和夥伴一起走過的日子作文1000字

有這麼幾個夥伴，在若大若小的校園裏，像被播下的蘊藏活力的種子般，和我一起萌芽，依着綠蔭成長，在各自飽含深情的目光裏，領悟學習，領悟快樂，不知不覺在陽光沐浴下，我們一同長大。

康鬆，相貌平平，人老實，信念堅定，學習成績異常的好，不愛多說話。小博，個子高高，皮膚黑黑，喜歡看漫畫，愛把我說成“渣子生”，把康鬆說成“尖子生”，喜歡把被誇大的事實說成笑話，然而，他最得意的動作——就是在我們面前笑而不露出牙齦。在校園裏，我們在一起可以算是草叢了的螞蚱——互相伴隨。

最近一次，是在化學課上。課堂上老師強調實驗是學好化學的重點。怕是這一點激起了小博這個上課愛走神的男孩的興趣。在需要同學上講臺作實驗時，他的心踊躍了起來。“好，這位同學上來。”老師的手指向期盼被喊到的小博，他靜靜的走向前，用手悄悄地扯平衣服，淡定的眼神後似乎在有條有理的整理思路。全班都把眼光投向了講臺，小博拿起器材，實驗剛進行便停止了。我全神貫注的看着，在心裏鼓勵他的手不要抖，他在心裏肯定也這樣想，在此刻手卻完全從他身上失去控制，不停地在抖。顫抖大概持續了四十秒，在等待的老師最終解釋說：“有點緊張。”然後就被老師請下來了。下課後，同學們都簇擁到了這位“手抖”實驗助手身邊發表情不自禁的感想，而他卻出其不意跑到我前面說：“我也不知道爲什麼呀，這麼簡單的動作手竟然不會做，你知道我會的呀！渣子！”“嗯。”我用微笑表示對他的信任。接着，他又轉變了表情，黑黑的臉像駐守的士兵一樣嚴肅了起來，“我一定會學好化學。”在那以後，向來偷懶的他勤快起來了，一個勁的用快生鏽的腦袋背化學，在我和康鬆面前誇大並加以想象把化學的某些有趣內容說成了笑話，仍在我們歡笑的時候，用他那自信而又得意的動作——笑而不露牙齦。化學的第一次考試驗證着我們的真實水平，成績在公佈時，小博他那標有89分的試卷足以充當讓他大笑三分鐘的能量，看他一個箭步躍到我面前，心潮澎湃的說：“多謝有大師指點！”我一聽，便也有趣的回答：“今天渣子生就收你爲徒吧！”

對於我來說，有個自嘆不如的事實——記憶力差。在學習生活中，有時候記某些事或某個人對我而言都顯得有些難度，因此，我便幸好自己有幾分幸運，康鬆會用他較多的腦容量幫我記一些備忘錄。同時，我精明一點的頭腦也可以和他相輔相成，必要時爲他出謀劃策。有一天康鬆古板的臉憂慮了起來，“怎麼了？”我向他打探說，“我的校園卡里面的錢快用完了。”此時在一旁寫作業的小博忽然冒出一句“康鬆你什麼時候生活變得這麼奢侈呀！”康鬆立馬答道：“被貪吃的那羣傢伙刷的！”臉上多了幾分氣憤，“康鬆你原來是給我的同夥花錢，太大方了，你是在賑濟救災呀！”小博笑了起來，“康鬆，恕我直言，你太老實了。”我補充說。康鬆像年邁的老人長嘆一聲，臉上充斥着後悔的神情，我見他頭上的霧水越來越濃，腦筋一轉，裝作特別仗義的樣子說：“你就用餐票吃飯吧，我給你票！”康鬆臉上的霧水隨風散了，但他仍疑問道：“你有多少票啊？”口袋裏滿滿的票突然面臨着緊要關頭，我裝着樣子摸口袋，抽出一半數了起來，“九張！”“可真多！”康鬆又冒出一臉驚訝，怕他再問，我急忙解釋說：“上星期餘下的，夠我們吃飯了。”“謝謝你囉！”康鬆一邊答謝一邊尋找課本，愉快的氣氛如炊煙般升了起來，我心中竊喜：當然，以後我還需要你幫記憶差的我記備忘錄嘛。

在學習的探究中我們根深蒂固，在相互的促進中我們枝繁葉茂。在陽光下，我們這三株小樹必定並肩走過初中生活。