青春似歌你我如畫作文

匆匆青春，緩緩年少，變的是那場承載着陌上花開的灼灼之情；永恆的是那人，依着花開花落，許着不離不棄，一切恍如夢中，然又醉於塵世，細數着年輪，此刻我們正值青春。

春風秋雨裏，我們無話不說

望那滿天繁星，看不見的是我們眸瞳，聽得清的是我們耳邊的細語；賞那一彎輕月，午夜的星辰都若隱若現，遠山的輪廓和我們對目相望。

不知你們是否記得炎夏的那一晚，我們曾歡歌對唱，就躺在一張小小的牀上，參差不齊的腳搭在牀架上，唱着只有自己才聽得懂的歌，含糊不清地飄進了你我的耳朵，卻不想也對上了基調，接上了歌詞，我們唱了胡夏的《那些年》，那些年的往事都印在天空中最亮的星星裏；我們唱了楊冪、劉愷威的《想把我唱給你聽》，雖是暖暖情歌，卻唱出了“路途遙遠，我們在一起吧”的承諾；我們還唱了李易峯的《年少有你》，回憶多少個日子匯聚了我們的年少，感嘆還好彼此的青春都沒有錯過。又是不知在何時，我們輾轉反側到了屋外，萬籟俱寂的凌晨，星星如此閃耀，夜靜得讓我們覺得唯吾獨尊！吐槽哪位老師忽性情大變對我們的態度反常，埋怨哪位老師第四節課拖堂，本已精心準備好衝刺進食堂的我們被壓得一臉不爽……也許那晚我們都成了彼此的傾訴罐，紮紮實實地填進了我們各自的那片藍天空，揮不去，亦剪不斷。

別去懷舊，因爲我們正值青春

人生是一場無止境的攀登，青春就是這場攀登的開始，是一生蓄積力量的開始；人生是一場未知的激流，青春就是這場激流的動力，也許我們不能確定能駛向何處，但可以掌握激流停留的地方和欣賞的風景。過去的時間已成爲自己的背景，懷舊過去固然是一種美好，但人生永遠是進行時，青春會永遠伴隨着自己。有青春，纔有大雨淋漓時的盡興，纔有炎陽天下的揮汗如雨。

今朝的不久前，驕陽似爲這體育課特地陪襯，曬得我們臉上火辣辣的，也激起了我想打羽毛球的衝動。班上有個和我關係還不錯的胖墩，也是“臭味相投”吧。兩兩拿了球和球拍，便在毫無遮蔽的跑道上切磋了起來。白色的道痕反射着太陽光，閃亮閃亮的。太陽照在我倆臉上，兩個人臉似兩個紅蘋果，也閃亮閃亮的。我問胖墩：“畢業後你去哪兒啊？”“不知道啊，考上哪去哪，反正我長大後是肯定要做個廚師的！”“那你會買同學錄嗎？”“不買，記在心裏就行了。”“哦，那如果我給你一張同學錄做紀念你會填嗎？”“當然會啊！有同學想要記住我，我當然願意啊！”“那就太好了，呵呵……”可能，打了半天的球，也廢了半天的話，可這樣的時間還會有多少呢？在人生最始端，就這樣純純正正地去漂流吧。層層深入，在不同的地方遇見不同的人，只是別忘了：永葆青春，勿忘初心。

光陰輪轉，燭火燃不盡春風之情

流水帶走落花，晶瑩着滴水的恩情；筆墨點綴濃情，渲染着心靈的皎潔。一種心靈的教育是可以貫徹一生的，而一種心靈間的溝通勝過教室裏的任何一道題目，一段文字。

或是天意使然，我們幾十個最鬧騰的學生聚在了一起，又或是天意使然，有一個會“折騰”我們的班主任與我們共勉。九年級上期的一節體育課，班主任憂心忡忡地站在我們面前，就對我們說了一句“開始跑步”！然後就馬上開始跑步了。原以爲會一如既往地小跑兩三圈就自由活動了，卻不知道還有更大的“陰謀”等待着我們。繞了兩個圈後，隊伍依舊是喧囂吵鬧，恍恍惚惚我們已經跑了五個圈了，我已經體力不支了，開始埋怨班主任今天是發什麼瘋了！不正常啊！陸陸續續地，有同學掉隊了，我也落在了後面。不久後班主任終於發話了：“等你們什麼時候找到自己的位置，什麼時候形成了一個整體我們就停。”長跑後，班主任也僅簡單地說：“祝賀你們完成了四千米的長跑！”夾雜着汗水和淚水，我們終於在這次長跑中明白：不管臉上流淌的是淚水還是汗水，時刻要記着自己有一個大家庭，而不是單獨的一個人，一旦缺少一個人，我們這個集體就不再完整，力量就不再集中。

也許有一天我們都會忘記這寸光陰，但人生定會因這寸光陰潛移默化地發生改變，就如春風悄悄地潛入夜晚，呵護着它在乎的每一顆嫩芽。

春去秋來中，請跟我聯絡

以前從來不知道什麼是人生的岔路口，更別說在岔路口揮手告別。臨近末了，閒時我會臆想畢業那天的畫面。我們整個班和所有教過我們的老師終有緣合照相片了，可能這照片會有些難看，富有年代感的裝飾會使這一刻罕見的顯得經典。也許我們會在教室圍坐一團，依舊是老師站在中間，語重心長地發表感言。我又會呆呆地看着班主任，只希望到時候淚水別濡溼了他的輪廓。我們用西天的雲彩揮手告別，祈禱着能再次眺望遠山那側的晚霞。也許這一別後，我們每一個人的人生軌跡都會截然不同。風雨中，願我們都能微笑着聯絡。

多年後的今天，也許飄着大雨我靜靠窗前，也許迎着驕陽你談笑風生，也許那時我們都褪去了今日的年少輕狂。你是否也會偶爾想起我，又或是過着與我無關的生活。其實，在風雨後我們都會明白：若夢年華，是一封寄給青春的信，讓我們學會珍惜，又笑着捨去。