底氣作文

想唱就唱，要唱的響亮，不管有沒有人爲我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自我欣賞。

——題記

“老師，我不行……”我唯唯諾諾地小聲說。

“怎麼不行？”老師連頭都沒有擡一下，我覺得自己像是個小丑。

有些不滿地鼓起腮幫子，我義正言辭道：“老師你不知道，我以前唱砸過。”

老師頓了頓，停下手頭的工作，望着我道：“那你考試考砸過，以後就不考啦？犯過錯，以後就不去嘗試了？”

我一時語塞，臉有些發燙地說：“可是我唱的不好，而且我以前……”“我覺得你唱的不錯，而且現在並沒有比你更合適的人選。”老師並不等我說完就用不容置疑的口吻回絕了我：“好了，這件事就這麼定了。”

我落荒逃出了辦公室，心裏委屈極了：她根本不知道我發生過什麼，憑什麼臆斷我的決定！我永遠忘不了那個夏天，剛剛步入初中的我，是如何成爲全校人的笑柄。

那是我第一次在歌詠比賽上拿着屬於領唱的話筒，本應是一次大顯身手的機會，卻因爲我的過分緊張張口就跑了調，一步錯步步錯，我那滑稽的聲音被刺耳的音響無限地放大、再放大……

因爲我的失誤，我們班果然沒有拿到名次。我清楚的記着大家臉上遮不住的失落和諷刺。

然而現在，這位自以爲是的老師，卻要我重溫一次當年的傷疤？

當然不要，我極力希望老師能淘汰掉我，所以練習時一直有氣無力。不想我的小聰明卻被老師一眼看穿，放學後她留下了我。接着是一頓臭罵：“你以爲你是在懲罰別人？其實你是在懲罰你自己！”

我也不示弱，咬着嘴脣道：“我不想再在全校面前出第二次洋相，我丟不起這人行嗎？”

老師笑了，是那種嘲諷的笑，像是在看着一個無知的人：“連這點底氣都沒有嗎？在哪裏摔倒就給我從哪爬起來，有本事，唱回來！”

老師的這招激將法法用在我身上確實管用，我只覺着體內的小宇宙成功迸發了出來。我開始專心致志地練歌，沒錯，從哪裏摔倒就從哪裏爬起，當一個人有了十足的底氣纔可能會成功。

比賽當天，我粉墨登場，將歌曲完成的淋漓盡致。我只想一下場就趕緊去找老師，感謝她讓我找回了我自己，找到了屬於我的底氣。