不能再忽略了的作文

篇一：不能再忽略了

熊文鋒

自從我被他們的“絕戶撩陰腿”踢到第二次後，我就發現自己再也不能忽略這份浮躁了。

每次臨近期末，無論是小學老師還是初中老師，都叮囑我們不能浮躁。可他們最後都會說道：“浮躁浮躁，太浮躁了。”

這是因爲我們總是不以爲意。在我看來考前就應該多放鬆，也就是多玩，如果考前一直複習，就會導致神經緊繃，就會發揮不好。這當然是在胡說，但偏偏小學好幾次期末考試發揮還不錯，於是我就信以爲真了。

初一上冊，我很快就和新的同學打成一片，主要是因爲我們都有一個共同的特點：愛玩。這用老師的話來說是童心未泯，也就是幼稚。可我們總是理直氣壯地說道：“這是在緬懷童年。”老師也無可奈何，見我們只是初入校園，並沒有多說什麼。

期末臨近，我們依舊死性不改，該瘋的瘋，該玩的玩。老師看不下去了，便對我們展開了“攻勢”。剛開始就是脣槍舌劍，句句誅心，竟真有幾名“戰友”被勸降，眼見得“軍心不穩”，我便用我那三寸不爛之舌開始蠱惑人心：“複習會使人神經緊繃，勉強守住了陣勢。”老師見這招不行，便使出了他的絕招——扣分。一天之間，我軍被擊潰了，只剩得我們幾個“殘兵敗將”。

我們對老師頗有怨氣，認爲他小題大做，浮躁又能怎樣？以至於，我忽略掉了這幾次模擬考的失利。

沒辦法，連卡牌都成了老師的戰利品，我們只好玩一個最原始的遊戲——打架。我們一邊亂打，一邊喊“降龍18掌”“伏虎十二腿”之類的，結果一名同學向我踢了一腳，我剛反應過來，便趴在地上慘叫。同學們都束手無策，一名同學緩和氣氛道：“你說他是不是跟韋小寶有仇啊？半期被踢了一次，期末又被踢一次。”“就是，但這可是絕戶撩陰腿啊，快告訴老師吧！”又一名同學說道。

還好，過了一會便不痛。雖然我們都被狠狠地批了一頓，但我卻前所未有的清醒，我被踢醒了，剛看了試卷上滿篇的低級錯誤，這浮躁不僅會拉下學習，還有極大的安全隱患，我真不該忽略了它。

我再也不會忽略浮躁，我再也不會忽略老師的話了，我永遠都要時刻提醒自己不能浮躁。

篇二：不能再忽略了

徐子涵

也許只有在因失去時，我們才能懂得它的重要性吧！

——題記

家長總喜歡強調“以小見大”，由一些小的事情看出其他方面。我並不在意，只把它當耳邊風，可能是因爲平時做事就大大咧咧的，所以不會在意細節，也不懂得它的重要，依舊我行我素。

以前數學老師經常給我提出一個問題，希望我可以注意——當第一小題出現了“x”時，第二小題就不能再出現了，否則整個題全部扣完。但可能是因爲每一次老師提出時，恰巧我的成績都還行，甚至有一次還是第一，我十分不以爲然，“扣就扣，反正我照樣還是考得很好。”

這樣的心態一直持續到了那一次考試。

那天，外面的太陽十分火辣，即使還是冬天，卻已經汗流浹背。也許是因爲天氣原因，太陽在外面暴曬，我在考場答題時，心裏十分焦急，盼望着會有風來拯救我，但是沒有。這樣的狀態使我覺得十分急躁，難以平靜下來。在這種心浮氣躁的狀態下，我勉強考完了試，別說再重做一遍檢查，我連再看一題的心思都沒有了。

對答案時，發現自己錯的不多，有望進前五名，心裏喜滋滋的。

終於等到了老師髮捲，前五名沒有我，“應該馬上就要到我了。”前十名沒有我，“可能是分數重的人特別多。”前20名還是沒有我，我有些慌了，“老師不會是把名次弄錯了吧？但願是。”終於，在29名時念到了我的名字。果不其然，被老師批了一頓，可能是老師看出了我的驚訝，對我說：“試卷拿到後認真分析原因。”

我拿到後十分不解，有兩道題我的方法和結果，包括過程並沒有錯，爲什麼老師要給我打叉？我飛奔着去找老師，提出了自己的疑問，我本認爲老師會仔細閱讀，然後與我爭辯，可是他沒有。他只是在試卷上，好像是無意，又好像是有意地畫了幾個圈就還給我了。我仔細琢磨，終於發現，原來是因爲我一個題中出現了兩個同樣的未知數，又想起老師以前對我的叮囑，我有些羞愧。從那以後一直到現在，我再也沒有因此而丟分了。

經過了那一次，我才真正明白以小見大的重要性。開始從小事改變，爭取改變自己一向做事大大咧咧的毛病。小的細節就能夠體現整個人，所以我不能再忽略了。

篇三：不能再忽略了

黃嘉懿

不能再忽略了！那些生活中藏匿着的美！我們總是急急地來，又勿匆地去。每個人都邁着匆忙的步履，與一切景色擦肩而過，忽略掉周圍的人與物。可若悄稍放緩腳步，便會發現，被忽略的事物住往是美好的

我家小區附近有一片未開發的空地，大片塵屑、土灰，積了好厚一層！這片地上長的植物半枯不死，雜草更是短小且常年幹黃。這鬼地方基本沒人，只有一些小孩子玩鬧時會跑到那裏。

這天早上，我起牀遲了，匆匆忙忙地穿好衣服、吃完早飯，就奪門而出，活像小區即將引爆核彈一樣，飛也似的騎上自行車拼命往學校趕。我又經過了那片荒地，它很沉默地臥在那裏，耐心地等個有緣的開發商把它捯飭捯飭。我從它身邊掠過，漸漸遠離了它。

我怎麼想也沒想到，這天老師竟把不知過去多久的考試卷發了下來？我猛然憶起，那次考試我考得心驚膽戰，冷汗直冒，因爲我根本就沒複習好，我原本快把這事兒忘乾淨了，沒曾想還有這檔“爛攤子”。不知道老師用哪個國際時間把卷子批改出來了。我拿着試卷，看着那打破我成績下線的分數，沉默着，我學習還算好，從沒有如此差的成績。當然，老師也當着全班同學的面揭示了我可憐兮兮的分數。

我不喜歡這種落差，沒人會喜歡。

整個的心情全被攪和，悶悶不樂和苦笑是我整天的主打招牌，情緒一直延續到放學。

我沒像往常一樣跨上車風馳電掣地趕回家大快朵頤，只是推着車慢慢地往家蹭。別人還是照常一樣着急忙慌的回家。人們快速的在我身邊穿梭，來往汽車跑在大道上，一切都像流光，快門一閃就過，我卻格格不入。在忙亂的街道上是那樣超凡脫俗，我怕被父母訓誡，也怕被問及老師的看法。

我不知第幾次經過了那片地，今天我卻在那裏停了下來。我從沒有深入過那裏，每次都自然而然地忽略了，甚至沒給它過一個正眼。我把車停在路邊，走進了那片地，荒蕪一片，我正準備離開，卻瞟見一絲生機。我繞過半堵牆，卻只見牆後是一片欣欣向榮。原來再破敗的地方，也有生機的一角，再陰暗的地方也有一絲微光。看着這片生機，我像聽到了孩童嬉鬧的笑聲，我想：“有些事過去就好了，沒什麼大不了。”我流連了會，回到了家……

不要忽略身邊的一切，它們往往能帶給你獨特而深刻的感受。它們在這片匆忙的天地間綻出平緩、溫和的色彩。在這些被人們忽略的藏匿着的美，靜靜地等在那裏，等你去發掘，所以不要再忽略了！

篇四：不能再忽略了

鄧渝

我一直認爲我不會近視，因爲我爸媽都沒近視，而且我什麼都看得見。雖然我現在視力也不成問題，但真的不能再忽略了。

我的視力一直是五點幾，在班上已經是很好的了。看着他們戴着眼鏡，跑起來眼鏡一抖一抖的，每節下課都要用布擦擦眼鏡，而且班上就幾個同學沒戴，我心裏別提多得意了，有時還假裝呆萌地說：“我連個眼鏡框框都沒有。”弄得好朋友一個勁兒地跟着我追。

慢慢的，我越來越不注意我的坐姿了，趴着寫、側着寫、左手撐着頭寫，總之哪樣歪我哪樣寫。不知道被媽媽打過多少次，被抓過多少次馬尾，頭髮都被抓了好些下來，但我依舊歪着寫，還跟她說：“我的眼睛好着呢。”

但有一天走在路上，看着一排排樹林，密密的葉片相互交錯，讓太陽只擠出一絲餘光。我擡頭望去，突然感覺樹葉有些模糊，有點感覺是點點綠色的光暈，我很疑惑，平時看見的不是這樣的呀！怎麼回事兒？繼續走，看到一個新插在草地裏的牌子，棕色的牌，白色的字，怎麼這麼模糊？好虛幻，像被雲霧籠罩了一樣，看不清，難道我近視了？不可能不可能，我努力平靜內心。再試一下，我走回教學樓，站在最後一排，看白板上的較少的字，我努力的看，可惜依舊是幻影，層層幻影，我一下子慌了神，卻硬是把害怕憋回了心裏，沒敢告訴媽媽。

晚上回家做作業時，我背打得很直，也不趴着側着，這當然被媽媽看穿了。媽媽絕對是先教訓，再就醫，再慢慢開導。果然，她就皺着眉頭，指着我的眼睛說：“你看嘛！給你說了那麼多次，背打直，坐姿坐姿，可以了嘛！近視了，你安逸了吧？”我也無力反駁，第二天又乖乖地去眼科醫院，好在醫生說不是問題，不是近視，是因爲睡眠不足導致眼前有近視的感覺，我們才鬆了口氣。

那天晚上我睡得很早，又朝眼裏噴護眼噴霧，早早的進入了夢鄉。第二天早上我匆匆去學校，下課時我發現樹葉不再扎堆，層層相疊，非常清晰。但因爲是長久的，所以還是有些光暈在旁邊。牌子也清晰了，字也清晰了。後來我也意識到了睡眠和坐姿的重要性，也就不再晚睡和坐歪了。

雖然我視力還不錯，但早睡和坐正的好習慣，真的不能再忽略了。