何以解憂，惟有精心作文800字

生活中處處存在大大小小的憂慮。這些憂慮積攢多了，便變爲煩惱，變爲憤怒，甚至一些人會以死來解憂。但在我看來，無論何種憂都不必用死來解。

這幾天我就有數不盡的“憂”。在家中媽媽的怒罵；在學校數之不盡的作業與層出不窮的測試和默寫；在補習班無窮無盡的筆記讓我崩潰。

可再崩潰又有什麼用呢？前天夜裏，我作業做到9：40分。這已經很好了，想到自己可以舒服地洗個澡，再充足地睡一覺，我一想就美滋滋的。正當我收拾好書包，媽媽突然過來了。她說：“你先去洗澡吧，待會再複習複習語文，背十個實詞。

這話對我猶如一道驚雷。十個實詞十五分鐘，複習二十分鐘，洗洗漱漱加上洗澡四十分鐘，算下來又要十一點才能睡了。

我坐在牀上，既憤怒又委屈。好不容易早睡一次，又毀了！我通過撕紙、摔書來泄憤。可又有什麼用呢？我翻了《追風箏的人》，讀了十分鐘，又記得那一段講了阿米爾因看見哈桑被羣毆卻不敢上去幫助他，從此以後，他因惱羞成怒反而恨起哈桑。用計趕走了哈桑父子。就此，他失去了人生中爲數不多的一個忠實的摯友。

我現在的行爲，與阿米爾——那個自私自利的少年何異？這兩項作業是必須要做的，爲何今日不完成它？

在內心的變化中，我漸漸平靜下來。果然惟有平靜，可以解憂。這件事又讓我回想起小學時的兩件事。

其一，我與一個同學玩。那個同學以好玩的心態推了我一下，可因爲絆倒在了地上，我十分疼。他似乎沒有意識到什麼，還開始嘲笑。我一時怒上心頭，無法控制自己，站起來，一拳揮向他。他也怒了，倆人廝打在一起。誰也沒個好下場，爲二人都加了不少憂愁。

其二，故事前半部分也差不多，又是那個人在被我打之後，沒有還手。一拳下去我怒火平息了一半，再加上他的道歉，我也平靜下來了。最後倆人重歸於好，成了好朋友。

由此看來，平靜與否對一個人的巨大影響。只有平靜下來了，大家纔可以以一個公平公正的角度看待問題。所以，“何以解憂，惟有精心“。靜，纔是成大事者最應保持的狀態。