我的閱讀歷程作文

大家好，我是熱愛閱讀的賈緯涵。從小到大，我和閱讀的故事很多很多，但留在記憶中的並不多。

很小，我就開始接觸書本。幼兒園時，我接觸最多的是《唐詩三百首》。我需要每天背好媽媽選定的詩，再上牀睡。雖然那時的我只是靠記憶力好“矇混過關”，可這些詩詞深深印在了我的心中，也讓我後續的學習更輕鬆。

小學一年級，我纔開始“閱讀”。還記得當時一本關於蝸牛的書，講到一隻蝸牛丟棄了它的殼，卻長出了一雙翅膀。那本書的文字給了我溫暖。每天上學我都會帶着它，睡覺時也會將它擱在牀頭櫃上陪伴我。二年級，我繼續在週末爭分奪秒地看書。

升到了三四年級，單論實體書，我也幾乎兩天就看一本。我的閱讀量和閱讀需求增長了不少。在同學們日復一日追逐打鬧的課間時分，我已悉數讀完大多小學的必讀書目。我也閱讀了些網絡小說，可對我的幫助僅在於幫我看清寫作的套路，隨後我就興趣寥寥。可見，網絡小說並不是我的菜。

後來，我在課堂上學到了林清玄的散文《和時間賽跑》，我一口氣看完了家裏所有林清玄的散文集。他的文筆尤其細膩，閱讀時彷彿有一縷春風吹過心頭，只留下甜甜的憂愁。

進入五年級，我不再單純追求速度，追求起了閱讀的質量。暑假裏，我啃完了家中所有列夫托爾斯泰的書。事實上，我並不喜歡他的文字，可能是因爲讀不懂，我覺得十分晦澀，但還是咬牙堅持啃完。比起來，我更願意去閱讀歐亨利的短篇小說，簡短而又有趣。

到了六年級，我開始接觸大塊頭的文學作品。我閱讀了古文版的四大名著。雖說難以完全看懂，但我仍沉浸其中，感覺頗有趣味。

初中以來，我讀的書少了，喜歡的卻更多了，比如《四世同堂》和《約翰克里斯托夫》就讓我十分歡喜。近期，我還閱讀了毛姆的《月亮與六便士》，他告訴我在低頭撿起六便士時，不忘仰頭看看明月光，這也讓我更堅持自己的夢想。閱讀以來，我的脾氣逐漸變好，我能更加體會到其他人的想法，經歷更多彩的世界。

以上就是我和閱讀的一些小故事。說真的，我並沒有什麼將閱讀堅持下去的特別方法，一切都源於喜愛。希望大家能和我一道，熱愛閱讀，更廣泛、更豐富地閱讀，繼續堅持閱讀這個好習慣！