這樣的人讓我尊敬作文模板

常常有一羣早出晚歸的人，他們終日忙碌，面對着性格各異的衆多學子，他們辛勤付出，赫赫業業。誰能說他們不受尊敬？L老師便是他們中的一員。

L老師身材中等，頭髮總是整整齊齊，一副淡墨綠眼睛中透出一種目光。他的眼睛實在普通，但這目光卻是很不一般，彷彿是從祥和中適出幾絲嚴肅，又像是犀利中露着些思想的深刻，讓人感覺不解，他五官十分精緻，耳、口、鼻都十分完美。作爲一位信仰馬列主義的政治老師，對教學的態度極其認真。他認真，卻不刻板；他幽默，卻不低俗。哪裏可以體現其負責的態度？

古人云：字如其人。政治老師的字，不知何以得來。我看過諸多名家作品，各有風格，特別是王義之的“飄若浮雲”，筆畫有序而不拘，“矯若驚龍”，筆畫不虛，整體破折突人之意。L老師，也集百家所長，他的字“華而又實”，不像王古年之奔放，顏魯公之墓豪邁，卻又不失蘇東坡之收放自如，趙子昂之順心流暢，他的筆很實在，但結構又使人感動舒心。這正是他。他作爲教師的特點：每一步教學都做得紮實，整體教學又不失趣味。

作爲一名政治老師，他的哲學觀也是“華而又實”。L老師從來不提倡我們考前中“臨時抱佛腳”，因爲，他認爲，循環漸進纔是失誤發展應遵循的最佳規律，學習亦如此。

L老師在上課時，爲了讓同學們真正吸取政治這門學科的思想和領悟到學習政治的意義，上課是從不讓同學們單純地做題或背書，他是這樣做的，必將教材上知識點極簡練地整理歸納到一張紙上，並讓同學對着知識點來回答問題。有些問題老師會教同學們用簡單的哲學思想，（如：辯證唯物主義等）去分析題目，並在回答一些問題時，崛棄與之無關的知識點，讓我們重新歸納，並結合自己看法與材料內容答題。

“老師，爲什麼我看別的學校政治課都十分單一，而我們這麼多元化？”一次課後，我按奈不住便去問了老師。“不讓你們上課背書，並讓你們看着知識點回答問題，是爲了讓你們對知識點有所熟悉，教你們運用哲學方法去答題，是爲了讓你們的信息整理能力，與避免讓你們生搬硬套學過的知識答題！你要記住，人的一生是一個循環漸進的過程，爲考試而教不是我的教學目的，爲考試而學也並不是你們的想法”爲考試，這比較浮躁，潛心培養纔是意義！”他也便這麼說着，神情有一種剋制不住的熱情的激動，手也在說話時做着各種比劃，我想，他此刻正在想：希望他能聽進去！

這就是我們的政治老師——L老師，他字如其人，良好的哲學觀影響了我，難道腳踏實地地潛心工作的他，不值得尊敬嗎？我想，每個學生受他之益而表示對他的感謝的言語，遠不能真下表達他內心的情感。