每個人都有自己的舞臺作文

初一剛開學時，我認識了一個同我一起上編程課的同學。

他個子是全班最高的，戴着眼鏡，他的相貌並不好看，卻帶有一種威風凜凜的個性。

在初次與他交流後，我認爲他的性格有那麼一點古怪，卻異常開朗，這又加深了我們之間的友誼，開學後幾周，我們經歷了許多考試，當我瞭解到他的成績一般時，便斷定：他是個普通的人。

然而，一次心理健康老師佈置的期末作業改變了我對他的看法。

那是個陽光明媚的下午，胖胖的心理老師宣佈了最後一次作業：每個學習小組拍一部心理劇。我頓時蒙了，啥？拍心理劇？接着，又有一陣悲哀涌上心頭，因爲我認爲我們這組實在沒有表演天賦。於是，我向組長——同我一起上編程課的那位同學——詢問他的計劃。出乎意料的是，他回答時的語氣透露着興奮：“我想好了，就以我們編寫藝術節劇本那件事爲原型展開。”然後又接着把他的構思、細節、場景都詳細地描述了出來。我感到震驚，一個我認爲平凡的朋友竟在劇本、拍攝方面有如此深刻的認知與應用，而且細節之細膩、情節之波折是我無法想象的，我心中對於他的瞭解開始了改變。

在離交稿的前兩個星期，我們每天都在放學後進行排練、拍攝，在整個過程中，他的眼神裏總是流露出嚴肅、認真和興奮，他的所作所爲像極了一位成熟的導演，我不由得心生感慨，他真是個負責的導演。

幾個星期後，全班心理劇的作品都在班上一一播放，其他幾個小組的作品放完後，裏面的內容實在難以理解，讓人莫名其妙（實在抱歉，我不得不說如此直白，但這是事實），全班少數幾個人在那邊爲此而嘆息，然而，當我們小組的心理劇播放時，全班沒有一個人是對此表示不理解的，每個人都興致勃勃地從頭看到尾。甚至視頻放完後，全班要求再放一遍，更有甚者，把我們的心理劇上傳到了b站……

不僅如此，他的劇本在英語節上得到全票支持和得到兩位即將步入清華的高中學長的讚賞。我終於意識到，他不是個平凡的人，而是個執著而熱情的導演，每個人都有自己的舞臺，而表演藝術，是他最爲輝煌的舞臺。