風箏與線作文精華參閱

搖搖晃晃的風箏卻總離不開被一條細細的線拉着。

——題記

陽春三月，萬物復甦，小草偷偷地從土地中探出小腦袋。天空上的裝飾物也變了個模樣。在變幻莫測的雲朵之上，又增添了幾隻各不相同的風箏。

那放風箏的人拉着那細細的長線，牽動着那搖擺不定的風箏。只見那放風箏的人時而放線，時而收線，極有規律而又毫無章法的拉動着。而那空中的風箏似乎不喜歡被線所牽動，所控制着，好像想掙脫那細線，翱翔於空中，無憂無慮，肆意妄爲。

這時，我深切感到那想要掙脫細線束縛的風箏就是我，而那細線就是老師的循循善誘，然而，那放風箏的人就是我的老師。在老師教導我，就如那放風箏之人收線，想糾正我的錯誤之時，而我卻百般不耐煩，總覺得我是對的，就如那風箏不願被拉回些許；在我得到一些微不足道的成功而不可一世，就如那風箏遇到一點風愈加想掙脫細線時，老師總是在這時給予我警告--謙虛，而我卻不以爲然，如那風箏一般像離那放風箏之人更遠一些，掙脫那細線，更變本加厲的放肆。

可儘管如此，那細細的長線依然緊緊牽着搖搖晃晃，肆意妄爲的風箏；那放風箏的人依然用細線仔仔細細地調動着風箏。這也如我的老師一樣，不管我是多麼調皮，時常惹老師生氣，無數次想冰冷地掙脫老師那溫暖的懷抱，而老師卻依然孜孜不倦，無怨無悔地用知識，文化滋潤着我，教育着我。而我，卻，一次次的傷害着老師。

假如有一天，我想風箏一般掙脫了老師的教導，飄蕩在空中，任狂風擊打，任暴雨打落在地上，浸溼，腐爛，化爲飛煙……再沒有了老師的陪伴與支持，沒有了老師善意的忠告，沒有了老師細心的呵護，也沒有了老師循循善誘的教導。我未來的路上將再沒有了正確的引路燈，我將會迷失方向，迷失自我，再踏不上那正確且富有光明的道路。

所以，我需要老師的教導的指引，正如風箏需要線的牽引；我需要老師的管教與呵護，正如風箏需要線的調動；我需要而且離不開老師，正如風箏需要且離不開線。