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成熟之路作文

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萬般疑惑情緒,我於渡口徘徊,久久不語,任憑思緒繾綣,一聲叮咚,石子入水,泛起江面層層漣漪,擴散,擴散……

成熟之路

思索之際,天際傳來聲音,“人生芳華之齡,年輕人何故唉聲嘆氣?”擡頭望去,但見一白髮老者噙微笑緩步而來。“老先生有所不知,晚輩只是疑惑如何尋我成熟之路。”老者瞭然一笑,“你既有此問,不如隨老夫走一趟,如何?”

周圍混沌,萬物變幻,旋即慢慢顯現出清晰。

北風呼嘯,戰旗高揚,一聲聲低沉的鼓聲迴響,夾雜着戰士們的怒吼,兩軍對峙,空氣似乎都染上肅殺。陣前的那個女子,一身戎裝,容顏清冷,淡定自若,手中長槍一揮,“殺!”鏗鏘有力……

畫面折回十年前,解珠簪,高束髮,塵封紅妝;越千山,渡萬水,替父從軍;薄衣夜寒,咬牙堅忍;摸爬滾打,艱苦訓練;血腥廝殺,強克恐懼;手起刀落,漸顯英勇;躍馬彎弓,直逼敵將;浴血奮戰,幾度生死……

血腥味籠罩了這片被黃沙侵蝕的古戰場,“勝利了,我們勝利了,我們勝利了!”將士們舉臂高呼,喜悅之情不言而喻。戰勝歸京,朝堂之上,大封功臣。旁邊人推搡着女子,“木蘭,你可是大功臣,升官發財可別忘了兄弟!”女子淡笑,“木蘭無心功名。”天子詢問,木蘭依舊從容,“陛下擡愛,保家衛國,木蘭之責,何以談功,即使木蘭有功,不過是萬千兄弟用鮮血和生命換來的,怎能度受嘉獎,且木蘭無心功名,準木蘭歸家便可!”

畫面定格在木蘭不卑不亢的陳詞。時空扭轉,混沌到清明。

樂聲幽幽,哀婉的曲調飄散在清冷的夜空,清華園日晷旁,燭光搖曳,紙鶴飄飛,人們佇立無語,鞠躬,獻上白菊。沒有喧囂,沒有哀嚎,恰如先生寧靜的一生。身處困境,埋頭書本,潛心治學;回京無望,平靜以待,無怨無嗟;外界褒貶,坦然處之,靜守書齋;雖作圍城,不築圍城,隨性真摯……寧靜,是錢鍾書先生一生的格調。

忽而畫面一轉,火車轟隆,汽笛長鳴,風雨中那道身影愈發清晰。佇立良久,聽到遠方傳來的轟鳴聲,一臉決然,跨腳,一步一步走上鐵軌,躺下,閉眼……火車疾駛而過,不帶一絲留連,那一刻,我看見海子臉上解脫的輕鬆。那個低吟“面朝大海,春暖花開”的才子,因不能忍受一時苦難臥軌,草草一生。

畫面對比,錢鍾書靜坐的背影,海子臥軌的身軀。隨即畫畫點點消失。

等待許久,依舊不見新的畫面,我望向淺笑的老者,老者旋即手一揮,畫面上竟是江邊渡口,望着江邊思索的自己,我不解。老者笑道“這第三幕的主角,是你。”“主角是我?”先前的畫面如電影般重現腦海,木蘭,錢鍾書、海子、我……“先生的意思,可是說,人生與自己手中,各人有各人走法,有人走向成熟,故而成功,有人卻並不成熟,繼而敗亡,結果取決於自己種的因。花木蘭以夜以繼日的艱苦訓練爲路,最終贏得衣錦還鄉,她的成熟是衆人誇獎時的不以物喜,一種無須聲張的厚實;是歸朝受賞時的欣然婉拒,一種圓潤而不膩耳的音響;是選擇功成身退時的淡然,一種並不陡峭的高度。錢鍾書以不聞喧囂的潛心治學爲路,最終換得一生安寧,他的成熟是身處困境時的泰然,一種不需對別人察言觀色的從容;是潛心治學所得的文學成就,一種明亮而不刺眼的光輝;是不論外界褒貶的安之若素,一種不理會鬨鬧的微笑。”

老者欣然一笑,“孺子可教也”。旋即消失,空餘我一人,又回到最初渡口。只是我已明白,我的成熟,將以勤而有道、心態平和爲路。

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