細心的同桌作文800字

當進入初中校園的第一天，一切都十分陌生，坐到座位上時，我細細打量了一下我的同桌。

我從來沒有見過我的同桌，卻覺得有些面熟。他的名字呢，很有特點：倪小鑫。滿口叫着就像是警報：小心！小心！頭髮如我一樣，很長的一撮，劉海掛在眉心上下，似乎給人以時刻在思考的“錯覺”——不過也有可能不是錯覺，是真實的。

我的第一印象是：這是一個細心的人。

似乎有意證明我是錯的，沒過幾個小時，立刻就有事例推翻了我的想法：是一堂數學課，當“凶神惡煞”的數學老師把他叫起來回答問題的時候，他已經是哆嗦地不行了。原本一道簡單的小題目，被他做起來十分麻煩不說，還不時出現小差錯，越是出錯越是緊張，越是緊張越是出錯。惡性循環，導致結果與正確答案天差地別。看來，我可能高估我的同桌了。這也許只是一個粗心大意，像我一樣的學生，可能更糟。

後來的幾個月，他不斷地當衆發誓要改掉這個問題，實現逆襲進入前十五，不過很遺憾的是：一個學期下來，他似乎從來沒有沒有變。前十五名的榜上，也從來沒有出現他的名字。我們之間，有因他的粗心和我的粗心所產生的鬧嘴，也有因這些產生的歡樂。

帶着這種印象相處了一個學期後，放寒假了。我們各自回家過年，不想一場疫情爆發，把大家困在家中。緊接着開始了直播上課。一堂語文課，講西漢劉向的《列女傳》，順帶提到了書中的東漢人物蔡文姬。一下課，我的同桌就發給我兩張圖片，大意是劉向卒於蔡文姬出生之前。那麼劉向是怎麼知道蔡文姬的呢？還能爲她做傳？我立刻來了興趣，和他展開了討論。我們藉助資料，不斷的改變着我們的看法。

我越發覺得，我最初對他的看法可能是對的：這是一個細心的人。我藉助資料，進行了進一步的探究，發現他的想法幾乎是正確的。看的出來，他對這個問題挺有興趣。

當天晚上，我將這個問題詢問了老師，並且和老師再次討論了一遍，但我並未說明是他提出了這個想法。我知道他不是那種喜愛出名的人，就以我的名義發出了。老師對這種細心的質疑精神大加讚賞，我也認爲他確實是一個細心的人，對他進行了讚揚。

我不太明白：我的同桌是個細心的人，還是個粗心的人呢？大概我還需要更加深刻地瞭解對方纔能解答吧。