一堂別開生面的語文課作文600字

六年級的學業更加繁忙，更加緊張，幾乎沒有時間進行娛樂。我總是愁眉苦臉，悶悶不樂。

將來上了中學，學業豈不是更加繁重？想到這兒的我便唉聲嘆氣。第二天，語文老師——也就是號稱最幽默的老師，爲我們上了一堂別開生面的“語文”課。

一天語文課，語文老師滿臉欣喜走進教室：“同學們！今天來上一堂與衆不同的語文課。”說着還在黑板上寫了兩個大號字體：拆字。這把我們看得是“丈二和尚摸不着頭腦“。這老師葫蘆裏賣的什麼藥？看到了標題我便有興趣了，天的不開心全拋在腦後。

老師寫了一個“賤”字說：“賤有一個貝，貝在古代是錢，那麼爲什麼會低賤呢？繞着錢天天轉，便成了低賤的守財奴。”哦，我明白了，老師是想讓我們從中“拆“出一個道理來！

老師又寫了一個“貴”字說：“這個簡單，誰會？”我舉起手來：“貴也有一個貝字，也是錢，而與前面的賤字正好相反，一個不被金錢所控制，便成了個品德高尚的人。”老師“邪惡”地一笑，又寫了一個“趣”字。

僵持二分多鐘，這時“智多星”站了起來：“趣可分爲走和取兩個字，好似一個小女孩在海邊走着，欣賞貝殼這類的，卻不會有所收穫。而邊走邊取有了收穫，自然覺得有趣。”全班掌聲雷動，都覺得“智多星”真棒。

最後的幾分鐘，老師寫了一個“悶”字，這可太簡單，同學們有了之前的訓練，一個個都積極多了。班上的“小可愛”站了起來：“悶由門與心組成，整天只知道把自己關在屋內，朋友打開你心中的那一扇門，你也會覺得如此的心曠神怡。”

我閉上眼，感覺心中分明有一道窗已被打開。這堂拆字課進行得非常熱鬧。同學們積極活躍，也是從這堂課，讓我看出語文的有趣，讓我看出漢字的魅力！這讓我想起這學期，我們中學的語文王老師說過的一句話：“語文天生重要，得語文者得天下，得作文者得語文，得閱讀者得作文。”

哦，語文你真好！