關於語文的作文800字

今天老師給我們推薦了宇老師的一篇文章——“語文教學應該向何處去？——從2019年中考語文閱卷說起”，我認真地讀了這篇文章，對其中的很多地方都深有感觸。

有一句話叫做“得語文者得天下”，語文作爲“三大主科”中的“大哥”，可是讓很多學生愛恨交織、欲罷不能。比起數學、物理等考驗邏輯思維的科目，學好語文所需要的更多應該是豐富的感知感受。而比起英語這樣的學科，語文中方方正正的中國漢字則帶給我們一種親切感。

語文二字結合起來只是自己與他人的言論和文字，所謂“一百個讀者心中就有一百個哈姆雷特”，不同的人的思想自然是不一樣的。而這時候爲了促進文化交流和開拓思想，我們就需要藉助自己的語言來表達出自己心中所想之意。

我認爲，語文分爲幾個方面——閱讀、理解、記憶、實踐。

拿中學生的語文試卷來說，試題一般是基礎知識運用、名著閱讀、課內外閱讀理解和作文四個方面。宇老師在文章裏把各個方面解釋的都很全面，例如閱讀理解方面，我認爲閱讀理解的教學是必不可少的，不管是古詩文還是現代文，讀懂文字包含了什麼、從文字中可以獲得什麼都是很重要的關卡，也就是“讀懂文字，讀出自己。”

我以前做閱讀理解時，想的全都是它運用了哪些手法、表達了什麼感情，寫出的答案自認爲還不錯，但分數出來後往往不盡人意。而這其中的問題出在哪兒呢？讀了宇老師的文章後，我突然意識到，閱讀理解不能光理解表面的，更重要的是深度的去解析這個問題。需要結合整篇文章以及作者當時所處的背景，更好地領會作者所要表達的意思。而且還要“讀出自己”，不僅要了解基本知識、體會表達效果、基本學會運用，閱讀理解更深理解自己本身，我認爲，閱讀理解的題目最好可以聯繫到自己生活，在體會文章的基礎下深入的瞭解、剖析自身，設身處地的去想，去問。

我認識很深的還有作文的方面。以前寫作文，總是追求文字的華美、生動，現在看來，那隻不過是假大空的無病呻吟罷了。硬是把一些毫無關係的事物扯在一起，華而不實，自己看着也難受，更不要說閱卷老師了。因此比起過度追求華麗的辭藻，還不如就用平凡的語調抒發自己的真情實感。

作爲一個真心喜愛語文的人，我衷心希望未來的語文領域能夠越來越好，未來的語文教學能夠越來越深入的探究生活本身。我也希望未來的我能夠在這一領域有突出的成就。