研學遊作文

放學後，我在回家的路上行地走着。夕陽西下，太陽微微發出淺絳的光芒，即使這一天轉眼間又匆匆地過去了，但我的內心仍然無法平息下來。我的腦海中依然想着今天的行程，想着他的歌聲……

今天是研學日，我們一早上了大巴啓程，導遊向我們訴說一天的行程，和行程中的各個景點內容，說完之後便再無聲響。全車人沉迷於手中之物，時間一晃到了九點，一旁的曾三金突然問了我一句：“這次研學車上不唱歌嗎？”。我一愣，心中一念：是啊，這次研學導遊並沒有安排互動，玩遊戲和唱歌。尤其是唱歌，你也許不知道，三金期待這次研學，更想要在車上一展歌喉。但他是略顯羞澀的，甚至提出讓我與他合唱以給他壯壯膽。我不知道他爲了唱首歌準備了多久，但我不想讓他的期望以及努力付之東流。

“可以向老師提議啊！”我二話不說，及合作有人員將他說服並上臺。在一番周折之後，老師同意了此政策，他也勇敢地上了臺。他沉默許久後，突然大巴內響起一股聲音“此時已鶯飛草長愛的人正在路上我知他風雨兼程途經日暮不賞穿越人海只爲與你相擁……”。這股聲音因音響音效以及他那微微長出的喉結而顯得略微沙啞，不再像他平常嬉皮笑臉時抑揚頓挫的聲音，而是想一個長大成熟了的男子低沉，沉重。他此時坐在最前面，我無法看到它的正面樣子，我想若要最符合這聲音，他應該將頭髮梳成大人模樣，穿上一身帥氣西裝，繫上一條紅領帶，正襟危坐，低聲吟唱。他的聲音，如此特殊，是我一下子邊刻在了腦裏。唱完後，雷鳴般的掌聲頓時響起，即便如此他的歌聲似乎餘音嫋嫋。

整個行程中，我和他幾乎形影不離，我們一起遊玩西湖，一起吃中飯，一起參觀博物館。遊玩途中，我們談笑風生，志趣相投。遊玩途中，他的嘴邊時常掛着這首歌。我想，他應該很喜歡這首歌，以至於我也被他感染；以至於整個過程中，這首歌伴隨着整個時光。

轉眼間，夕日已頹，我們又回到了大巴車上。我和三金在看段子，時不時的發出笑聲。再一看時間，竟然已經到了4點15，似乎馬上就要回到學校了。我們兩沉默了，此時前面的老莫說：“誒，我看到中學那邊了耶。”我們拉開窗簾一看，遠處的摩天輪若隱若現。這代表，我們即將回到學校，研學以及將結束。三金似乎有點不捨，欲言又止，突然拉上窗簾，說：“不管了，我們繼續看吧。”我說正合我意，便也沒多想。只是他的嘴邊又唱起了那首歌的旋律，只是聲音不再那麼有力，而是顯得傷心和不捨。旋律變得緩慢，調子變得更加低沉。

我突然想起了他來時的歌聲，緊接着是今天遊玩時一幕幕歡喜的景象，而且每一幕中都有他的歌聲在。是他的歌聲帶給了我一路的歡笑，讓我的旅途更加的美好、難忘。此時的我不再想開始那麼的不捨，反而心中氤氳旅途着歡喜，迴盪着他的歌聲。