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眼前亦有風景作文

 作者: | 閱讀: 11.19W 次

都說:“生活,不只有眼前的苟且,還有詩和遠方。”可是,遠方究竟有多遠,我不知道,我也不去想。但我知道,遠方的風景一定不是我所想要的風景。

眼前亦有風景

——題記

撐着傘,信步走在雨中,雨滴從傘上滑落到地上,濺起一朵朵水花,濺到了鞋子上。可是,我卻無心去顧及這些,腦海裏不斷想起老師對我說的話:“你去學幾種樂器吧,你很有天賦,它對你的以後有好處。只靠文化成績去考那些名校,太難了。趁你還有時間,多學幾種樂器,你還可以走音樂這條路,它容易多了。你還小,就算你以後不走音樂這條路,你學了音樂,就多了條後路,你好好地考慮一下吧。”老師說的沒錯,但我一直都把學琴當作一種調劑品,把它摻雜在學業中,學琴一下子從一種調劑品轉變成了一個主業,我的狀態有些調節不了。我一直計劃以學業爲主,可是,當我看着老師那充滿希冀的眼神,我只能將拒絕的話給嚥了下去。就這樣糾結着,我不知不覺地走到了家。

拿出鑰匙,打開門,回到房間,看見桌上那盆開得正好的風信子,我竟然有些疑惑:“那盆風信子爲什麼開得那樣好?”幾周之前,好多花的花期已經到了,一些花開得正好,可是那盆風信子卻毫無動靜。先前我還鬱悶着:“要不要拿去給媽媽看一下,它的種子是不是壞了。”現在看到它開得正好的模樣,我忽然明白了:它只是循着自己的想法,按着自己的方式開花,不去好高騖遠,只看着眼前,踏實走好每一步。

學琴與學業也是一樣的,多學幾門樂器,未來雖好,但是那樣的成功卻不是我想要的,我真正想要的是一步一步走好眼前的路,依靠自己的文化成績考入心儀的學校。不去想着未來,只走好自己的路,順路欣賞沿岸的風景。

“你們老師剛問我,你需要多學幾種樂器嗎?”媽媽推門進來問道。“我想好了,媽媽,我不用多學幾門樂器,我想以文化成績爲主。”我堅定地說。“好,我尊重你的選擇,現在我要去想想怎麼回絕你們老師的好意了。”媽媽微笑着打趣道。“那你快去想想吧。”我笑着說。

我看向窗外,雨還在下,但是我卻不再糾結。遠方雖好,但眼前亦有風景。

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