線上教學和線上輔導工作開展階段總結作文

2022年，我市疫情形勢嚴峻複雜，疫情防控壓力尤爲艱鉅，教育教學面臨新問題、新挑戰。連山區教師進修學校小教部在精準防疫背景下，堅決遵守防疫規定，紮紮實實開展教研工作，全體教研員充分利用網絡，通過QQ、微信、釘釘、騰訊會議、郵箱等途徑，攜手雲端，切實開展紮實有效的教研活動，指導各校線上教學和輔導工作，實現了工作防疫兩不誤，教研教學同步行。

Part01

從高從嚴，統籌安排

按照市教育局《關於進一步加強全市中小學線上教學和線上輔導監管工作的通知》及市區兩級教育局、進修院校相關工作要求，結合當前我區小學線上教學的實際，爲強化研訓部門的服務職能和指導作用，提高線上教學質量，小學研訓部對進一步加強教研指導工作從學好相關文件、建好“兩個羣”、做好學科全覆蓋線上巡課指導、做一個“微講座”、發現一個典型、形成一份有價值的總結六大方面做了具體安排。尤其是第三項做好學科全覆蓋線上巡課指導工作，是這學期當前形勢下的重點工作，進修學校就這項工作專門召開了全體教研員線上會議，霍鐵英主任給六個學科教研員分解了具體巡課任務、提出明確要求，並在基層學校教學副校長工作羣中下發了詳細通知。宋桂芬校長和主管小教部工作趙曉芳副校長對加強線上教學和線上輔導監管工作非常重視，進一步做了重點強調。

教研員線上巡課指導安排：

XX：實驗小學、站前小學、鋼屯小學、白馬石鄉九年一貫制學校小學部

XXX：東城世紀小學、化工一小、錦郊小學、沙河營鄉九年一貫制學校小學部

XXX：世紀小學、化工四小、寺兒卜鎮九年一貫制學校小學部、孤竹營鄉九年一貫制學校小學部

XXX：興工小學、渤海小學、新臺門鎮九年一貫制學校小學部、老官卜小學

XXX：連山世紀小學、煉化小學、塔山八一希望學校

XXX：曙光小學、勝利小學、山神廟鄉九年一貫制學校小學部

Part02

雲端巡課，兩級聯動

1、線上溝通，走進課堂

通知下發後，各小學積極響應，紛紛邀請進修學校小教部教研員“入校”進羣聽課指導、參與教研活動。爲了便於指導交流，各科教研員建立了線上巡視指導微信羣，先後加入全區城鄉共22所小學139個班級的微信羣、釘釘羣、騰訊會議等，很快熟悉了參與課堂的路徑，對線上教學線上輔導情況進行巡課指導。雖是居家辦公，但他們每天都忙碌的穿梭在雲課堂、學科教研羣中。

2、巡課指導，教研助力

各學科教研員通過網絡平臺，按照線上巡課指導分工表的安排，加入該校班級羣，有計劃地對各個學校線上教學開展情況進行全覆蓋的巡查和不定期的隨機抽查，共聽、共學、共研。主要完成兩項工作，一是全面掌握各校線上教學和線上輔導常規工作整體運轉情況，及時發現問題，反饋問題，確保線上教學線上輔導的高質量完成。二是教研員根據所任學科的教學內容、教學進度、教學組織、師生互動、線上輔導、作業佈置與批改等情況進行深入瞭解和跟蹤，蒐集整理信息，對好的做法、好的經驗、好的典型及時分享，推薦學習。針對學科線上教學、輔導、教研中存在的普遍問題和個性問題進行專門的分析研判，採取即時教研或集中教研、提出解決方法，指導學科教師抓實、抓細各環節要求和質量標準。

從教研員巡課的整體反饋情況看，我區各小學領導高度重視線上教學和輔導工作，把關定向，責任到人，每個領導負責一個年組的教育教學工作，全程參與教育教學活動，嚴督促、多鼓勵、勤指導。老師們更是付出比線下教學還多的辛苦，專心學習、精心備課、耐心輔導、凝心教研，還要做好與家長和學生的溝通協調。巡課中大家也發現一些線上教學問題，如課堂管控不到位、個別老師對軟件應用不熟練、有的教師課前準備不充分語言出現隨意性、個別農村學校教師對學生作業書寫要求不嚴，學生作業字跡潦草不工整等問題。教研員都及時與老師和領導進行了反饋，共同尋求解決措施，期待有所改進。

語文教研員劉壯老師除了積極參與城鄉四所巡課學校的24個雲課堂，還關注到村級小學——鋼屯宏達希望小學6個年級共7個班的教學情況。他巡課的這幾所學校包括村小大部分教師都滿有教學儀式感、莊重感。教態端正，有重點講解，有師生互動，有難點答疑，有作業輔導。老師們非常認真負責，時刻關注學生的學習狀態與習慣養成和線上的教學衛生。大部分教師課前準備充分，詳盡備課，精心製作課件，即使課件是共享的，也都能比較恰當地使用。

數學教研員XXX老師通過巡查瞭解到班主任大多數和在校一樣全天在網絡上組織學生學習，時刻監督學生的課堂學習情況。上午學生邊觀看電視教學邊進入釘釘羣或騰訊會議，打開視頻，教師監督學生的聽講情況，只有微信羣的班級，班主任要求家長把學生的學習情況錄像，發到羣裏，以便管理；下午教師線上輔導，都能有針對性的對上午的直播課進行補充講解，完成線上答疑，查缺補漏，佈置的作業及時批改、反饋、總結。老師和家長在羣裏共同交流孩子的學習情況。

數學教研員XXX老師白天起早聽課、參加輔導，晚上也跟着任課老師們一樣貪黑，給班級的學生作業用文字表揚或發表情鼓勵。4月7日王老師全程參與了世紀小學五年數學組70分鐘的線上教研，真誠地和老師交流自己的想法和建議，使大家對第四單元內容有了更深刻的理解，爲高效高質開展好本單元教學打下良好的基礎。施校長在教研總結中說有教研員的傾情助力、悉心指導，教師們的攜手同行，共學共研，線上教學定會更紮實有效！

英語教研員XXX老師巡課的四所學校線上輔導做得紮紮實實，每日下午輔導都能銜接上午的直播課進行重點知識的講解和補充，並通過不同的方式完成線上答疑、糾錯、評價、作業佈置等任務，及時將學生的學習情況與家長進行反饋。4月2日康老師參與了渤海小學英語學科線上教研活動，她結合英語老師的直播輔導對英語組教師進行了“如何提高小學英語線上課堂教學質量”的專業培訓，並提供可行性的建議和措施，助力線上英語教學提質增效。

道德與法治教研員XXX老師覺得各校領導重視、教師付出更多辛苦的同時，也得到了家長的理解、支持與陪伴。在校領導、教師、家長、學生的共同努力下，創造出一個個積極向上的溫馨的空中課堂，能讓學生健康快樂的在家完成生活和學習。她參加了煉化小學和連山世紀小學線上校本教研，教研活動及時總結了線上一個月教學、輔導的工作經驗和不足，交流了如何使用教材、把握教材，跟上進度，提高效率，爲教師今後線上教學順利進行打下紮實基礎。

科學教研員XXX老師在巡課中發現每位教師都做到了一對一輔導批改作業，認真負責、細緻入微，一一點撥，經常工作到深夜。曙光小學四年組校本教研活動《落雙減、抓習慣、重方法》，及時總結教學輔導經驗，交流教材使用、研討教學方法，教研會真實、紮實、有效，爲教與學起到推動作用。勝利小學的心理健康教育“公益”專題講座，是一節特殊時期的特別“課堂”，既減輕了學生心理壓力，又拉近了學生和學校、老師的距離。

Part03

共研共爲，協同推進

一場疫情打破了原有的生活節奏，但是在網課下每個人都沒有鬆懈，各校領導、師生與家長攜手並進，“停課不停學”，最大限度的利用雲課堂，保證了線上教學及輔導的質量。進修學校小學研訓部與基層學校師生一起，“居家不停研”，攜手雲端、共克時艱。下一步小教部將繼續加強線上巡課指導，總結典型經驗、抓住主要問題，採取“線上線下混合式”的教研模式召開各學科教學研討會，做好一個“微講座”，形成一份有價值的總結，充分發揮研訓部門督導、引領、支撐作用，服務學生全面發展，賦能教師專業成長，助推全區小學線上教學工作平穩、有序、高效開展。

願疫情早日過去，我們校園相見！