陪伴作文600字（精選11篇）

篇一：陪伴作文600字

何佳園

人的一生如波濤洶涌的大啦，又如鋪滿今次的森林，更如永無止境的道路，但都離不開--陪伴。他將會隨着你一直通往人生的最頂端……

太陽懸掛在天空中。，我和爸爸準備爬山，我想你做剛開始我邁着輕盈的腳步，二三級的往上的最高處衝刺，我恨不得一鼓作氣爬到山頂，享受“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪情壯志。隨着時間的推移我們到了半山腰，我開始有點喘，豆大的汗珠從脖子往下掉落，但剛開始的豪情還未消散。鳥兒與風合奏着動聽的交響曲，我不得不隨着哼了起來。不就是到最頂端對我來說簡直小菜一碟。

“呼……呼”，我上氣不接下氣，全身的細胞彷彿都在反抗着我。步伐也漸漸沉重下來，想了想車裏的冷氣，我有了下山的念頭。我徘徊着，熱熱的太陽似乎正朝着我詭異地笑着，又給我重重打了一擊。我猶豫不決……就在此時，爸爸似乎看見了我的處境，說：“不要感覺山頂有多高，只要你一步一步的向上走就不遠了。”一陣風輕輕吹過，撫摸着我的臉龐，我回憶着在山腳下的決心，那被摧殘的壯志彷彿又重新的燃燒起來，又想到了爸爸剛纔說的話，我更加堅定了。怎能爲區區小事而難倒我呢？我重新站了起來，仰視着山頂，像爸爸說的那樣，走一步，心裏又重新再數一步。就這樣，我走了一步又一步，終於到達了山頂。

我回頭看了看方纔走的路，竟然有那麼遠，這不就是所謂的積少成多，積小成大。爸爸欣慰的看着我，臉上的笑容比我還燦爛，“說你的目的地比這更高呢！不要希望能一飛沖天，要先走完眼前的路自然而然就到達了遙遠的目的。”我點了點頭。一瞬間，那只有一絲絲風的天氣，沒有了太陽的作怪，涼爽無比。回家途中，我不僅帶着那份美景，更帶着那份此生難忘無比的路程。

海洋有了海洋生物的戲耍纔不孤獨，森林有了昆蟲才顯得趣味，而我的人生有了最珍貴對父親語錄陪伴着才如此光彩。

篇二：陪伴作文600字

嚴君睿

搬石工的腳步，堅定，執著，引領着我前行。

假期的風如約而至，這寶貴的假期使成了我們放你自我，敞開心扉的時刻，精心挑選着好去處……俗話說：五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。好啊！這不，一路上迎着和熙的春風，一個晝夜的輾轉，給了來到了詩人們的“故鄉”—黃山。

山腳下，我幻想着那山上蒼勁挺拔的“迎客送”，還有那兒滿山遍野的怪石，該不會還有“山寺桃花”在＂始盛開”吧？我沉醉於天馬行空的思想中，身邊，一位位身纏麻市，衣衫破舊的壯漢用那寬厚的有膀，扛着那諾大的石塊，擔子都被壓彎了，好似在氣喘吁吁地哀嚎着。我知道，他們是搬石工，和丘陵地帶，很常見的！沒有過多注意……

開始動身，一階一階，我跳着輕快的步伐，吮吸着山野中請新的風，眼前彷彿浮現出了山頂像泰山那般＂一覽衆山小＂的況景，心中便暗暗歡喜。好景不長……越爬越高，空氣中的氧氣越來越少，一個小時，才走了500米？！我拖着沉重的雙腿，依着柵欄，緩慢地，艱難地前行着。此時，頭暈目眩眼前已沒有了希望……

一隻寬大有力的手推了我一把，我緩緩轉動着疲憊的身子，不是父親？而是他，我腦海裏浮想出山腳下的一幕他—搬石工！我呆若木雞。他絲毫沒有一絲敵意地嘲弄着我：”呦，小弟弟，這麼快就沒體力了？”我皺着眉頭，想反駁卻無能爲力--事實就是這樣。他見我默不作聲，又開口了：你看看我們，不知一天要爬多少趟，要運多少石頭哩！”話語中感受不到一絲疲憊，我掃視着他，一個字：壯！但他身上的貧苦勞動人民的氣質卻也時隱明現，這又怎麼樣呢？

他又扛起石塊，將我拉起，堅定的說：“走，跟我走！”我沒有理由反抗，只好邁開了步子，走在前面，他在後面用手推着我。“你看啊，這每一層臺階，都像一個曰標，你每走上一級，就完成了一個，你只需要盯着前方的臺階一步步完成它……“他親切他指導着我，”唉？你不是學過，所謂伊人，在水一方嗎？”我驚訝地回過頭來，想象着他爲什麼知道。”我看哩，伊人，就像這一級級臺階，而且是，在山一方哩！我們倆不約而同地笑了。

我按照搬石工大哥的話，把每一級臺階都看作一個目標，一次，兩次……數不請多少次的邁步，不知大哥多少聲的鼓勵，只知道，”伊人”就在前方。大哥一路上陪伴着我，如母親，可母親卻沒有他這般剛毅；如父親，可父親卻也沒有這般細膩。他可能就是我心中的那位”伊人”吧。

大哥一路的陪伴下，趕在天黑之前，我邁出了最後一層階梯。轉過身來，一把把大哥拉了上來，他放下沉重的擔子，拍拍我的肩，笑咪咪的說道：”小子，好樣的！”說罷，將一瓶水遞給了我，那水，無比甘甜，無此清涼，滋潤着我，像搬石工大哥那樣！

夜幕將起，我與大哥揮手告別，乘着纜車，被太陽染紅的雲霞，拼成了一幅我和大哥上山的情況，那一幕，是多麼的美好啊！

搬石工，陪伴着我，指引着我；搬石工，一步步堅定的腳印充滿着希望；搬石工，人生道路上，一道亮麗的風景，也是我崇敬的＂陪伴者＂，搬工石，謝謝你！

篇三：陪伴作文600字

王毅晨

人生的道路上，總是有着種種的陪伴，他們與你一同奔在人生之路上，一起哭，一起笑，爲你擋去痛苦與悲傷，正是有了一個又一個人的陪伴，才讓你的道路上綻放出無限的“光彩”！

老師的陪伴，指引了前方的路。

世上有一種高尚而偉大的人，他們習慣春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹，她就是我們的老師，學習的不如意讓自己近乎絕望。無力的倒在桌上，盯着自己滿是紅叉的卷子，這時老師讓我下課去找到他，暖心的一句又一句講解，他手中的紅筆不停的飛舞着也指明瞭我人生路的迷茫。沒有她，也許我會在一次又一次的分路中，走向迷霧吧。

朋友的陪伴，照亮了路上的黑暗

孤獨，不斷的折磨着我，讓自己的路上佈滿了黑暗，看着別人三三兩兩結伴而行，就算是雨天，天空也似乎是晴朗的，而自己總是孤身一個，就算是晴天，心中也下起了一場大雨，而你的出現，照亮了我路上的黑暗，細雨之中，一個人站在路邊，你卻願意與我搭話，並給了我一把可以擋去雨水與自已孤獨的傘，從那一刻起，路上便不再孤獨，不再有黑暗來傷害自己，如果沒有你，也許自己在黑暗之中迷了路吧。

父母的陪伴，激起了前進的動力

人生之路上，總有一些困難，也許，它就會讓你止步不前，學業的壓力快讓自己喘不過氣來，多次想要放棄自己的興趣，可父母卻告訴我，如果自己選定了一件事情，就要大膽做，努力去做，堅持下去總不會有壞的，可是它們總陪我到十分的晚，每當滿天繁星，月亮優雅的坐在天上時，總能看到自己忙碌的身影，可學業與自己的興趣在他們的鼓勵之下堅持了下來，如果沒有他們在困難的絆腳石下，也許就坐在地上，止步不前了吧。

人生少不了陪伴，陪伴也給了自己許許多多的力量，這才讓你不斷向前，未來是未知的，希望在你的陪伴之下在世界上刻下自己的色彩。

陪伴之下，我不再害怕迷茫，不再害怕黑暗，不再害怕困難，不斷向前衝去。

篇四：陪伴作文600字

楊澄弦

在人生這趟放程中，我的身旁，無數事物陪伴着我，讓我在這趟旅程中，而不顯得孤獨與此同時這些陪伴也化爲一體帶領着我，走向成功的道路。

書香

“呼"我閉上眼，拉開椅子，悠閉的躺在椅上，隨手拿來《水滸傳》，這本書也是從小學開始陪伴着我的一位令我百讀不厭的老朋友，打開書，一股書香瀰漫在我的鼻尖。很快，我便醉在這片書香中了，我將自己帶入了書中，我爲武松醉灑打虎而喝彩，爲宋江入獄而擔心，爲黑蓋之死而惋惜，也爲天降石碑而驚喜……閉上眼，我彷彿正在與梁山好漢共同抵抗朝廷。合上書，再呼出一口氣，這次的陪伴之旅又令我的人生充實。

母愛

地上的玻璃碎片令我的心涼了半截，我的心無法平靜。如果我慢一點，如果我聽母親的話，如果……那天，我不顧母親的阻止，一定要在那條停滿了車的小巷打球。“放心，一定不會打到車的！”隨即，便風一般地衝出家門。現在看來，那時真是太莽撞了，唉！我在小巷中隨意打着籃球，想象自己在球場上奔跑。

突然，我手中的球脫手，向一輛車飛去，我想阻擋卻已來不及了，球像淘氣的孩子，惹完禍後就離開了原地，只剩下了玻璃碎片，向我展示剛纔發生了什麼。我嚥了一口氣，急忙回家將始母親叫來。唉！我低下頭，等待着狂風暴雨，卻見母親竟然只是摸了摸我，說：“你也不是故意的，沒事。"

隨後，便通過車上留的電話號碼叫來了車主，道歉，賠錢。從始到終，母親都一直陪伴在我身邊，耐心地爲我處理比事，淚水不受控制地從眼框衝出，滴落，這次的陪伴之旅令我的人生溫暖。

音律

夜晚，一切都靜下來了，沒有喧鬧，也沒有閃光。我躺在牀上，回想多災多難的一天：早上，因爲晚起而遲到；中午，又因考試而被罵；下午，體育課膝蓋與大地親密接觸……唉。

照例打開音樂，是一首舒緩的純音樂，身邊而只留有音符的跳動，白日的喧囂，似乎也泡在這音律中，漸漸消失了。是了，任何困難，悲傷在幾日後，不都是過去的故事？

在這音律的陪伴下，我的身心都得到放鬆。第二天起來，昨日的苦悶也已拋到九霄雲外，這次的陪伴之旅令我的人生放鬆。

人生這趟旅程，也許並不是如電視中那樣驚心動魄，但正是像這些平常的事，才構成了人生，也正是這些事給我的陪伴，合爲了一種特殊的陪伴，令我的旅程變得富多彩，是我人生最好的陪伴！

篇五：陪伴作文600字

高俊賢

在人的成長過程中，總會有一人陪伴着你。何謂陪伴？何謂成長？成長即我們的主觀世界與客觀世界之間的那道鴻溝，掉進去了，叫挫折，爬出來了，叫成長，而在這爬出的過程中，就會有一人陪伴着你，帶着你成長。

晨光熹微，太陽緩緩升起，若是平常，我必然會欣賞一下，可現在，我卻無心欣賞，只因我即將參加一場比賽。

站在賽場上，心裏越發的緊張，手心上的汗也愈來愈多，腿也直打哆嗦。第一場比賽開始了，聽到哨聲的那一刻，我的腦袋似乎受了刺激一般，瞬間一片空白，手腳也不聽使喚，果不其然，第一場比賽，我輸了。

下臺後，看着一旁的隊友，心裏莫名感到十分愧疚，腦袋發熱，便徑直走向衛生間，想讓自己清醒清醒，打開水龍頭，那冰冷的水從中流出，用那冰涼的水洗了把臉，這才使我恢復平靜。回到臺下，我站在一旁，默默地思考着：“究竟是爲什麼？爲什麼自己會如此緊張、害怕、不安？”由於手剛接觸過冰水，變得十分冰涼，於是將自己的雙手伸進口袋裏暖和暖和，可當我把手伸進時，卻摸到了一張紙，我掏出來一看，那張紙上赫然寫着十個大字“能打敗你的，只有你自己”看到這張紙時，不由得思緒就回到了昨晚。

夜晚，早已上牀的我已睡眼朦朧，即將入睡，就在這時，門被輕輕地推開了一個縫，是母親，母親躡手躡腳地走進來，生怕打擾到我歇息，她小心翼翼地走到我的衣架前，將手伸了進去，也許就是那時，母親將這張紙塞進了我的口袋。

也許就是那時，母親趁我臨睡之際，將這張紙塞進了我的衣服裏。思緒也漸漸回到現在，看着這張紙，心中的不安，焦慮也因此消失，這時廣播響了，到我上場的時候了，我坦然地走上去，發揮出了超常的實力，獲得了勝利。

正是“能打敗你的，只有你自己”這句話，使我鼓足勇氣，戰勝了內心那隻緊張，不安的怪物，獲得勝利，也正是母親，是母親的那句話才使我有了戰勝自己的勇氣。而這句話也一直陪伴着我，伴我度過每一次挫折，讓我成長起來。

感謝你—母親，是你一直陪伴着我，鼓舞着我，讓我獲得勝利。而陪伴也恰恰就是這麼回事，也就是母親每每陪着我，讓我戰勝自己，戰勝挫折，迎來更好的自己。

篇六：陪伴作文600字

陳雅欣

陪伴是生命中不可缺失的一部分，看似尋之未果，實則無處不在。

——題記

世人皆言陪伴是最長情的告白，但陪伴何曾不是父母對我們獨有的溫情，他們伴我們走過世間的坎坷，與這一漫長的道路，父母溫暖着我們的前程。

從記事起，記憶長河中出現過最多的身影，莫過於父母。打小，父母就爲我們操勞，操勞着我們的一切，彼時年幼不懂的父母的辛勞，只是一次又一次的呼喚，他們也樂此不疲，爲我們做着力所能及的事，他們的雙眸流露出的深情與疼愛無人能及。這世間，只有你的父母纔會用這般眼神望着你，看着你玩鬧，他們的臉上洋溢着最幸福的笑容，因你，那你不上跌倒時他們的心如刀割一般的疼痛，因你，當你拿着一張滿分的試卷回來時，他們感到自豪，因你。

伴隨着年齡的增長，我們漸漸的懂事，不再如孩時那般，時不時呼喚着他們。，許多事都被埋於心底，溝通在那刻開始減少。少了一份天真，多了一份懂事，開始不理解他們的行爲，爲他們操勞着身影，感到心疼，也有一分煩躁，少了一份當初的歡樂，多了一分升學的緊張，毫無止盡的爭吵成了日常，可他們依然愛着你，當你在外遭受欺負時，他們那關切的眼神，彷彿當初一般，像你小時候跌倒後，他們的心疼一分不減分，更多一分擔憂。

夜晚，在我學習之際，他們路過門前，向內張望，惟恐驚動了我的學習。悄然放下來一杯牛奶，對我說，喝杯奶有助於睡眠，頭也不擡的回了一句，知道了。隨後她無聲的離開了，過了良久才擡頭望向早上去的牛奶。心中不由的溫暖，即使牛奶已經冷卻。但他的出現，卻像父母的陪伴一樣，只是靜靜的望着你不言語，卻從未離開。

是啊，父母從未離開過你，他們陪伴着你的成長，你的失落，你的學習。也許他們不太懂得如何融入你的世界，但他們在盡力的對你好，他們用世界最長情的陪伴。溫暖着你的心，在那刻，忽然感到自己愧對於父母，走出房門，給陪伴着自己的父母一個擁抱，化開冷，僅剩暖。

在這世間最漫長的道路上，他們用陪伴溫暖着你的前程前進的道路從未見過他們陪伴永遠都在，深情不過如此，溫情，僅此二人。無所言之，心感之。

篇七：陪伴作文600字

林恩喬

像是不解風情的浪花溼潤了您的眼睛；像是落入其中的落葉，圈起片片波瀾；像是暖陽穿過參差的綠葉形成斑斕圈點；又像是沒有星星的夜晚，出現了溫暖天際的月亮。每當您在我的身邊時，我就不像月亮那麼孤單。

以前，我們家離海好近，在樓頂都可以聽見海水漫過沙灘，捲起一片片輕柔浪花的聲音。耳畔常常響起悠悠揚揚的螺號聲。我常常聽着海的聲音，腦海裏不禁浮現那些虛幻的景象。

每次放學，奶奶就帶我去海邊，踩在溼的沙灘上，一點點擁抱大海。奶奶說，海是比天大的。夕陽總是在那時候出現，海水染上金燦燦的落餘暉，奶奶的梨渦也被落日染上了色。

“走勒，去海邊！”我淘汽的拉着奶奶的裙襬，她總是揪我的小鼻子說：“臭丫頭，成天想着玩”。依稀記得小的時候，奶奶有着一頭誰也看不透的黑髮，藏住了許多歲月的傷疤，但身體格外健壯，總揹着我漫步在軟綿綿的沙灘上，帶我走着溫暖的路程，日落也從不缺席。我們揮酒着海水，我一屁股坐到海水中，吞了一大口鹽水到肚子裏，您的裙襬被海水浸透，在悠悠揚揚的螺號聲中，似乎成了海與日落的孩子。可是突然的“撲通”一聲響，打破了夕陽與海的寧靜。

我順着海游去了，浪花不解情，溼潤了奶奶的眼睛，我要去海的另一邊了嗎，落日的餘暉不再柔和，氣氛瞬間變成悽神寒骨，悄愴幽邃，只剩下凜冽的悲痛與悽慘的哭嚎。

我醒來時，在一個滿是魚腥味的小船上，便以爲自己來到了天堂。漁夫吹起了螺號，我聽見了熟悉的悠悠揚揚，一時的驚恐讓我說不出話來，只感到一陣腥味。朦朦朧朧，再次醒來，便呆在了公安局的沙發上。奶奶找到了我，我卻再也沒去過海邊。

我知道，她不想再把我弄丟了。

“奶奶奶奶，是我調皮，我們再去一次好不好，你抱着我，我就不會被沖走了。”可是無論我怎樣懇求，她就像一顆再也挪不動的巨石，再也沒有帶我去過海邊。

後來，我也長成了個十幾歲的孩子，跟着媽媽到城裏讀書。一次上課，老師說天是比海大的，我便與老師起了爭執，也弄的全班鬨堂大笑。但我堅信，海比天大。因爲在海那裏，有那溫暖的旅程，那樣的溫暖，是比天要大的。

偶然的一次機會，媽媽領我回到老家。我藉着去買食材之際，偷偷跑到海邊——那個對我來說比天要大且溫暖的地方，又是朦朦朧朧，好像又看見一老一小身在海水中嬉鬧着，日落灑在她們的身上，灑在洋溢着滿滿笑容的臉上，不停閃爍。“回來！”回頭一看，奶奶的聲音與海浪翻騰的響聲交雜，落入我心裏最柔軟的地方。是她早料到我這個不讓人省心的孩子會跑來海邊。“牽緊我的手，別放開，最後一次了。”奶奶向我伸出手，像是那顆堅定的巨石被挪動。我緊緊攥住她的手不停哽咽。舊景重現，但奶奶的身體不再矯健，也不能再次揹着我，但有落日與海，有她，就夠了。

將要離開這片海時，我忍不住回頭看，看見那沙灘上的腳印一深一淺，那天海相接的地方有一棵碩大的太陽。那一深一淺的腳印，成爲了我最溫暖的旅程。

“她一點也不像個溺過水的孩子”。

是的，我從未對大海有過恐懼。在您陪伴的時光中，我又何嘗在心中埋下過陰影？

下個春天，無厭倦的蟬鳴，無成堆的紅葉，也無刺骨的寒風，只要有日落與海，有您有我，再陪伴我走完剩下的旅程，冰冷的海水，也漸漸溫暖。

篇八：陪伴作文600字

鄭子宸

朋友之間，一場曠日持久的目送，總有“昔我往矣”的悲傷與愴然。但這漫長旅途，因你的陪伴，這流光溢彩，便也有了溫暖的感覺。

當時只道是尋常

晚風吹拂，落日照歸途。

每當人羣離散，球場寂寥之時，我靠在球架下，望着你手裏泛水泡的汽水時，總會泛起一陣心有靈犀的感動。冰水入喉，驅開了縈繞在手指上的疲憊，打散了籠罩在身上的勞累。偶爾在此時偏頭，看見夕陽瘋狂地迷戀着你的臉頰，總能想起那句”勸君更盡一杯酒，西出的關無故人”幸好啊，故人常在，你也不必西出陽關。

如今，偶爾的週末，你依然可以陪我看落日歸山海，望晚風藏深意。你的陪伴我一直小心的珍藏着，唯恐失落那份感動，當時只道是尋常，如今再看，這幾筆水墨竟不曾褪色。

誰念西風獨自涼

六年，多少次的考試失意。多少次，你面帶爽朗的笑無聲的拍打着我的肩膀。明明說得是一些不討人喜歡的話，卻總能聽出你深藏其中的安慰與鼓勵，你溫柔得幾乎永遠可以是供人停泊的港灣，又堅強得像落石無聲的海洋，你的話語就這麼氤氳在夏風與次次拍肩中，慰平了我緊皺的眉頭。

但又有多少次，我無意中看見你更爲落魄的分數，鼓勵的話又卡在喉中，這麼久以來，竟沒有一次像樣的安慰，你卻老是笑着，罵我嬌情，明明失意而是你，卻老是陪着我告訴我下次一定。

你的陪伴我一直珍藏着，唯恐失落那傷感動。每個人都或多或少的收藏着他人的陪伴，也總有些欲靜而不能止的樹，念着西風獨自涼，對那些溫暖而過往，緊抓不放。

驀然回首、彼岸成殤

終於，孤篷各自遠。

六年後，你也有自己的人生要泗渡。見面的次數少了許多，但每次見面，總會起似曾相識的感覺，似乎你一直在我身邊。離別二字，於那些感傷之人，是關河方里，再難相見，但於你我而言，果然是重逢之始，天涯咫尺。

當我挺下快退鍵時，我看見了過往可那些幸福與溫暖。我永遠是擁有着，盛滿陪伴的箱篋，不禁感到愧怍，更多的卻是溫暖。你的陪伴我一直小心珍藏着，唯恐失落那份感動。唯恐暮然回首，卻不在燈火闌珊處。這漫漫長途，你始終在我身旁，給予着溫暖，告訴我前進。因你的陪伴，即便是旅途彼岸的花朵，也有觸手可及的溫暖與芬芳。

篇九：陪伴作文600字

曾海樂

在每個人的人生中，都有許許多多的陪伴，在家中，父母陪伴着你，這是親情的陪伴。在課堂，有老師教着你，這是師生的陪伴。在學習中，有書本在身旁，這是知識的陪伴……“陪伴”融在了我們生活中，無處不有。

親情的陪伴

黑夜，漆黑的天空中彷彿藏着無盡的可怕惡魔，但一間亮着燈光的房間看着是那麼的溫暖。書桌前的一個女孩，用筆帽頂着臉，書桌上一張數學卷子，卷子上滿是筆擦屑，書桌旁的垃圾桶中，堆滿了揉成一團的草稿紙。突然，女孩大喊一聲“我不做了”。客廳中苦苦等着女孩去睡了自己纔去睡的父親，聽到這聲喊叫，走進來輕聲問到：“怎麼了？”女孩擡起眼中含有淚水的臉，說到：“這題太難了，我不想做了”。父親安慰她：“沒事，再努力一下，一定可以的。”女孩很不開心，剛想發脾氣，拒絕做題，卻無意間看到父親的眼睛，眼中佈滿了血絲，眼下還有可以和熊貓相比的黑眼圈，沉默了一會，輕聲說到：“好吧”。也不知過了多久當女孩再次擡起頭時，眼中充滿了興奮，“我做出來了！”女孩開心地喊叫了一聲，來到客廳，發現父親躺在沙發上睡着了，女孩覺得喉嚨裏像有塊石頭卡在那兒，爲父親蓋上了被子。

師生的陪伴

學校，有個女孩皺着眉，盯着眼前的練習冊，卻硬是沒下筆寫題，女孩本想去找老師，但還是不敢，其實老師看着還是很和藹的，但在女孩看來，這就如洪水猛獸般可怕，就是不敢去找。終於，女孩被難題弄煩了，拿起作業和筆，鼓起勇氣去找了老師。去找時有勇氣，但見到了卻又沒了勇氣，在老師親切的目光下，女孩吞吞吐吐說出了自己的目的：“我……我有……幾道題……不會。”老師笑道：“沒事，哪幾題不會？”。女孩指了三四道題。老師並沒有因爲女孩不會的題有很多而生氣，只是耐心的講解。女孩頭中亂如麻的思路一下就理清。走出老師的辦公室，女孩低下頭嘀咕了一句：“好像也不是那麼可怕。”

知識的陪伴

又是一個夜晚，那女孩再次被難題困住。不同的是，這次是語文。文言文中對文章的理解這類題目。女孩一直做不好，要麼0分，要麼1分。女孩不得已，把熟睡中的父親叫起，但父親也不會，女孩失望的回到房間，對着題目發呆，瞧見了那面被女孩貼着紙條而面目全非的牆，看到了一句話“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。對呀，爲什麼不查書呢？女孩激動地翻着課本和教材，還果真被女孩找到了，女孩歡天喜地的將書中的答案抄到題目上，然後像個傻子一樣，親了書兩口，說道：“你真是我的寶貝”。

這個女孩就是我，儘管生活中充滿了不如意，但有了這些陪伴，再不如意的生活，依然能活得有滋有味。

篇十：陪伴作文600字

林嘉莉

成長途中，有許多陪伴。黑夜，知了在樹上不停地鳴叫；晴天，一輪紅日射下溫暖的光；海邊，海水拍打岩石擊起層層的浪。一幕幕都是你。

鏡頭一

深不可測的夜晚，許多知了在樹上鳴叫隨之而來的是我的名字。不好！媽媽在叫我！急匆匆與朋友告別，踩着臺階一步步往下走，一層，兩層，三層……怎麼還沒到樓下！心跳隨着腳步快速地跳動着，扶着樓梯邊的欄杆的手不禁顫抖着，目光中透出急切，眉頭緊鎖，小臉滾燙得紅了，這是害羞嗎？不，這是懼怕！終於下樓，狂奔向家門口，看到媽媽滿臉的憤怒，手心緊握，只好低下頭。“這次怎麼又忘記時間了！看樣子又該被打……”此處省略被掃帚打的痛苦……

鏡頭二

早晨，太陽高照，我邁進新學校，不禁驚歎，這就是我要上的小學！“媽，我在哪個班？”“我也不知道，門上有名單，你自己看看吧。”哦，八班，嗯……沒有，七班，也沒有，六班，唉，有我的名字！“媽，你看，我的名字在這裏！”我臉上洋溢着驕傲的笑容，比數邊的花兒還燦爛。媽媽蹲下，一臉嚴肅，問我：“上學應該幹嘛？”“好好學習！”我立馬回答道。媽媽又說：“上課要坐姿端正，積極發言，認真聽老師的話，我先走啦。”我立馬回答“好！”再次露出燦爛的笑容。媽媽的背影越來越遠，我看着她離開。

鏡頭三

狂風呼嘯的海邊，環島路上，有我和媽媽的身影。“我不想跑步。”我哭喪着臉對媽媽說。“不想跑也要跑，你要多鍛鍊，體力纔會好，八百米跑起來纔不費勁。”媽媽下命令似的說。好吧，只好服從，邊跟着媽媽來到“跑道”上。“從這裏跑到××山莊，再回來，可以吧。”“太遠啦！我不想……”話未說完，就被媽媽拉着跑起來。雙腿小步地邁着，雙手曲着，前後擺臂，向前跑着。媽媽已經領先一步，對我喊道：“加大步伐，快點跑！”我只好邁大步，這時的風很給力，推着我向前，不跑都不行。時間漸漸流逝，順利到達××山莊，我們往回跑，這時逆風跑，真是筋疲力盡，腿都擡不起。媽媽拉着我，明明自己也很累，還是一邊跑一邊鼓勵我。此時的風不再寒冷。

終於跑回去，我們面向大海，聽着海浪拍打沙灘，一切的累都散去了。

成長途中，只有媽媽一直陪伴着我，從未離去。將來，也希望一幕幕都是你。

篇十一：陪伴作文600字

施鴻鍇

人生如同列車沿途的風景，不管是好是壞，但站點依舊有人在等你，陪伴你途中有人陪你高興，陪你難過，陪你度過艱難的時候，不論什麼時候總會有一個人在陪伴着你。

站點一“昨夜西風”

“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”“又要參加書法比賽了。”我唉聲嘆氣跟我的書法老師說，他看到我的心情不悅但卻無面露怒意，只是耐心的對我說：“那你坐下來吧，我教你寫好了。”我無奈的坐下來無心寫字，一會兒看向窗外的車流川流不息，一會兒想的事情正應對了，“人在心不在”的這句話，心早就飛到九霄雲外去了，老師將我想象的世界拉回來，我只好應付着老師寫了。

站點二“爲伊憔悴”

“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。”不知爲何在我的腦海裏想過了顏真卿的字跡以及顏真卿的書寫過程和經歷他的字骨力遒勁，每一筆每一畫的力度非常到位，毛筆在他手中如同被馴服過的嗎？任意他操控，隨心而動，我眼裏一亮“我爲什麼不能像顏真卿那樣呢，只要我努力用心寫，那爲何不能到達他那種境界呢？”我開始認真寫字化瘦削爲豐腴，力度很足，字在我手中開始變得生動起來了。我每天早晨在書房裏追逐一縷剛出來的陽光，每天傍晚在木箱裏親吻，最後一縷日光，作業不停的在練習，老師看到我如此，他的教學也變得生動起來了。這段時間我無數次感到無聊無數次他細心教導我，每一筆每一畫都講解的非常仔細，如同教導自己的孩子一樣，在老師的陪伴下，我度過了快樂而艱苦的時光。

站點三“暮然回首”

“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”終於到了比賽時，我手心充滿了手汗在陽光的暴曬下，汗水變得額外的多了起來，在我最緊張時，我回頭用餘光瞟了一眼，看到的老師，他就在臺下看着我，他的眼裏對我充滿了信心，我的汗水也逐漸變少，只有一兩滴是在陽光的暴曬下擠出來的，我微笑着拿着筆在紙上隨心而動，每一個字都充滿了老師這幾十天的陪伴，以及帶着老師給我的自信心，終於，我贏了。

他就是那個一直陪伴我的人，是他在我最煩躁時，依舊願意教我，是他，在我堅持不下去時鼓勵我，他就是那個在列車上一直坐在我旁邊陪伴我的人，不管沿途的風景有多差，他還是一道亮麗的風景。