小小領航人作文

我們漂流着，奔跑着，行走着，等待着，我願意再努力一點，來帶領着身後的夥伴一起前進，一起翱翔。

——題記

從小學起，我便被老師選爲班幹部，從此我也成了老師同學眼中的“好學生”“榜樣楷模”就這樣走上了一條“不歸路”。

中隊長，大隊長，班長，掛着這些名稱聽上去很風光，面子倍足，但只有真正體驗過才知曉其中的難處。

當老師不在的時候，班幹部們首要任務就是管理好班級紀律，每個班總有那麼幾個不聽管教的調皮男生，當你很嚴肅的點他的名字時，他不見一點收斂，甚至會嬉皮笑臉的給你來一句：叫我幹什麼？每當我遇到這種狀況時，總是生氣卻又無奈，只能尷尬的站在那兒。記得有一次我在管理早讀紀律，男生A不僅不讀書還影響他人，我提醒他幾句，他不服，頂了回來，正值青春期的我們自尊心總是很強，我一時覺得被拂了面子，便和A面紅耳赤的爭論了起來，這下可好，引得執勤老師當衆批評了班級，而我也被老師狠狠批了一頓，我當時真是委屈的要命，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊。但也沒辦法。誰讓我是班幹部呢，不管怎麼委屈難堪，都要爲班級大全着想，不能斤斤計較啊，我們可是被寄予了重任呢。

但這也不是沒有好處的，至少多年的班幹生涯，也培育了我不愛計較不喜追究的性格，別人講了句什麼不好聽的話也不會生氣什麼的，過個幾天就忘卻了吧。

在班級管理方面，還有一點就是和同學間的相處問題，再打個比方吧，就像我們管理一片混亂的班級時，可能點了X的名字，他會很不服氣的說，Y也講話了，你怎麼不管他？班幹們可能會很無辜的反駁，我沒看到啊，你先別講了行嗎？這時一場口舌之爭又會上演，然後兩人不歡而散，下了課後和解也扯不下面子，就那麼僵持着，也許日後會好轉，但當一個班幹，不能處理好和同學間的關係是很糟糕的。此外，當你管紀律時，好朋友也講話了，那又如何是好呢，點也不是不點也不成，真是豬八戒照鏡子——兩邊不是人啊。

作爲一個班委，我們必須學會拋掉一些所謂的面子問題，課上是課上，就像老師經常說的，課上的問題別帶到課下，所謂管理也是這個道理，若我們執着於自己的面子，也只會和同學鬧的不痛快。

要當一個好班委，必須有一副能擔起責任的肩膀。六年級時我曾有幸被老師選爲“班長”，當時自己還不懂得班長的作用，以爲頂多管管同學之類的，但是我發現，不管什麼事，立即叫班長。當老師發現我們班紀律不佳，你還認爲他會板起臉將肇事者叫出門外狠狠訓斥嗎？不，相反，一聲“班長”就定了負責人“班長你們班很亂啊，要加強管理啊，不能一味放縱…。”剛開始我不能理解，明明是別人的錯爲什麼講我？但也逐漸明白了，因爲我是班長啊，班長是幹嘛的？就是來帶領班級越來越好的。

因爲是班長，所以必須學會承擔。

五年級的時候，一次學校大隊委競選我落選了，一時不能接受這個結果，當我走回班級時，覺得世界都黑暗了，等待着別人的嘲笑和幸災樂禍，但班裏同學像約好了似的，絕口不提失敗，甚至平時很皮的同學對我說了聲加油。由此可見，當一個幹部也能收穫更多的感動呢。

在這幾年的學習生涯中我與班幹不離不棄，這其中我也有想放棄過，想退縮過，但最後也都這麼過來了。這決定也讓我收穫良多。

那麼就讓我和它且行且珍惜地相處下去了吧，不管再累再忙都不怕。