了觀其意，心居其裏作文1000字

我終將詩意砌成小築，雲遊四方後歸居，那蘊藏千年的風月流連，跨越長河，與其相見。

——題記

國畫大師張大千的那間“可以居”，《中國畫論》所言的“觀”“遊”“融”，想來，那也是我學詩詞的經歷。

觀其景

母親是我詩詞的啓蒙老師，她將世界變成一卷不收的詩，柔軟清香的草，澄澈高遠的天，以及庸懶悠悠的雲都是我的伴讀。於是我初逢詩詞時，都先看其中的景物。如那“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，母親在我身邊輕聲念着。我便望着外婆家門前的滿柵欄的三角梅，紅紫相應，把柵欄壓彎了腰。哪怕是我這般的孩童，也可踮腳伸手觸到。外婆與黃四娘都是熱愛花的人，我想她門前的千萬朵景象，也一定是三角梅這般美豔。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，我一遍又一遍的小聲誦着，踏上石板路，兩旁和我同高的矮木叢，前方圍欄而種的小樹林，那成片渲染的暖色，那風解落的蝴蝶翩飛。那時只喜他的迷人景象，哪懂什麼情深意長。

遊其間

後來，喜愛太白的仙風灑脫，易安居士的才情浪漫，東坡先生的通透淡然。每每讀詩，便是一場雲遊四方的遠行。我登過太白的鐘南山，“暮從碧山下，山月隨人歸”，世間雲煙散漫，燈火迷離，能仰望星空的只有他。山水是友，清風是伴，煮酒問月，把紛擾忘淨的也是他。只是我如今能看到，他的寂寞，他的長安不得意。我訪過易安居士的庭院，起初的少女“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”，熱愛生活，俏皮美好。起初的花香幽幽，嬌羞如她的笑顏。最後的女子“風住塵，香花已盡，日晚倦梳頭”，究竟是怎樣的哀愁，讓她積了滿院的無力晚春。我擡起碾下的花，輕嘆合門。我隨東坡先生在雨裏漫步，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？”春風裹着泥土香，涼風吹散溼發，他笑的開懷，走的坦然。我亦輕快喜悅。回神，已遊歷千百態詩境。

融其意

曾經可與他們雲遊，能感知他們的歡與悲，能領會字裏行間的深情。但如今我若想將詩詞之旅再探索，就要與其相融，讓生命中的重要時刻，與其同行。在學習成績連連下墜時，我也曾只會哭泣退縮，但“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”是太白在告訴我，即使灑脫如他，也會有失意與迷茫。但是別怕，抓一股長風，載你直上萬裏。我成長的過程，需要現實的殘酷來打磨，當我疲憊不堪時，我便也會走進自己的歡樂園“沉醉不知歸路”，那些不美好，便也成爲擔上的一枝“春欲放”，綻開在我的生活裏，給我樂觀與滿心向往。如今畢業在即，紙短情長，訴不完我內心的懷想。那就贈一句“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”吧。

我學詩的一路行來，從只喜歡觀景到可以會情，今日能將它融進我的人生。我也能修建一所如“可以居”的小屋了。用詩情詞意裝點，把心安於其間。走近他，再走進它，觸摸詩詞文化的濃厚，再睹思想閃爍的盛世。