2022年師德師風學習心得體會（精選7篇）作文

篇一：教師師德師風學習心得體會

今天，學習了全國教書育人楷模張萬波老師的事蹟，我很受感動。

張萬波老師做了16年班主任，他用無私的愛溫暖了每一名學生，改寫了這些鄉村學子的命運。張萬波老師擔任班主任，時刻踐行着“兩個假如”，第一，假如我是孩子。第二，假如是我的孩子”。待學生似朋友，勝親人。確實，教育是愛的事業，沒有愛就沒有教育。要學生有“愛”，首先老師必須心存愛心。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎麼教自己的孩子時，就一定得怎麼教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖。當孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利，當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵……總而言之，作爲教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長。

張老師潛心鑽研業務，課堂上關注每一個學生，不放棄每一個學生，每一屆學生，都能在張萬波老師的課堂上享受到數學的美好。都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣纔不會被時代所淘汰。

24年的教學生涯，張萬波老師一路走來，一直在無私的奉獻着。我們應該像張老師一樣做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，自覺堅守精神家園，堅守人格底線，努力增強“學高爲師，身正爲範，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作爲一名教師的責任心。

篇二：教師師德師風學習心得體會

作爲一名教師，我深深感到，要做一個深受學生歡迎的教師，第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅僅是精神禮貌的建設者和傳播者，更是學生學習的榜樣。師德，是成爲一個合格教師的道德底線，一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了＂人類靈魂的工程師＂的。良好的師德，就是要求教師必須堅持對教師這個職業的一種敬畏心理。＂學高爲師，身正爲範＂永遠是教師職業的不變準則。在接下來的教學生涯，我將帶着三顆真摯的心勇闖教育道路。

一、恆心。所謂恆心，就是忠誠於黨的教育事業，熱愛教育事業，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業之中，對自我的選擇無怨無悔，不計名利，進取進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自我，超越自我。

二、愛心。愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作爲教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的提高和成長，要做學生的良師益友。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，平常對那些學習特困生，更是要“異常的愛給異常的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

三、耐心。陪伴是最長情的告白。在教學中陪伴着孩子做任何事情，讓孩子感受到愛，做錯了，耐心引導，做對了積極鼓勵，在孩子們走的每一步路上留下我們最真摯愛的痕跡，孩子們定將用愛回饋於社會。

所以，我必須融入這個終身學習的社會中，時刻以新的知識、新的技能、新的觀念武裝自我，僅有這樣，才能成爲一個受學生喜愛、受家長歡迎、受社會尊重的合格的新時代教師。

篇三：教師師德師風學習心得體會

子日：“其身正，不令而行：其身不正，雖令不從。”身爲人師，應言傳身教，以身作則。而師德就是我們教師和教育工作者在從事教育活動中務必遵守的道德規範和行爲準則。對於一名合格的教師而言，我們所處的時代是個告訴發展的信息化時代，各行各業一日千里、日新月異，教師行業也不例外，因此，要想成爲一名優秀的教師，讓學生學得輕鬆，教者教得愉快，確實是件不容的事。教師每天擔負着衆多的職責，在這種情況下，就更應加強師風師德建設。通過參加《師德師風主題學習》和《師德警示教育》，心中不由得產性一種對教育事業更強烈的責任感和使命感，我更深刻的認識到學習與警示教育活動的重要性和必要性。

教師在學生心目中往往是很神聖的。它是職業賦予我們的神聖，而這種神聖更需要我們平時在點點滴滴的教育實踐過程中加以呵護提升。嚴於律已，正人先正己。作爲一名部門管理者，我更應當以案爲鑑，自我約束，時刻提醒自己牢記一個共產黨員的標準，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識。廉潔自律，從最細小的事做起，公平、公正、一視同仁地地對待每一個學生。這是教師道德和教師法規對教師的重要要求。

我們既然選擇了教師這個職業，就要無怨無悔熱愛教育事業，愛學生、尊重學生。陶行知說過，千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。作爲一名教師，言傳容易，但是把“仁”、"德”當作自己不斷努力實現的目標很難。雨果曾說“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”作爲教師，我們就應該像默默付出的葉，不去計較得失，真心地教書育人，從自身做起，透過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，以高尚美好的教師形象去影響學生，以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，言傳身教，成爲學生真正的良師益友。

師德師風教育活動，先進的精神和行爲盪滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情；師德警示教育警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，我會用它時刻鞭策自己，讓它成爲我教育事業前進中的一盞明燈！

篇四：教師師德師風學習心得體會

日前，教育部公開曝光第七批8起違反教師職業行爲十項準則典型問題。我們全校老師一起就這八起違反教師職業行爲十項準則的典型問題進行了師德師風培訓，其實離我們小學老師最密切聯繫的就是河北省滄州市華北油田某學校教師曹某某收受學生家長禮品、禮金問題和貴州省畢節市赫章縣2名教師在校外培訓機構有償補課問題。從這幾個案例當中我有幾點體會。

一、教師要熱愛、尊重學生

教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。作爲一名教師，要對每-一個學生傾注愛心。教師只有熱愛自己的學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。因此，教師要對學生關心、愛護、寬容、尊重，要善於發覺學生的優點，充分鼓勵他們自尊、自信。如對待差生，教師應該先找出他們差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他們身上所存在的閃光點。我們作爲-名負着培育下一代重任的人民教師，應撒種愛心，用愛讓他們重新點燃希望之火。愛是無價之寶，是多少金錢也買不了的，所以一位優秀的老師應該把自己的本職工作不與學生家長禮品禮金掛鉤，更加不能去校外機構進行有償補課，

二、是加強政治學習，不斷提高政治素養。

作爲老師要學習和熟知《教師職業道德規範》等提高教師政治素質的書籍，同時還要聽取了教育專家師德報告，通過這些師德報告及先進事蹟的學習以及這些反例的學習。我更深刻地認識到教師職業道德的重要性，也更要提高教師道德的修養。教師的一言一行對字生的思想、行爲札品質具有潛移默化的影響，內此，教帥一定要時時處處爲學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

總之，作爲-名教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立-切爲學生服務的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛自信和有創新精神的高素質人才。

篇五：教師師德師風學習心得體會

教師作爲人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要爲人師表。師德不僅是對教師個人行爲的規範要求，而且也是教育學生的重要手段，起着＂以身立教＂的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成爲一名合格的教育工作者。

“爲人師表，教書育人”。因此教師這一職業是神聖的，擔負着培養、教育下一代的艱鉅、繁重的任務，傳道、授業、解惑是我們的天職。這段時間學習了《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》，其中是規範是每一個教師義不容辭的責任，也是規範教師的育人行爲，提高教師職業道德修養的具體表現。

一、愛教育。

我們所從事的是教育事業。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業。教師要熱愛教育事業，要對教學工作有鞠躬盡瘁”的心。教育事業需要的是我們回到實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責，讓家長滿意。

二、愛自己。

教師愛自己就是要有積極的人生態度，既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學生、改造學生。“不以物喜，不以己悲＂。特別是在現在的社會轉型時期，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅關係到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學生的成長過程。一個不愛自己的教師，是談不上愛教育和愛學生的。所以我們教師要不斷的挑戰自己，超越自己。規範中要求教師終身學習，樹立終身學習理念。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續學習。不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們每一位教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦，精益求精，厚積薄發，做一名“學習型＂的優秀教師。有了良好的素質、過硬的本領，會在工作中自信，オ會在生活中快樂，會有積極的教育態度和人生觀念，オ會不迷失工作和前進的方向教育態度和人生觀念，纔會不迷失工作和前進的方向。

三、愛學生。

這是教師所有“愛＂的歸宿點。教師對學生的“愛＂必須是排除了私心和雜念的父毋般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區別對待。要做到＂三心俱到，即＂愛心、耐心、細心。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你＂切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，發現他們的閃光點”，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。教師的一言一行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處爲學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

篇六：教師師德師風學習心得體會

認真學習了師德師風的警示案例，心中泛起了一陣陣疼痛，不知這些口口聲聲說爲了孩子們的老師爲什麼會以這些方式對待教育，這些人在踐踏着我們教師的尊嚴，他們在破壞着我們教師的聲譽。教訓是深刻的、令人痛心的，前車之鑑，後車之師，通過這些違法違紀違規典型案件作爲反面教材，我們一定要從中吸取教訓，引以爲戒。同時我也深刻的認識到廉潔從教的重要性和必要性，要構築拒“腐”防變的思想防線，加強學習，堅定信念。對於違規有償補課；違規收受家長禮品禮金；虐待、猥褻、性騷擾等嚴重侵害學生行爲；弄虛作假等突出問題，我們更應該提高警惕！清楚認識有悖職業道德，違背教育規律，違法行爲必然要承擔相應的法律責任！

作爲教師，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶着一份好情緒投入到工作中，帶着微笑迎接孩子。我們應該學會保護學生，更應該學會保護自己。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作爲一名教師更重要的是塑造內在的修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。堅持“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質，正確處理教師與孩子家長的關係。

我們以案爲鑑，自我約束加強自身法制理論學習，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現人生價值！

篇七：教師師德師風學習心得體會

通過這次師德師風的學習，我對教師這個職業和教師的師德素養有了更深一層的認識。

熱愛教育事業是師德的核心。教師的師德是教師的靈魂，是教師職業理想的翅膀。教師的工作是神聖的，也是艱苦的。教書育人需要感情、時間、精力，需要教師全部心血的付出，這種付出要以強烈的使命感爲基礎。作爲教師要秉持"捧着一顆心來，不帶一根草去"的理念去善待學生。亦如李鎮西老師所說，教育其實就是一種悲壯的堅守。確實，教師守住了自己的夢，就是守住了自己的境界。我們要靜下心來做教育初心的守望者，每個人都可以成爲自己的英雄。

熱愛學生是師德的人格力量。教師是人類靈魂的塑造師，教育中的一切師德要求都基於教師的人格。“成長源於熱愛，優秀源於沉澱”，每個瞬間你看到孩子也就看到了自己，你在教育孩子也是在教育自己，並檢驗自己的人格。教師的一生不一定要幹成什麼驚天動地的偉業，但它應如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果，亦應如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火，用自己的愛照亮每一個孩子的星空。

做好本職工作是師德的基本要求。我們選擇了教育事業，就要無怨無悔，盡心盡責地完成每一項任務。只有這樣，學生才能在老師的感召下努力學習、不斷進取。作爲一名語文老師，要時刻關注學生的生命成長，用人格和魅力來影響學生，用深厚的專業知識帶領學生在知識的海洋裏遨遊。“你是快樂的，我是幸福的。”是一個教師永遠追求的教育境界。作爲班主任，要把對學生的愛貫穿於日常教育家學的點點滴滴，用耐心、細心來播撒，用愛心來澆灌，靜待每一朵的成長、綻放。

師德不是簡單的說教，而是一種精神體現。在今後的教育教學中，我定用高標準的師德觀念規範自身素質，在平凡的崗位上發揮出不平凡的力量，不忘初心，牢記育人使命，向美而行！