起，那場幾乎無聲的對話，使我徹底警醒！沒有什麼可以值得我永遠驕傲的，無論多麼優秀終將成爲遙遠的過去，我不能像那隻兔子一樣躺在“功勞簿”上睡大覺，我該醒了，該努力了，要不，真的趕不上了。我逐漸卸掉驕傲自大的外殼，開始靜下來，沉着心，積極耐心地去做每一件事……讓我感到欣慰的是，我們的關係也如同三月乍寒乍暖的天氣，漸漸回暖了。終於，在一個安靜得可以聽見陽光灑落的午後，我懷着一顆忐忑不安的心去見她。她還是那件素色的長裙，陽光依舊暖暖地照在她的身上，我彷彿又看到軍訓時定格在我心裏的那一瞬，那笑容，那梨渦……“很好嘛！”她眉眼帶笑地望着我，“記住，不要驕傲哦！”話語間，嘴邊綻放了兩朵好看的梨渦，定格在我心中的美，又回來了。

感謝我喜愛的她！感謝您耐心等待一個女孩慢慢長大，往昔軍訓，那天，那午後，那金色的陽光，都是我們最美的遇見……

篇十七：遇見主題演講稿五分鐘

朗朗明月，我掬一捧最清的；落落餘輝，我拾一縷最暖的；萋萋芳華，我摘一朵最美的；漫漫人生，我送你最好的。

——題記

七個難忘的日夜，操場上彰顯少年最美的風采，腳印輾過零星斑駁的平凡歲月，在這特別的七天裏留下一支生命之歌。七天的軍訓之旅，我的成長與蛻變，一切都離不開您溫暖的陪伴，離不開您嚴格的約束。

從我邁進西安高新一中初中校區的大門、踏進操場的那一刻，您就一直陪伴着我。您坐在訓練場地外，可那充滿愛與關懷的眼睛，無論如何從未從我們這個集體上挪開。那是我們第一天的軍訓之旅，儘管天公作美，既無烈日又無暴雨，但此時此刻我卻異常痛苦，雖然這個假期開始之際，我就久仰軍訓的艱苦與勞頓，因此努力增加身體素質，但真正體驗到軍訓的嚴格與艱辛，我便很快敗下陣來，站軍姿、挺胸擡頭、目視前方、紋絲不動，看似是一項簡單的訓練，可堅持了幾分鐘，我便覺得頭腦發暈，四肢無力，我的視線開始模糊不清，恍惚中聽見您輕柔的聲音“是不是不舒服？”我迷迷糊糊的點點頭，之後覺得一雙有力的手攙扶着踉踉蹌蹌的我坐在椅子上，您親自給我喂水，還時不時輕拂我的背，一陣涼風吹過，我逐漸清醒了，您露出欣喜的微笑，詢問我的身體狀況，在隨後幾日的軍訓中，這一溫暖的畫面總能給我力量，我相信在今後的學習生活中，也依舊溫暖着我。

老師，從第一天起，您在我心中就留下了一個高尚的形象，您是溫暖的也是嚴格的。在站軍姿時，您來回在隊伍中觀察我們的訓練，但凡我們稍有鬆懈，您立刻給予警告，並糾正我們的動作，您對我們的要求一直是嚴格的，只要隊列中有一個同學訓練態度不端正，全隊都將“大難臨頭”，在您的教育下，我們也徹底明白了團隊的重要性。

進入初中生活，彼此生疏的我們互不瞭解，難忘那一天的下午，您當着全班同學的面誇讚我的書寫，當我第一次收穫到初識的同學們雷鳴般的掌聲時，心中感慨萬分。

感謝你在我最美好的時光中出現，因爲您的陪伴，您是我生命中最美的遇見。

篇十八：遇見主題演講稿五分鐘

遇見草木，萬般搖曳，遇見山水，激昂心扉，遇見星空，卻只嘆一聲哀。——題記

擡頭望向星空，看着一個一個閃爍着的點，目光透過光鮮亮麗，與星星的內心深處撞了個滿懷，就這樣與星星遇見。

我曾經嘆息，爲何城市上空不見星空。而今重返鄉下，卻又已非童年，少年之時的我，看星空，竟與之前大相徑庭。

童年，星空是一盤珍珠，綴在漆黑的桌布上緩緩擺動。一切都是美，不可言狀的美。現在，目光銳利，穿透星外的亮麗的外衣，直視星中貧瘠的內心。它的內心向我吐白。

曾經，它從無垠的宇宙出生，它內心與火無別，它豪情壯志，“我要照亮黑夜！”它在那浩浩無垠的夜空中極力亮爍，向四周大發光明，周圍白熱如熾，它想，我要成功了！

可是十年，百年，千年，萬看……時間慢慢流去。它的光亮一日不如一日，按部就班，放棄了改變世界的決心。我遇見它的過去，又遇見它的現在，也預見了它的將來。不由得默默嘆息。夜空中的它們，與這顆星又有何別呢？我曾一度這樣的想，直到，我遇見了它。

遇見它，我改變了對星的印象。

它如之前的星，充滿熱情。不同的是，直到現在，它蒼老的不能再蒼老了的時候，它依舊抱着這決心，它也沒有實現願望。但它笑了笑，一頭扎向地面。

一道火紅熾熱的光芒從它的身後拉出，半個夜空，彷彿爲之驚訝。白晝匆匆趕來，托住了它的靈魂，它獲得了涅槃重生，獲得了永恆的光明！

我望向它，心中只剩下了欽佩。

是啊，如果所有的星星都在時間中磨平了鋒芒與希望，那麼夜空只當是死所沉沉。幸好有這麼一羣星，能爲了信念從不放棄，點醒了周圍的所有星星。

不僅是星，人也是一樣。在生活的獠牙下，我們又怎能適順它呢？我們的心中所期盼的生活，難道就是如此嗎？不，只有衝破規則，才能實現本來的自我吧。

我望着白晝中它透明的靈魂，想着它走前的最後一句話，不由得笑了。

那些放棄了自我與希望的星，只能終生做黑夜的奴隸了。

遇見它，道出的是星空的悲還是白晝的明？

篇十九：遇見主題演講稿五分鐘

北風，呼嘯，如一匹脫繮的烈馬卷着雜物在空中肆虐，打在臉上像鞭子抽一樣疼。

屋內，慘白的燈光照射着，我癱坐在地上，看着地上凌亂的課本、試卷、練習冊，它們好像在嘲笑着我的無能，心像是被一根毒針狠狠地紮了。

淚水在眼眶裏不停地打着旋。

後山的梅花

獨自一人走在了後山的小路上，我遇見了它——一株梅花。

多麼弱小的小生命啊。不及碗口粗的樹幹，似乎下一秒就會被寒風吹倒，鮮紅鮮紅的花瓣在無邊無際的白中十分顯眼。周圍一棵樹也沒有，這小梅花的出現倒是給冬天增添了幾分生機。但它又是如此的孤獨，只是一棵樹呆呆地立在這裏。我不禁感到同情，不過，我不也是這樣嗎？孤獨，而又不被人所理解。

一陣風吹來，梅花被吹得彎下了腰。憑它的力量，是肯定比不過那寒冷刺骨的風的。於是在冬天的摧殘下，他只是一個勁兒地發抖，向冬天投了降。

正當我要離開的時候，竟發現它逆着風挺直了身板，裝出一副遇強則強的感覺，樹上的花瓣從樹上掉下來，給雪白的地毯繡上了幾朵小花，可還有的花瓣仍緊緊地抓着樹枝，與風雪做鬥爭。

或許，它是想告訴我什麼。

半路上的夕陽

走在回家的路上，一朵夕陽點燃了整片天空，雲朵被燒得通紅，像是一團團火焰。

我看着美麗的天空，呆住了。恨不得將時間永遠定格在這一刻。夕陽雖美，可轉瞬即逝。夕陽被星星和月亮趕走，天空馬上就要被黑夜所籠罩，但太陽不罷休，爭分奪秒地綻放自己的光芒，將天空燒得更紅。

這時，一個陌生的聲音引起了我的注意。小女孩說：“媽媽，太陽公公要下山了，我還沒有看夠呢。”媽媽摸着女孩的頭，和藹可親地說：“太陽落下了，明天早晨還會準時升起的。”聽完這話，我怔住了。是啊，太陽落下會升起，就像人生，只要我戰勝了這些困難，迎來的必將是輝煌的明天。

風，停了。

霧，消散。

陽光穿過雲層，高高地懸在空中，向大地拋灑着恰到其分的溫暖。遇見了她們，我不再害怕挫折與困難；遇見她們，溫暖了我寒冷的心。

篇二十：遇見主題演講稿五分鐘

禾苗遇見了春雨，就有了秋天的金黃；年輕人遇見了時間，就有了暮年的滄桑；我遇見了……

——題記

記不清第一次見您是什麼時候了，想來那是我應該也沒有記性吧。但您的臉上必然是欣喜的樣子。有哪個外公見到自己的孫子能不欣喜呢？見到您的第一面，就覺得你是一個老學究，學識淵博。您鼻樑上架着的那副上了年紀的眼鏡和身旁書架上擺滿的一本本發黃的老古董足以證明了。

說您是我的啓蒙老師一點也不爲過。記得去您家裏時，書香氣在屋子裏縈繞。您正坐在沙發上，捧着一本書細細品味着。見到我來，您衝着我和藹地笑了笑，拿出一袋花生，然後拍拍身旁的沙發要我坐下來。您摸摸我的頭，說道：“外公教你讀書好不好啊？”我似懂非懂地點點頭。然後您就用您的大手握住我的小手在書上划動着。讀着讀着，口渴了，我看到您桌子上的茶，就要伸手去拿，您匆匆拿走，卻還是笑眯眯的看着我“你現在還小，喝不了這個。”

我在您的關懷中成長，多虧了您給我打下堅實的語文基礎，讓我到現在在語文上還沒吃過大虧。漸漸的，您也沒什麼知識可以教我了，但您還是每次都笑眯眯地拿出一大袋花生給我吃。在我苦悶的時候，您帶我到天台去放煙花，望着煙花，我的苦悶也隨着煙花一起飛向了天空。您臉上的皺紋便舒展開來了。‘既然精神上給不了外孫什麼了，那總要讓他開開心心的吧。’您應該是這麼想的。

我長大了，長高了，強壯了。但是您的身體撐不住了，您的背駝了下去，身子虛弱了。您眼睛也看不太清了，走路顫顫巍巍。時間也抹去了您臉上的笑容。與親戚們吃完飯回家時，我扶着您回家，握着您的手。卻沒想到小時候那雙厚壯的大手現在在我的手中竟是這樣的枯瘦，佈滿青筋。瞬間，我鼻子一酸，眼淚在眼眶裏蓄着，我連忙側過身，拭去眼淚，怕您笑話我，雖然我知道您可能也看不清了。

春節，家裏很熱鬧。‘哇，好好看的煙花。’我放下書，走到窗臺邊，看着天上的流光溢彩，彷彿您就在我身邊。

我很幸運，遇見了您，我永遠的外公！