我的二胡老師作文

我的二胡老師是一位可敬的老人。那天，下着大雨，天空陰沉沉的，像一隻即將發吼的獅子，此時我正背一把二胡，手捏一個文件夾去上二胡課。

打開手機一看，只離上課時間差十分鐘了，唉，要不是這種天氣，早到了。望着車子一點一點地往前走，我的心越變越急，一站，兩站……我焦急地等待，心中默數站數，提着包的手越捏越緊，我彷彿看到了二胡老師眼鏡片後面那道嚴厲的目光……

——那天，晴空萬里，二胡老師破例給我加了一節課，我懷着一顆激動的心飛到二胡老師家門口。一敲門，無人應答，再敲，還是沒有人，我納悶了起來，二胡老師怎麼會不在家呢？一打電話，老師突然想起來我今天要上課，非常着急，他覺得讓我空跑一趟很不好意思，他非要從很遠的地方趕過來，後來又給我多次道歉，他是個多麼謙虛守時的人呀，而我這次……

終於到站了，我跑下車，飛奔到二胡老師家門口。舉手叩門，欲叩卻止——房子裏的琴聲淒涼，似是嘆息，又似哭泣，發出瑟瑟斷續之音，如是一滴滴雨珠落上樹葉……或許是寒氣，我竟跟着琴聲顫抖，過了一會，門外的我似乎被音樂拽去了魂似的，剛纔的焦急已經不見，取而代之的是清幽之感，我呆呆的站在那裏。琴聲停了，但那聲音的餘韻，還在我腦子裏迴盪。我正陶醉在音樂之中的時候，門開了，一束光從門裏透出來，迎接我的這個老人雙鬢已經斑白，兩眼炯炯有神，閃爍着和藹的光芒，雖年過花甲，但沒有任何頹廢的跡象。他身子向前微傾，見我進門便往後退一步讓出一條過道，右手順勢向一側一伸，說“進”，那樣子就像一個英式的管家，又像一位儒雅的居士，我擡頭看他那已有皺紋的臉，彷彿之間，我感覺他的皺紋特像二胡上的木紋，加上他背後的古色傢俱的映襯，他就像一把移動的“活二胡”。

一進門，一股溫暖的氣息撲面而來，緊接着便開始上課了，我忐忑不安地上完了整節課，這節課中我害怕看到老師的眼睛，害怕看到那個鐘錶。下課了，老師對我這節課的表現讚譽很高，我對老師說，我這輩子可能都達不到你那樣精湛的技術。老師幽默地說，你肯定會比我拉的好的，因爲我再過七八年，就老了，拉不動了，我和他都笑了……這節課中，他並沒有提到遲到的事，直到我走的時候才輕輕地對我說，下回不要遲到了，我瞄了一眼那個鐘錶，天哪！都一點半了，等於說我晚了半個小時，我又看見餐桌上擺的飯菜已經不再冒熱氣了，羞愧感油然而生。我發誓以後再也不會遲到了。

二胡老師從不對學生說過分的話，如果實在生氣的話，他會停下說話，身子往椅背上一靠，雙手合實，頭微微往後一仰，沉默幾秒之後，微微一笑，換上一個語調，嘴中說出的卻是幽默而又含義深長的話語。他的性格柔緩，心靈剛毅，性情溫和，語言幽默。

高山令人仰視不是因爲它高，而是它的境界；大海讓人敬仰不是因爲它寬廣，而是因爲它的胸懷。越是卓越超凡的人，越是平淡謙和。我的二胡老師不僅有才，而且爲人謙虛，又關心學生，令人敬佩。

停筆之時，眼前又浮現出他微閉雙眼，手臂舒展，全心拉弦的情景，那聲音正撥動着我的心絃……