自從有了平板作文800字

上了中學，一切都是新奇的。自從有了平板後，我們對學習越來越有興趣了，它讓我們感覺學習很好玩，越來越喜歡學習。

有了平板，同學們可以和老師同步學習，與老師一起互動。當老師發了一個快速問答時，同學們便迫不及待地如餓虎撲食，兩眼放光地盯着題目，一目十行地閱覽着，冷靜地思考着，聚精會神地完成着解題過程。一分鐘後，滿意地點點頭，提交答案。這時候班裏也十分活躍，有些同學探頭探腦地看着左鄰右舍，希望從即時顯示的班級答題情況中瞭解其他同學的答題情況。這不僅提升了同學們的思維能力，還加快了同學們的閱題速度。而那答對了獎勵的小紅花更讓同學們都從疲憊中脫離出來，精神抖擻地繼續上課。就這樣，在玩中學，學中玩，課程就更聽得進去，也更容易吸收。

有了平板，老師發資料就更方便了。小學都是一疊疊地打印然後再發到同學們手裏，既費時又費力，而且還不環保。有了平板就完全不用擔心了，老師直接做個PPT，然後發送就行了，十分方便，既快捷又環保。而且這些資料也可以長久保存，不用文件夾，方便查閱。

不過自從有了平板，有時一些同學也不安分了，平板裏豐富的貯備好像對它充滿誘惑，這裏摸摸，那裏看看。上課時鎖屏了，還不惜冒着被扣勤學分的風險強行關機退出課堂，然後又悠哉悠哉地去點其它程序去了。

而且從15週週測中看到的那篇關於現代人提筆忘字的文章後，我也有點擔心，我們現在學習基本電子化了，作業幾乎也在平板上完成。課前小測也用平板測，不會的字也可以用拼音打出來，這樣對那些經常寫白字的同學一點影響都沒有，我們也不會意識到自己究竟哪個字不會寫，更不要說把自己不會寫的字進行改錯了。久而久之，我們的書寫能力肯定下滑。

用了平板那麼久，我還有一個小小的建議：可以把羣聊的功能開啓，這樣我們在家也可以和老師與同學一起展開討論，就像在課堂上一樣。當然這還需要設置一個網絡小警察，防止一些同學上傳無聊圖片或低俗用語。

不得不認爲，平板是把雙刃劍，使用不當就可能把劍鋒指向自己，但我還是對平板和自己有信心。