回顧我的作文

“你是一個充滿進取心的學習者，取得了許多成功。你因自己的關懷、體貼、自然而受人尊敬，你積極參與學校生活的各個方面，併爲自己的成就感到自豪！”

頒獎老師的話音剛落，臺下的掌聲瞬間響起。

太意外了，太驚喜了，真沒想到我也在這爲數不多的獲獎者中，要知道，每個班只有兩個獲獎者。

站在畢業典禮的頒獎臺上，我的思緒回到了剛入學時……

當時，初中一年級開學已經半年了，我帶着忐忑不安的心情，踏進了新西蘭漢密爾頓市的頂尖中學--伯克利中學。

天哪，剛到學校時，上課簡直是在聽“天書”，那些英語單詞“齧牙咧嘴”地瞪着我，我卻不知道它們誰是誰？我和同學們就像“貓”和“狗”，無法交流，課堂作業無從下手。

難過，甚至後悔，想當初我釗哥在國內的學校也是“響噹噹的”的人物，何曾有過這種尷尬呀……

“不就是26個字母嗎？誰怕誰呀！漢字多少個橫、撇、豎、捺、折，你都不怕，還怕這26個字母？”

老媽的激將法一下子把我激活了。

“拼了！”

從此，學校圖書館經常看到一位中國小夥子，帶着手提電腦，一邊閱讀，一邊查單詞；活動時間，常常和同學們玩在一起，虛心請教；每天一抄、一譯、一日記（中英文）成了雷打不動的家庭作業……

功夫不負有心人，半個學期後，口語、閱讀都有了可喜的進步，我不敢有半點鬆懈，創造一切機會和洋人交流，無論是餐館、超市，還是籃球場，都是我學習英語的場所。現在的我，口語已經很溜了。各科目都取得了優異的成績。

學校開放日，我用流利的英語給來自各小學的家長和同學詳細地介紹學校的各項情況，得到了家長和老師的一致好評。

“Kingsley是一名成熟、自信、充滿幽默感的學生，對一系列問題有很強的見解，並在與他人分享這些問題時充滿信心。”感恩老師對我的諄諄教導，給予了我高度的評價。

如今，我以優異的成績初中畢業了，即將開啓更加精彩的高中生活，對明天，我充滿信心。