高中學習計劃（精選10篇）作文

篇一：高三學生個人學習計劃

對於高三年級學生來說，未來這一年是迎戰高考的關鍵一年。我們都明白，僅僅一年的備戰時間註定緊迫，如何制定有效利用時間的學習規劃，是高三備戰時不能忽視的一個問題。在規劃高三學習時，希望同學們能夠有明確而詳盡的計劃。在制定計劃過程中，要明確如下幾個問題，會讓自己的全年學習規劃更有針對性，能夠收到事半功倍的效果：

首先，一定要制定明確的目標。有的放矢要好於漫無目的不分主次的複習方式。我們在日常教學時，經常向同學們強調，在制定自己的計劃前，先要明確四個目標：複習有目標，分數有目標，自招有目標，大學有目標。”這四個目標是有遞進關係的。學生必須先要明白自己在一年後想要進哪一所或哪一個檔次的學校，纔能有針對性地制定自己獨有的複習計劃。不同的大學決定了不同的錄取分數段，也就決定了學生現有的分數和錄取分數間有多少差距需要填補，也才能決定是否要參加自主招生，以及具體的複習計劃應如何制定等。很多同學的心態是我先學着，等到明年四五月份看看學成什麼樣再決定報什麼學校”，這樣的心態缺乏明確的方向和動力，是很難在分數上有所突破的。

其次，在制定目標後，一定要細化自己的具體操作辦法。如果只有一個宏偉的目標而沒有切實達到它的途徑，那麼這樣的規劃是不具備任何可操作性的。比如說，一個學生的高考目標是650分，在努力向這個目標邁進時，需要在自己的規劃中將這個分數分解細化下去，比如：650分這個分數具體分解到各科應該分別是多少分？我的哪個科目較強，可以多分攤一點分數？我現有成績和這個目標差多少？這個差額分攤到各科，我每一科應該進步多少分？這些分數應該落實在哪個知識模塊？哪個題型？我哪一科還有較大的進步空間？應該給每科分配多少時間？有了這樣的一番思索，這個目標纔有了一步步去實現的可操作性。除了以學科、知識點去分解目標外，同樣也要注意按照時間爲界制定短中長期目標，比如月考、期中、期末分別要達到什麼階段性成果等等。

最後，在制定規劃時，一定要留出總結和歸納的時間。現在很多同學有一種錯誤的觀念，誤把手段當做目的，以做題的數量和速度來印證自己複習的效果。實際上，做題和歸納總結的時間，在規劃中應當佔到至少三成。做題只是發現漏洞或演練方法的一種手段，關鍵是做題之後有沒有成果保留下來，對知識點和解題方法的儲備有沒有提供幫助。如果只是簡單地重複勞動，其實時間是在被浪費的。複習時勤奮地做題是一方面，另一方面也必須輔以思考和沉澱的過程，才能真正把做題中的收穫化爲自己真正掌握的能力。比如說，用一道題掌握一類題的解法，或用一道題演練十種方法，就要好於重複做十道題，但只是在同一個知識點或同一種方法上打轉。

具體到秋季學習的學習重點上，不論目前學習狀況處於哪個層次的同學，此時都要做好一輪複習的相關工作，保證全面深入地遍歷高中所有學科所有知識點，不留盲點和後遺症。一輪複習的重點在於全面鋪開知識，建立完整的知識體系。同學們在學習時一定要注意總結知識點與知識點之間的聯繫與綜合，同時對於知識點在整個知識樹”中所處的位置有明確的認識，才能夠在複習時收到提綱挈領的效果。

對於基礎較爲薄弱的同學來說，一輪複習是一次重新學習的機會。如果在高一高二階段有什麼知識模塊沒有掌握的，有一些知識點已經遺忘的，一定要趁次機會把它弄懂或重新落實，否則將會對後續的複習產生影響。

對於中檔學生來說，一輪複習是重新驗證自己過往兩年學習狀況的機會，也是查缺補漏的關鍵階段。同時，在彌補漏洞之餘，也要趁機鞏固基礎，將基本知識點掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己在基礎題和中檔題上的得分率。

對於相對較爲優秀的學生來說，要有自己獨到的複習計劃。對好學生來說，秋季學期的一輪複習或許會給人一種吃不飽”的感覺，因爲一般學校的教學計劃是側重於平均水平的，在此基礎上，優秀學生需要有自己獨有的努力方向。比如說，爲了讓自己更有把握考上頂尖名校，可以做好自主招生考試的備戰工作。

篇二：高中學習計劃

與初中相比，高中的日常學習有一些新的特點：①知識量大；②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。

高中生每天要學的內容很多，如果不分先後順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個日常學習計劃，每天運用計劃促進日常學習目標的實現，磨鍊意志力，養成良好的日常學習習慣並且提高日常學習效率，減少時間浪費。

每個學生的具體情況不同，日常學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：

黃金時間來記憶

首先應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排日常學習比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力日常學習。而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。

尊重自己生物鐘

由於生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的日常學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上日常學習效率最高。在瞭解了自己的最佳日常學習時段之後，按照它來安排自己的日常學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

日常學習要有時間限制

爲了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和複習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的日常學習，可以使注意力高度集中，提高複習效率。同時，每日常學習完一部分時，都有一種輕鬆感、愉悅感，會更充滿信心地複習下去。

對照計劃反省

計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先幹什麼？再幹什麼？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間後，還應該根據自己的日常學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進日常學習。

公開日常學習計劃

少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定日常學習計劃後，最好向家長、老師或者同學宣佈。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。

篇三：高中個人學習計劃

爲實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。

1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。

2、高一下半學期是一個適應後的尋求及養成期期。這個時期由於對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。

3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

4、高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之後，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。

5、高三上半學期是一個紮實複習期。經過高二的認知後，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易後退。就要完全靜下心來穩紮穩打地複習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步爲營。

6、高三下半學期是一個加速衝刺期。可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留後患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一祕訣”。

(二)我要掌握科學的學習方法。

1、預習

預習最重要的是能發展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經瞭解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出並記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步瞭解知識點。這樣既提高了自學能力，又爲聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。

2、聽課

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：

A)做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。

B)集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

C)認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。

篇四：高三學生學習計劃

開學的時間越來越臨近，我也馬上就要步入高中最關鍵的一個階段，成爲一名揹負着未來重擔的高三生。將我所有的知識體系做一個更加詳細的挖掘和深思，將種種知識牢記並且運用在考試上是我在高三這一年中必須要做到的事情。如果說高考是一個比賽的話，我現在就是要用一年的時間來進行熱身運動，再用三天的時間將我平生所學一一驗證。

爲了達成這一目標，我決定在新的學期設立一個學習計劃，此計劃只爲初稿，具體的情況還是需要上了高中以後向老師請教，按照老師的節奏和方式更好地優化我的計劃。

1、早晨要做到六點到六點半之內起牀完成洗漱工作，在前往學校上早自習的路上也不能忘記學習，準備一本小的英語隨身記，在路上背誦單詞。不要求在這一路上背誦多少，但必須要對20個以上的單詞和句子熟悉，讓我能夠在早自習上迅速的背下來。

2、課堂上按照老師的節奏完成各項學習，因爲老師都是有着很多年的高三教學經驗，對於高三的考點和學生的複習學習都有着非常深刻的心得。在這方面我遠不如老師專業，而且老師也一直向我們強調在學校按照老師的教學而學習，不要試圖自己一個人鑽研，那隻會讓我們事倍功半。

3、每天課間的時間也不能放過，除了必要的諸如上廁所等活動，其他時間都可以拿來做一下練習題，起碼也能做完一道較爲經典的數學大題，熟悉公式的運用和邏輯思維的正常運轉。

4、中午因爲要保持午飯營養和午睡時長，因此必須要減少學習時間，不能佔用休息，否則一定會影響下午的學習質量。

5、在晚自習回家後，吃完夜宵就回房複習今天所學習的各種知識點，並將錯題集拿出來重新解答之前做錯的題目。並且觀看一集xx名師視頻，結合白天老師的教導進一步的深入學習。

6、每天在十二點之前一定要睡覺，保證一晚充足的睡眠，爲第二天的學習提供足夠的精力，也是爲自己的身體而着想。

目前，這只是我一些初步的看法，也許在開學後實行計劃中會出現一些矛盾衝突，但是這並不要緊，總體來說在高三這一年最重要的就是學習的態度，這篇計劃更重要的是提醒我督促我，讓我能夠一心放在學習上，無視外來的誘惑。

我相信，我在高考中一定會獲得一個優異的成績，考上我理想的xx大學，在學校金榜題名！

篇五：高中生新學期學習計劃

光陰似箭，日月如梭。一瞬間，我在校園的生活已經是一個學期了。大家都說：“新學期，新氣象。”是的，沒有錯，但是我不是那麼認爲，因爲我沒有什麼新學期，爲什麼這麼說呢？在我的心中高中生活就是一體的，是一個全面發展的過程。

在上個學期中我得到了家長、老師、同學們的幫助。都在支持我，鼓勵我，表揚我，批評我，教育我。我對他們的感激之情無以言表，然而，上學期期末我在班級裏只考了個x名。我感覺對不起他們，讓他們失望了，其中我最對不起x班班主任，因爲他對我的考試一向很關心，雖然不是教我的老師，但是還是那麼的關心我。我的心裏面不是滋味，於是我給我自己施加了一定的壓力。

時間在一點一滴的過去。“終於放假了”我和別人在玩的時候，我表面上是又說又笑，可是我內心是多麼的難受啊！因爲他們考得好，所以玩的也痛快。放假的期間我時時刻刻地在反省，到底是什麼原因呢？難道是功夫不夠嗎？於是我在二零零八年二月十三日那一天我算了算距離高考還有多長時間？以便給我自己定一個學習計劃。“天啊！”距離高考還有x個學年、x個學期、x個月、x個星期、x天，總共加起來剛剛好“x”下面我將做“x”個目標的打算。

首先，我給自己已經找到了自信。如果一個人沒有了自信，那麼他將是軟弱的、不徹底的、低能的、低效的失敗者。要成爲自信者，就要像自信者一樣去行動。我們在生活中自信地講了話，自信地做了事，我們的自信就能真正確立起來。面對社會環境，我們每一個自信的表情、自信的手勢、自信的言語都能真正在心理中培養起我們的自信。

可想而知自信對於一個人是多麼的重要呀！其次，我將要儘量的去實現我的目標，說個不好聽的我到了“今天”才領略到《論語》十則的真正的含義，從而使我有了目標的。新計劃。那就是日目標、周目標、月目標、學期目標和學年目標。

日目標——吾日三省吾身；

周目標——學而時習之；

月目標——溫故而知新；

學期目標——擇其善者而從之，其不善者而改之；

年目標——士別三日，當刮目相看。

第三，我希望自己能再接再厲，迎接高中的的每一天、每一節課，把不好的習慣要改正，好的習慣要保持，不管怎麼說，只要把上課的知識記住，認真聽講，不要開小差，作業及時做好，質量也要高。還要多多積累一些課外的知識。

另外，我要注意少玩電腦。不管遇到種種困難，我都要穩住心，堅持把它克服掉。最後，從小的目標逐個去實現，不犯冷熱病，要有恆心，堅持到底。這是有些辛苦的，而我不能怕辛苦，別人能夠做到，我相信自己一定能做到。不能放棄，不能灰心，我已經做好了辛苦的準備。現在的準備是必然的，現在辛苦一時，以後就不會辛苦一世了。

時間在一點一滴的從我的眼前流逝，高考也在慢慢地向我逼近，心裏的壓力也越來越大了。俗話說得好：“人無壓力不進步，井無壓力不出油，只有付出，纔有收穫。”請老師和同學一起來監督我，我不會辜負你們的期望。

今天是距離高考還有xx天。士別三日，是哭還是笑，我們最後一見分曉吧！加油吧！振作起來吧！我要和時間比賽！爲明天喝彩！

篇六：高中學生新學期學習計劃

作爲一名高中生，要把理想化爲宏圖，把計劃付諸行動，蕩起理想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現學子的風采，奉獻青春的智慧下面是無憂考網爲您整理的高中新學期計劃怎麼寫格式，希望對大家有幫助。

暑假生活已經過去，新的學期已經到來，我們滿載着豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬的新學期，我們又將投入到緊張而又充實的校園生活中。

我們要定好目標，執着信念，永不言敗，一起因目標而努力，因夢想而精彩，塌塌實實地一步步走下去。固然，成就和榮譽往往令人羨慕、欽佩，但是“千里之行，始於足下，”要想使理想成爲現實，積累是必不可少的，我們應該從現在做起，從點點滴滴做起，一步一個腳印塌實地朝着宏偉的目標邁進。

新學期，無疑也爲我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恆的攀登。

所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經受磨練的思想準備，要有高遠的志向，要有學習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學習之中！

我們還應該培養優秀的道德品質。當我們坐在明亮的教室裏，手捧嶄新的課本，聽着老師的教誨，同學們，我們是否想到了我們正受到社會各界給予我們的幫助及關愛呢？我們的老師、父母以及社會上與我們素不相識的人都默默地關注着我們，而中國自古以來就有“滴水之恩將涌泉相報”的古訓：父母養育了我們，我們應該感謝父母；老師給予了我們知識，提高了我們的能力，我們應該感謝老師；他人關心幫助了我們，我們應該感謝他們。學會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德，值得我們不斷髮揚和繼承！

新學期，新徵程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿着奮進的激情，因爲我們每個人的臉上都洋溢着青春的活力。讓我們把握住20_這個美好的春天，把理想化爲宏圖，把計劃付諸行動，蕩起理想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現學子的風采，奉獻青春的智慧。

篇七：高二學習計劃

時光飛逝，斗轉星移。高一結束了，時間總是過得那麼快，回首眺望，我還剛剛踏進高中的門檻，還在軍訓場上逞能。如今，已經進入高二了。

回首這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸；這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因爲這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內，透過不斷地學習，我收穫了很多：時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在爲了不被它丟下死命的追趕着。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨着時間的流逝一點一點的成長。而完美的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。

在這一年裏，老師爲我們的學習付出了許多心血，我們也爲自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。上學期期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

總結上學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改善了學習方法。爲了改善學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟。對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文資料。(2)上課要用心發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。(3)每一天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。(4)要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯，看半個小時課外書；每一天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師佈置的作業，各門功課都取得了好的成績；參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評爲學習用心分子。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。

篇八：高一學習計劃

中考已經落幕了，在暑假結束之後我就能夠進入重點高中，成爲一名高中生了，以前在學校經常聽說高中的學習是多麼苦、多麼累，讓我對將來的高一生活有了一個大概的認識。我想我得制定一份適合自己的學習計劃，畢竟是在重點高中，一個不注意的話，很可能成績趕不上大家的進度的，我可不能給班集體拖後腿，我得在剛進入高一的時候取得一個頭彩！

首先，我聽說高中入學的時候可是有軍訓的，這可讓我沒什麼底氣，之前的體育考覈我都只是勉強過關而已，如果不在暑假的時候鍛鍊一番的話，或許入學的軍訓很難堅持下來，一次我應該每天抽出兩個小時的時間跑步，堅持晨跑和傍晚跑步。另外我也應該做好預習之前的準備工作，高一的教材得託親戚借到手，這樣的話我就能夠提前預習一番，這或許會對我後面的學習有着很大的好處，如果沒能借到高一的教材的話，後面的學習計劃可能很難展開吧，畢竟我得知道高一學生應該掌握哪些知識，然後我才能在這個基礎上劃重點，然後開始學習。

其次，我的學習計劃裏面不可缺少的一環就是補習班，我可不認爲自己一個人的智慧能比得上大家的智慧，我連從哪方面開始學都不知道呢，作爲學生，我應該要多向老師學習。然後就是根據自身的弱勢進行補習了，初中階段，我的英語和物理成績是比較差的，應該要重點補習這一塊，每天花上兩個小時的默寫英語單詞，畢竟學好英語的關鍵在於提高詞彙量，然後早上起來以後要大聲朗讀英語單詞，物理方面應該要多做題目，多買些試卷，這樣或許能提升自己弱勢科目的成績。

最後，我想我得調整一下自己的生物鐘，因爲高中生上課時間都是比較早的，從我平時上學的路上便可以看出，初中還沒開始上早自習的時候，高中生已經開始做早操了，因此我應該要養成良好的作息時間，做到每一天都能夠早起。然後初中的一些陋習也應該要改掉，要減少玩手機和看電視的時間，不然的話很可能會因此影響到自己高一的學習成績，至少解決掉這些問題以後，我在執行自己的學習計劃的時候就沒有後顧之憂了。

其實我的學習計劃是很簡單的，至少在我看來沒有什麼難度，但是我知道寫一份學習計劃很容易，但是要做到每一天都堅持下去卻比較難，我應該要提升自己的毅力，只有堅持下去，我才能夠獲得成長。

篇九：高二新學期個人學習計劃

1、每一天都不能鬆懈。上課要認真聽講，異常是教師分析題的時候，更要仔細聽，不能心不在焉。把當天所學的課程複習一遍，還要把第二天要學的課程預習一遍。

2、堅持每一天早早起牀，讀15分鐘語文，15分鐘英語。

3、認真完成作業，這樣既能發現不足，還能夠鞏固知識。語文作業要字跡工整；數學作業不能馬虎，寫完後認真檢查並驗算；英語作業書寫要規範。

4、尊老愛幼、尊敬師長、樂於助人，還要愛護環境，看見垃圾撿起來，扔到垃圾箱裏……

“每一天我都能看得見，時刻提醒自我要努力！”王宇鵬說。

新學期快到了。爲自我的學習提前做好規劃，明確新學期的目標，找到前進的方向，才能收穫更大的成績。王宇鵬早早就設計着自我新學期計劃，“我都想了一個假期了！先是總結了上學期的學習情景，尋找自我學習中的問題，把他們都寫出來。再把自我想到達的目標都列舉出來，最終找出可行的辦法，綜合成新學期計劃。我就照着它嚴格要求自我，相信新學期必須會有提高的。”王宇鵬自信地看着新學期計劃。“光說是沒有用的，關鍵要看行動。”王宇鵬的父親笑着說。“那你們就負責監督，看我的行動吧！”王宇鵬信心十足，對新學期充滿期待。

和王宇鵬一樣，早早制定了新學期計劃的張揚也期盼着快點開學。“我的計劃很切合實際，每一天的作息時間、學習時間、學習科目和遊戲時間都規定好了，只要嚴格執行，就必須能有成效。我相信，在新學期，我的成績必須會再提高的。”張揚的媽媽說，張揚每學期都會根據新學期情景制定出相應的學習計劃，並嚴格按照上頭的時間安排去做，所以張揚的成績一向很好，“學習根本不用我們操心。”張揚的媽媽自豪地抱起女兒。

“快開學了，同學們在經過一個寒假以後，難免會有所鬆懈。爲了儘早地進入學習狀態，適應新學期的學習生活，能夠提早制定學習計劃，或者大致勾勒出新學期的規劃，都會幫忙學生迴歸學習狀態，爲開學打好基礎，也能提高學生的學習效率，實現他們自我的目標。”長春市87中學的付薔教師也在準備着她新學期的計劃：檢查作業，開班會歡迎大家回來，一齊分享假期心得，談談自我的新目標……“我們都站在新的起點上，一齊迎接開學，一齊迎接明天的挑戰。”

篇十：高中學習計劃

1。正確理解物理基本概念，熟練掌握物理基本規律。

基本概念和基本規律是學習物理的基礎，首先必須很好地掌握基本概念和規律。必須做到如下幾點：(1)每個概念和規律是怎樣引出來的？(2)定義、公式、單位或注意事項各是什麼？(3)其物理意義或適用條件是什麼？(4)與有關物理概念、規律的區別和聯繫是什麼？(5)這些概念和規律在高中物理中的地位和作用是什麼？(6)適度訓練。

2。注意在閱讀、語言表達及觀察動手三個方面進行有效訓練，制定合理目標。(1)在閱讀能力訓練上，能獨立閱讀教材，找出主要內容，寫出讀書筆記；(2)在語言表達能力訓練上，能用正確的物理術語描述物理概念及規律，能把一般的物理過程表達出來；(3)在觀察動手能力訓練上，能細緻觀察物理現象，歸納出物理規律，能獨立寫出實驗報告，處理實驗數據。

3。獨立主動地歸納總結。

除課上認真聽講，做好課堂筆記外，課下還要在複習基礎上重新整理課堂筆記，加強印象和記憶。每學完一章後，都要總結出詳細的知識結構，從中掌握知識的內在聯繫和區別及其來龍去脈、縱橫關係，建立起完整的知識體系，有助於分析物理過程中全面考慮問題，克服片面性。

4。重視建立物理模型，提高對物理問題分析能力。

建立物理模型是研究物理問題的基本方法，是典型的“分析綜合”思維方法的訓練。必須要善於學習，勤于思考，從老師講解的典型例題和自己所做的習題中，歸納出各種物理模型，並明確其產生的條件和特徵。當頭腦中有了建立物理模型的主觀意識時，複雜的物理現象分解成的若干簡單物理過程與物理模型聯繫起來，便使複雜的物理問題演變成一幅幅生動形象的物理畫面，這樣既豐富了想像力，也使問題迎刃而解，從而培養了良好的學習習慣。

5。掌握各種物理思維分析方法的模式，進行正確思維。

要想進行正確的思維，要做到以下三點：

(1)弄清物理基本概念和規律，使思維活動建立在概念和規律的基礎上；(2)要按物理內在規律進行思維，當你遇到一個問題，要弄清物體在什麼條件下，遵從什麼規律。需用什麼公式，只要物理過程搞清楚了，題目就會容易做了；

(3)積累和總結幾種物理思維分析方法模式，諸如受力分析法、等效代替法、運動狀態分析法、能量狀態分析法、電路等效變換法、電路中電勢變化分析法等。我們所遇到的物理習題中有很多同類的習題，可以用類似的方法和步驟去解決。

6。強化“比較”和“類比”的思維方法訓練。

在學習中要經常做到，在表面上差異大的概念和規律通過“比較”找出他們的共性；對一些表面上相似的概念和規律，通過“比較”找出他們的差異，加深對概念和規律及物理現象的認識。例如“重力場”和“靜電場”，表面看來存在着很大的差異，但它們之間有着共同點(同爲勢場)，即重力和電場力做功與路徑無關，因而可以引出重力勢能和電勢能的概念。再例如動量和功率，它們所具有的單位表面看來相似，但它們是根本不同的物理量。

另外對抽象的概念和規律的學習，還可採用“類比”法。例如電場、磁場像風一樣，是看不見、摸不着的，但卻是客觀存在的。研究風時，可以從樹枝擺動的方向、幅度來反映風力的方向和強弱；研究電場時引入檢驗電荷，研究磁場時引入通電導體，根據受力的大小、方向來研究電場，磁場的強弱和方向。用“類比”法可分解概念的難度，發展學生抽象思維能力。

7。強化思維訓練。

物理概念和規律建立之後，還要進行強化訓練。強化思維訓練是對基礎知識的進一步加深鞏固，是思維方法的具體應用，是使你靈活運用物理規律解決問題的有效手段。適量地多做一些物理練習題，特別要敢於做一些綜合性較強、物理過程較複雜的練習題。通過不斷訓練，不斷歸納總結，才能提高解決問題的能力。在訓練中要注意“一題多解”和“一題多變”，運用“一題多解”可以達到“弄清一道題，明白一串理”的目的；運用“一題多變”可以培養應用知識，靈活解決問題的應變能力。