留住秋天作文例子

金秋九月，萬物凋零，銀杏葉變成了秋的使者，像一把小扇子似的，扇走了人們心頭的燥熱，扇走了瘋長的野草，只留下涼風習習，把我們帶入一個新集體，感受到了一份新的溫暖。

新班集體的同學們個個能言善辯，可唯獨小含從來不與我們交流。上課不回答問題，下課獨來獨往，甚至連“是”與“不是”都用點頭與搖頭來決定。細心的女生們很快就發現了這個“獨立”的女生。總是想方設法地打開小含的心結。可是小含也只是笑笑。一下課，班委們擠在一起小聲的商量，最終想出了一個好辦法。

星期一早上，班上一番討論，我有些疑惑地問班長：“你確定這個辦法真的有用？”班長神祕地笑了笑，小聲地對我說了幾句話。我，開心地笑了。語文課上，老師說道：“哪位同學願意來讀一下這篇課文呀？”班上鴉雀無聲，過了一會兒，有同學帶頭說：“小含讀！”大家都說：“對！小含讀！”小含猶豫了一會兒，緩緩地說：“老……老師，我可……以不……不讀嗎？”隨後便伏在桌上號啕大哭。大家都嚇壞了，忙上前安慰，我抱了抱小含，小心翼翼地對她說：“下課你和我一起出去走走吧！”小含輕輕地點了點頭。

一下課，我便拉着小含出了門，我對她說：“我知道你爲什麼寧可被罵也不說話了，難道就因爲口吃？可你總這麼悶着，也不是一個頭啊，你要勇敢一點，好嗎？”小含用力的點了點頭。從那以後，纔剛剛組織起來的“故事會”便辦得風生水起，因爲小含每次都會上去講故事，雖然很慢、很慢，甚至長時間的停頓，但我們都願意和她一起說話，陪她一起一字一頓，縱使萬般艱難也把每一句話講完。

秋風捲起銀杏葉落在小含的腳邊，陽光靜靜地灑在樹梢上。秋風再起，吹走了小含的自卑，爲我們帶來了一個全新的小含。願這段溫馨快樂的回憶永存於我們的心尖，願這年秋天的我們永遠留在這裏，願銀杏樹上的小扇子將回憶記在那年秋天的日記裏。