有趣的老師作文提綱

【篇一：有趣的老師】

沈昀燁

班主任，是個很嚴肅的名詞，大多數人提到這個詞，都會想起上課做小動作，窗玻璃後的死亡凝視着你的那個人；或是上課時不苟言笑，又常常長着順風耳，能聽到你的各種悄悄話然後懲罰你的人；要不就是帶了不該帶的東西，你找了各種藉口最終還是戳穿你的那個人。很嚴肅，很冷漠，似乎就是班主任的代名詞。不過，我們的班主任老王卻有與衆不同的有趣的一面。

試卷講評課上，老王看到我們班“名列前茅”的三號同學趙雨睿排名相對落後的卷子，眉頭一皺，盯着趙雨睿同學看良久，又看了看卷子，一時語塞，過了一會，說道：“趙雨睿啊，趙雨睿，三號誒，考這點分數，不應該呀！小趙，你可是三號哦！爲了提醒你，以後叫你趙小三好了！”然後又恨鐵不成鋼的看了看他，引得全班鬨堂大笑。又過了幾日，趙小三上課和王城銳講話，老王說了他們一頓，一個同學說道：“既然王城銳坐在趙小三旁邊，不如就叫王小二吧！”老王一合手掌，笑着說道：“好，不錯，就叫王小二吧！”班裏又一次鬨堂大笑，於是“趙小三”和“王小二”新名詞就這樣誕生了。

不愧是有趣的老王啊！但後來老王也說了，這就是開開玩笑，不要隨意給同學們取外號，於是“趙小三”和“王小二”從此也不再被提起了。

有趣的人可能就在你身邊，只要善於觀察，發現他們有趣的事，就會將生活變得更加充實有趣，更加讓人開心。

【篇二：有趣的老師】

王城銳

老師，您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人；您就像冬日裏的太陽，溫暖了我們；您就像中黑暗的一絲亮光，照亮了我們前進的道路。在衆多優秀老師中，我對語文王老師印象最深。

王老師很嚴厲。如果哪個同學沒有寫作業，王老師就讓他在教室的後面去補前一天的作業，如果心靈隨筆不寫，還會讓我們寫雙倍的量，比如本來只用寫六行的心靈隨筆，老師會讓我們寫十二行。想想看，在那麼多同學面前，補作業是多麼尷尬，還要犧牲上課的時間。每當下課鈴聲響了，王老師講完了課，那時補的快的同學已經早早的補完了，而一些補的慢的同學還在後面繼續奮筆疾書。

王老師也很親民。一次讓我們背文言文，我們背的量超出了老師的要求，她就獎勵我們一些零食，我們高興得不得了。上課的時候氛圍總是很輕鬆，她會跟我們分享一些有趣的事情，比如會講一些關於別的學科的東西，也會講一些關於作者的介紹和生平或是一些課外知識。

小草要感謝大地，因爲大地給予了它生命；老鷹要感謝天空，因爲天空能使它自由翱翔；花兒要感謝雨露，因爲雨露使它綻放；而我要感謝王老師，因爲王老師教會了我許多知識，帶給我許多快樂。

【篇三：有趣的老師】

錢晨

說到老王，大家或許比較感興趣的卻是她“老王”的由來，這外號可不是我們自己取的，是她自己取的呢！

七年級剛開學，我們迎來了倆“王”老師，一個是我們的思佳姐姐，一個自然而然就是我們的老王，一位同學正好走在了她們倆中間，並說到：

“王老師，您能幫我看看我的這道題嗎？”

在大家意料之外的事情發生了，倆王都轉過去看那個同學，這同學估計看到兩個老師都轉過來看他也是挺慌的吧。那同學一看就沒什麼情商，冷酷無情的對着老王說：

“王老師不是你，我來問數學王老師一道題。”

這時的老王尷尬的轉過身來，隱忍着我們下面同學的“嘲笑”，那我們老王不可要面子了啊，轉身對同學們說：

“我們班現在是倆王，爲了好稱呼，大家給我們取個名號，方便叫。”

這時不知道哪裏冒出來一個聲音：“語文王老師叫老王吧！”這時大家的眼神中透露出來了一種驚訝，也不知是誰給他的勇氣說出來，這不是明擺着說老王老嘛……可老王卻沒有反對，並拍手叫好：“好！這個名字好，以後大家叫我叫老王，那數學王老師年輕美麗，大家以後叫她思佳姐姐吧！”

大家又不敢反抗，但又覺得這樣又挺不錯，於是呢，也就答應了。漸漸地形成了口腔記憶之後，每見到兩位王老師總會脫口而出這種“新奇詞彙”。“老王！”“老王！”每當大家從容的叫老王時，其他班同學便投過來滿滿的詫異眼光。