原來愛就在身邊作文

“差生”我永遠揮之不掉的身份。在父母的眼中，我似乎就是“就那點兒腦子，將來不是文盲就行”；在同學的心中，我似乎就是“你千萬別拖咱班的後腿呀”；在老師的眼中，老師的眼神似乎總是有特異功能，能準時的識別我的位置，恰到好處的在那個熟悉的角落裏拐了個彎。

於是破罐子破摔的我，整天的“遊手好閒”“不務正業”，上課睡覺、神遊成了我初中生活的主旋律。

“xx，到辦公室看看你的作文。”一個不可思議的聲音傳入到我神遊的腦袋裏。

“叫我，是真的在叫我嗎？”我一臉的驚訝“老師是叫我去看作文嗎？”我不相信的再三向同桌確認了一下，得到的答案正是我所聽到的。

我三步並作兩步的朝辦公室奔去，不知是慌張還是激動，我的心臟彷彿要從胸腔了蹦出了。

隨着一聲“報告”過後，我被老師的笑臉迎進了久違的辦公室。（從未因爲學習進過辦公室）

“xx，作文寫得不錯，素材很好，很有寫頭。”老師一臉的讚許，我不可思議的看着老師，老師笑容滿面。我知道老師的笑容是真誠的，絕對不摻雜着“嘲弄”的成分。我的心不由得一陣兒熱，“原來我也是不錯的。”

“你的作文，如果在加上一點方法技巧，一定會有更大進步的！”老師緊緊地握住了我的肩膀，眼睛總會迸發出一種光芒，那是信任的光芒。我不好意思的低着頭，“方法、技巧，我上課根本就沒聽過講啊”我暗暗的說。剛建立起來的信心瞬間被擊垮。“錯過的課程交給我。”老師的話語猶如天籟鑽進了我的耳朵。“老師，你說幫我補，可┅┅可┅┅可我是差生啊！”心裏的話不由得脫口而出。老師笑了，“差生也可以變優生啊，着就要看老師的本事了。交給我，沒錯的。”我被老師的幽默逗樂了。

從此以後，在辦公室與教室之間的通道上多了一個身影，那就是我。我不敢說我將來的作文寫得有多好，但我卻知道，還有那麼一位老師用她的真誠讓我明白：原來我不是差生，原來老師一直都關注着我。