幼兒園教科研工作計劃2022春季（精選4篇）作文

篇一：幼兒園教科研工作計劃2022春季

一、指導思想

以《指南》《綱要》《規程》《__縣幼兒園教育教學十條》精神爲指導，以省“區域推進幼兒園課程遊戲化項目建設”爲抓手，切實貫徹落實《省教育廳關於加強學前教育教研工作的意見》、縣幼教教研工作會議精神，結合我園實際，不斷深化開展園本課程建設，加強園本研修，促進內涵發展，彰顯園所特色，不斷提升幼兒園師資素質和保教水平。

二、本學期工作要點

1、充分挖掘海邊特色資源

深入特色課程研究。我園教師不斷開展班本課程的實踐與研究，根據縣幼教教研工作計劃精神，本學期我園將會藉助特有的區域文化背景和多年的經驗傳承，深入挖掘海邊資源特色課程，以“溼地課程”爲抓手，深入開展“生活、適宜、融通、開放”的課程生態。認真豐富完善幼兒園課程資源地圖，在每位教師熟悉和知曉的基礎上，充分利用自然資源、社區資源、海邊資源等，逐步形成溼地課程研究的園本框架體系，充分利用周邊資源，努力追尋兒童的興趣創生出更適宜兒童發展的課程。本學期，我們還會認真做好幼小銜接課程、區域遊戲課程、體能運動課程課程、勞動教育課程、體能運動課程、資源利用等課程的研究，能逐步形成課程研究園本框架體系。

2、打造海邊資源特色遊戲

強化遊戲特徵研究。遊戲是幼兒園的存在方式，幼兒園教育本來就具有遊戲特徵，本學期我園將繼續以《指南》精神爲引領，強化幼兒教育遊戲特徵研究，抓遊戲促活動。不斷挖掘海邊資源特色遊戲材料，以一種或多種遊戲器械爲載體，師幼一起生成豐富、有趣的遊戲活動，在自由、自主、創造、愉悅的基礎上，提升遊戲活動的實效性、趣味性以及挑戰性。

3、專題教研夯實理論素養

努力提升遊戲水平。爲進一步優化辦園思路，豐富園所文化，追求內涵發展，發揮輻射作用。在加強課題研究與管理的基礎上，進一步提升課題研究品質，把遊戲精神貫穿到幼兒一日生活的各個環節中去，讓教師們進一步理解課程遊戲化的理念、樹立意識，從而更好的付諸於行動。在深入觀察幼兒、瞭解幼兒、解讀幼兒行爲的基礎上，提供最適宜、有效的支持，真正高效的提升幼兒的遊戲發展水平。診斷教師的專業能力，指導教師的專業實踐，推動內化成爲教師自主的專業行爲，發現、分析、解決幼兒園的共性問題以及各班級的個性問題，從而有針對性的開展園本研修活動。

4、深入開展區域活動研究

生成相應活動課程。上學期，我園着重對數學區、美工區，作了一些深入的探究和思考，師幼一起動手創設了豐富的區域活動環境。本學期，我園會把區域學習繼續向深處研究，並延伸拓展到其他區域的研究，根據幼兒的不同年齡特點和不同發展需要，結合教育目標，生成相應的活動課程。保證思維導圖用好，用巧，更多要能體現思維導圖在教育教學活動中的運用價值。

5、投放多元遊戲活動材料

多元評價促進發展。本學期我們還將繼續結合《指南》中各年齡段幼兒健康領域的發展目標，對照幼兒發展目標達成表，制定初步的戶外體育運動計劃，有目的地對每個幼兒進行精準細緻的評價，真正促進各年齡段幼兒的體能得以更好的發展。

三、逐月安排

八月份：

1、參加業務園長專題培訓及會議，思考本學期教研工作。

2、制定幼兒園教研工作計劃，上傳“如東智慧教育雲平臺”，通過分享上傳雲資源（計劃中包括小班入園方案）。

3、環創整理驗收。

4、進行園本二次培訓活動。

5、制定各項教學、教研計劃。

6、貫徹本學期教學常規。

7、完善各項開學準備工作。

8、小班開展入園前的家訪工作。

9、開展線上新生家長會。

九月份：

1、舉行開學典禮。

2、正常組織一日活動。

3、觀摩新教師的半日活動。

4、開展“教師節”主題慶祝活動。

5、開展“中秋節”主題慶祝活動。

6、開展“國慶節”主題慶祝活動。

7、班本課程的初步審議。

8、參與幼兒園教育共同體活動。

十月份：

1、組織幼兒園青年教師讀書交流活動。

2、觀摩縣音樂課題組活動。（地點：新林幼兒園，姚瑤、繆小陽、張玲珊、吳燕、沈丹，新林幼兒園1教師）。

3、教師基本功培訓。

4、參與幼兒園教育共同體活動。

5、教師讀書交流活動。

十一月份：

1、幼小銜接專題研討活動

2、班本課程實施交流活動。

3、家長開放日活動觀摩。

4、協助培訓中心做好幼兒園新入職、入編教師的培訓工作。

5、開展親子運動會活動。

十二月份：

1、縣第十四屆園本課程情境課程敘事評比。

2、參與幼兒園教育共同體活動。

3、迎接幼兒園教育共同體互查活動。

4、區域遊戲環境創設研討活動。

5、參加鎮新教師亮相課競賽活動。

6、開展“慶元旦”主題活動。

一月份：

1、總結一學期工作情況，分析存在問題，總結相關經驗。

2、撰寫教研工作總結。

3、教師上交各項資料。

篇二：幼兒園教科研工作計劃2022春季

一、指導思想

以《指南》《綱要》《規程》《如東縣幼兒園教育教學十條》精神爲指導，以省“區域推進幼兒園課程遊戲化項目建設”爲抓手，切實貫徹落實《省教育廳關於加強學前教育教研工作的意見》、縣幼教教研工作會議精神，不斷深化課程遊戲化項目建設，在提高保教質量的基礎上能更彰顯我們幼兒園的特色。

二、本學期工作要點

1、挖掘海邊資源生成特色課程。近幾年，我園教師不斷開展班本課程的實踐與研究，從主題的生成到課程的審議、方案的制定、課程的實施，我們重點關注的是幼兒實施的過程。根據縣幼教教研工作計劃精神，本學期我們還將繼續帶領全園教師學習縣內優秀課程案例，藉助特有的區域文化背景和多年的經驗傳承，以“溼地課程”爲抓手，深入開展“生活、適宜、融通、開放”的課程生態。

本學期，我們會重點關注小班的入園課程、中大班的升班課程、區域類課程、勞動教育課程、體能運動課程、海邊特色等課程的研究。

2、圍繞思維導圖開展共讀活動。爲了能更好的探索思維導圖在幼兒園活動中的作用，提升全園教師的學習意識、研究意識，吸收先進的教育理念，更好地指導幼兒良好的思維習慣。我園將購買與思維導圖有關的書籍，組織帶領全園老師們一起共讀，撰寫讀書心得，並將書中理念，真實地運用於幼兒園一日生活中的各個環節中去。

3、努力提升課程遊戲化發展水平。本學期我們繼續帶領教師重溫課程遊戲化項目建設要求，努力把遊戲精神貫穿到幼兒一日生活的方方面面。如科學觀察並正確解讀幼兒的行爲，提供有效的支持，一日生活作息的科學安排、環境的創設、內容的選擇、資源的利用、師幼互動的策略等等，讓教師們進一步理解課程遊戲化的理念、樹立意識，從而更好的付諸於行動。

4、不斷深入開展區域活動研究。去年，我園教師認真研讀了《學前兒童數學學習與發展核心經驗》這本書，着重對幼兒數學區域的學習，作了一些深入的探究和思考，因地制宜的爲幼兒創設區域活動的環境和條件。在提供層次性遊戲材料的基礎上，根據實際需要，及時調整幼兒的遊戲材料，真正的提升了幼兒的遊戲發展水平。今年，我們會把對數學區域的研究學習，繼續延伸到其他區域，根據幼兒的不同年齡特點及不同發展需要，結合教育目標，讓幼兒在各個區域的能力得以均衡發展。

5、藉助資源地圖生成園本課程。認真豐富完善幼兒園課程資源地圖，在每位教師熟悉和知曉的基礎上，充分利用自然資源、社區資源、海邊資源等，逐步形成溼地課程研究的園本框架體系。

6、投放材料重視幼兒體能發展。本學期我們還將繼續結合《指南》中各年齡段幼兒健康領域的發展目標，對照幼兒發展目標達成表，制定初步的戶外體育運動計劃，有目的地對每個幼兒進行精準細緻的評價，真正促進各年齡段幼兒的體能得以更好的發展。

三、逐月安排

八月份：

1、參加縣業務園長專題培訓會議。

2、環境整理。

3、進行園本培訓活動，並撰寫反思。

4、觀摩課程敘事視頻。

5、制定各項教學、教研計劃。

6、開展新生家長會。

7、貫徹本學期教學常規。

8、完善各項開學準備工作。

9、藍天杯論文整理。

九月份：

1、舉行開學典禮。

2、正常組織一日活動。

3、觀摩新教師的半日活動。

4、開展“教師節”主題活動。

5、開展“迎中秋慶國慶”主題活動。

6、班本課程的初步審議。

十月份：

1、男幼師聯盟活動。

2、教師基本功培訓。

3、參與幼兒園教育共同體活動。

4、教師讀書交流活動。

十一月份：

1、班本課程實施交流活動。

2、參加第五屆課程遊戲化推進會。

3、家長開放日活動觀摩。

4、協助培訓中心做好幼兒園新入職、入編教師的培訓工作。

5、開展親子運動會活動。

十二月份：

1、男幼師聯盟活動。

2、區域遊戲環境創設研討活動。

3、參加鎮新教師亮相課競賽活動。

4、開展教師讀書交流活動。

5、參加教育共同體活動。

6、協助培訓中心做好幼兒園新入職、入編教師的培訓工作。

7、縣第十二屆課程敘事評比。

一月份：

1、撰寫教研工作總結。

2、開展“慶元旦”主題活動。

3、教師上交各項資料。

4、總結一學期工作情況，分析存在問題，總結相關經驗。

篇三：幼兒園教科研工作計劃2022春季

一、指導思想

以《指南》《綱要》《規程》精神爲指導，以“園本情境課程建設”“__省幼兒園課程遊戲化項目實施要求”爲抓手，切實貫徹落實《省教育廳關於加強學前教育教研工作的意見》、縣幼教教研工作會議精神，不斷深化課程遊戲化項目建設，在提高保教質量的基礎上能更彰顯我們幼兒園的特色。

二、本學期工作要點

1、繼續開展班本課程。去年我們帶領全園教師開展了班本課程的實踐，從主題的選擇到課程的審議、方案的制定、課程的實施，我們重點關注過程，通過兩學期的實踐教師們對班本課程有了更深入的認識和理解，通過努力，我園推送的課程獲縣一等獎。本學期我們在開展班本課程的過程中還會將進一步關注幼兒的興趣和需要，跟隨孩子的腳步，以兒童爲中心，讓幼兒在課程開展的過程中獲得各領域的關鍵經驗，有效的促進孩子各方面的發展。根據縣幼教教研工作計劃，本學期重點關注小班（入園課程），中大班的升班課程以及區域類的課程敘事研究，我們還要帶領全園教師加強這方面的學習和培訓。

2、多形式開展讀書活動。爲了提升全園教師的學習意識、研究意識，吸收先進的教育理念，能用理論更好地指導教育實踐，我們將繼續引導教師“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導終身學習的理念，提高教師的自身學習能力和業務水平，進一步促進教師的專業化成長。讓教師能樹立科學觀察幼兒的意識，掌握正確的觀察方法，去正確分析和解讀幼兒的行爲和發展，形成課程調整的專業能力。

3、提升課程遊戲化水平。本學期我們繼續帶領教師重溫課程遊戲化項目建設要求，努力把遊戲精神貫穿到幼兒一日生活的方方面面。如科學觀察並正確解讀幼兒的行爲，提供有效的支持，一日生活作息的科學安排、環境的創設、內容的選擇、資源的利用、師幼互動的策略等等，讓教師們進一步理解課程遊戲化的理念、樹立意識，從而更好的付諸於行動。

4、深入班級開展園本研修。要診斷教師的專業能力，指導教師的專業實踐，到推動內化成爲教師自主的專業行爲，就要深入班級，多次觀察教師日常保教保育工作，才能發現幼兒園的共性問題以及各個班級的個性問題，從而開展有針對性的園本研修活動。

5、園內環境區域大變革。通過聆聽專家講座、觀摩優秀幼兒園的環境創設，我們看到了本園與他園之間存在的差異，本學期我們將和幼兒一起重新創設、打造我們的環境和區域，旨在讓我們創設的環境，能真正促進幼兒的發展，能凸顯班級特色，能彰顯園所理念。本學期重點創設挑戰環境，促進深度學習，要從讓兒童有的玩走向讓幼兒在玩中促發展。

6、重視幼兒的體能發展。本學期我們將結合《指南》中各年齡段幼兒健康領域的發展目標，對照幼兒發展目標達成表，制定初步的戶外體育運動計劃，有目的地對每個幼兒進行精準細緻的評價，真正促進各年齡段幼兒的體能得到更好的發展。

三、逐月安排

八月份：

1、參加縣業務園長專題培訓會議。

2、環境整理。

3、進行暑期二次培訓，並撰寫反思。

4、觀摩課程敘事視頻。

5、制定各項計劃。

6、開展新生家長會。

7、貫徹本學期教學常規。

8、完善各項開學準備工作。

九月份：

1、舉行開學典禮。

2、正常一日活動。

3、觀摩新教師的半日活動。

4、開展“教師節”主題活動。

5、開展“中秋節”主題活動。

6、班本課程初步審議。

十月份：

1、開展慶“國慶”主題活動。

2、男幼師聯盟活動。

3、教師基本功培訓。

4、參加光榮幼兒園音樂課題組活動。

5、參與幼兒園教育共同體活動。

十一月份：

1、班本課程實施交流。

2、男幼師基本功選拔。

3、半日活動觀摩。

4、協助培訓中心做好幼兒園新入職、入編教師的培訓工作。

十二月份：

1、男幼師聯盟活動。

2、區域遊戲環境創設研討活動。

3、參加鎮新教師亮相課競賽活動。

4、開展教師讀書交流活動。

5、參加教育共同體活動

一月份：

1、撰寫教研工作總結。

2、開展“慶元旦”主題活動。

3、開展家長活動。

4、教師上交各項資料。

5、總結一學期工作情況，分析存在問題，總結相關經驗。

篇四：幼兒園教科研工作計劃2022春季

一、背景分析：

教育科研工作是教學工作的核心，爲此，上學期我們分園就根據實情，嘗試以課題“促進農村幼兒全面發展的生成性紙藝遊戲的開發研究”爲核心點，將科研與教研進行有效整合，以園本研修爲載體，引領全體教師在實踐反思中進行探討、研究、前進，逐漸形成園本特色。不過，在幼兒園科研工作的過程中，雖然已經建立了科研工作制度和科研管理機制，但我們也發現存在不少問題，一方面是由於缺乏經驗，對課題的不熟悉，對課題的實施缺乏系統性和條理性，得到的課題效果也不是特別如意。另一方面，在課題實施過程中，教師們還是缺乏投入課題研究積極開展實踐研討的主動性。另外是一些新教師，還不清楚課題是什麼，該怎麼做，雖然跟着一起做，但過程中缺乏思考，研究的深度與質量有所欠缺。本學期將繼續課題實施，以幼兒園特色建設爲契機，作進一步的探索和深入，做到人人蔘與課題，並擴充課程遊戲化的園本課程的內容。

二、指導思想：

深入學習《新綱要》、《指南》，從理論和實踐上充實和武裝自己，強化“科研興園，科研促教”的理念，使全體教師積極投入本園的課題研究活動以及特色建立活動，提高科研能力。本學期，我們將開展生成性紙藝遊戲及課程遊戲化的研究，從上至下有一個堅定的信念，梳理研究的步驟，思考將研究成果物化的途徑，使特色“可看、可聽、可借鑑”，形成明顯的辦園特色。

三、目標及具體措施：

重點目標1：加強理論學習，累積科研支持

具體措施：

1、培養教師養成良好的閱讀習慣，開展閱讀交流活動。注重過程性資料的網絡發佈。雙週四1小時固定讀書活動；業餘時間自由閱讀；藉助網絡平臺推薦優秀文章，分享各自感悟，使讀書活動並不僅僅侷限於書本，還可在通過各種方式的交流，改善教學行爲，從而更好地爲教育教學工作服務。每月撰寫一篇讀書筆記，進行相關的交流溝通。

2、不定期向老師印發或推薦有價值的文章和資料，並以“三式沙龍”（網絡沙龍、座談沙龍、文稿沙龍）等活動及創新“QQ堂”活動，反饋學習效果，不斷提升專業素養。

3、認真對待放手案例的撰寫，爭取保質保量完成知識累積，在積累中收穫、成長。

4、擴展科研方法學習，學習調查報告、課題方案、課題論文等多種文本的寫作，讓更多教師接觸多種科研方法，並嘗試該方面的寫作，比如鼓勵人人蔘加每年的教論文評比，每人需完成每年的文章發表、交流指標。

重點目標2：搭建廣闊平臺，促進教師成長

具體措施：

1、以“六認真”爲抓手，狠抓教學過程管理，切實提高課堂教學效果。

（1）充分發揮年級教研組的研究陣地作用，組織組內教師繼續學習與解讀《指南》，切切實實做好第一備，利用教研組課程審議時間提出疑問，闡述自己觀點，有效發揮集體審議的作用，對教學難點可以開展一課多研、同課異構的教研，還可以開展園級教研，展開熱點討論。

（2）開展“移植課”分享活動。鼓勵教師外出聽課、學習，要求外出聽課、學習的教師認真學習，揣摩，並能將優秀教案搬回園內，進行移植課活動，做到“取經回來”大家分享。

2、密切結合實踐工作開展各類培訓。

（1）繼續組織教師學習《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教師專業標準》等文件；利用好網絡培訓學習平臺，做好外出學習分享與資源共享；挖掘教師身邊的優秀事蹟，加強師德教育。

（2）重抓教師成長。做好中國教師遠程網全員培訓的動員與監督工作，讓每個教師每學期至少有一次外出學習、培訓的機會。通過提供給教師的各種學習方式，拓展教師的視野，通過校本、園本培訓加強對編外教師的培訓與管理等。

重點目標3：規範常規管理，提高保教質量

具體措施：

1、規範一日活動組織管理，促進幼兒健康和諧地發展

（1）要求教師嚴格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛，2小時戶外活動3小時遊戲時間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規範》爲指導領會其精神，認真做好保教工作。

（2）根據《3-6歲兒童學習與發展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念，要求教師把一週課程計劃內容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環節的有效管理，加強幼兒的品德教育和行爲習慣的培養。

2、加強課堂教學研究，開展有效教學，提高教學質量

（1）日常的集體備課。一是各組要認真學習、把握課程目標、領域目標和各年齡段幼兒發展目標的基礎上，充分利用已有的課程資源，通過合理借鑑、挖掘生成等形成學期課程(教學)計劃，保證課程內容的科學性、全面性和均衡性。(教研組長具體負責)。二是做到有效備課提高效率和質量。要多給老師參與和鍛鍊的機會，指導老師學會定目標，定領域，找出每次集體活動的重點、難點，預設的解決策略。三是把握好課堂教學質量關。在認真備課的基礎上，認真做好課前的一切準備工作，做到心中有目標，認真上好每一堂課，提高課堂教學的有效性。四是認真寫好有質量的教學反思記錄，案例評析與反思等。

（2）以領域爲載體，開展組內一課三研、同課異構活動。重點圍繞健康、藝術、社會領域開展一課多上和一課多研活動，定目標、定內容、研教法和學法，並在園內展示，切切實實提高課堂教學質量，注重研究實效，做好過程性資料的積累工作。

（3）加強遊戲的指導工作。本學期要求同班內兩位教師一定要相互切磋交流，反饋遊戲情況，加強平行班教師之間的交流，共享遊戲資源，從而提高教師領導遊戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎上，懂得規則意識，學會禮貌交往，促進語言能力的發展。

重點目標4：加強課題研究，推進特色建設

具體措施：

1、繼續加強園本研訓的規範和實效，從而保證保教質量的不斷提高。本學期繼續加強教研組的建設，由教研組長、骨幹教師帶動全體老師使園本研訓工作不斷優化提升，研訓工作注重對集體教學中課堂的實效性的研究，以園內團隊觀摩的形式優化教學過程，促進教師的反思能力，提升教師的課堂教學實效與藝術，逐步轉化教育觀念。調動教師的積極性，主動地參與研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的實施工作，做好各種資料收集，保質保量進行教研活動，完成課題結題工作。

2、繼續開展以紙藝爲重點的園本特色教研活動，要求教師人人蔘與積極開展課堂教學觀摩、研討活動，深入領會《指南》精神，在教研活動中交流經驗，解決教師日常教學中存在的實際問題，從而全面提高教學質量。

3、進一步梳理課題特色資料，並運用到幼兒園的一日活動中，讓活動趨向開放、生成、對話，從單一的特色研究轉向於幼兒園整體質量的提升，豐實幼兒園特色內涵。

三、工作安排

二月份：

1、召開教師會，研究開學工作安排。

2、確定收費標準，幼兒入園報名。

3、各班針對實際情況制訂工作計劃。

4、召開家長會，對幼兒進行一日常規及安全教育。

5、結合元宵節，開展開學第一課“一盞燈一個心願”。

6、組織檢查教師備課和計劃制定情況。

三月份：

1、組織教師學習《3-6歲兒童學習與發展指南》。

2、召開會議，要求各班主題牆佈置要富有童趣，有季節變化。

3、“雷鋒叔叔在身邊”——志願者在行動

4、“三八”活動：媽媽奶奶你們辛苦了

5、開展好推門課活動。

6、一課三研教研活動。

四月份：

1、對家長開放半日活動。

2、“英雄在我心中”系列活動。

3、組織教師外出學習、聽課。

4、教師編排節目，準備慶祝“六一”。

5、一課三研教研活動。

五月份：

1、一課三研教研活動。

2、青年教師基本功培訓。

3、“快樂小幫手”系列活動

4、五月份教育教學常規工作檢查。

5、組織開展“端午節”主題活動。

六月份：

1、“我長大了”系列活動

2、一課三研教研活動。

3、青年教師基本功培訓。

4、召開總結會，進行下學期工作部署。

5、要求各班做好安全工作，班主任寫好幼兒評語。

七月份：

1、幼兒園教職工考覈。

2、清點財產、資產、資料歸檔。

3、安排暑假工作。