我的第二個家作文

從小學升到初中的我，還無法接受這些變化，陌生的教室，陌生的老師，陌生的同學，一切都是陌生的。可是這並沒有關係，因爲我有個爲我遮風擋雨、我愛的和愛我的大集體——1807，一個由55名可愛的學生和老師組成的大家庭。

這個“大家庭”是那麼的熱情。同學們都非常樂於助人，有什麼麻煩老師都會耐心的開導，於是原本膽小如鼠的我開始變的活潑，積極，開朗，也很快融入了這個大集體，同時我也愛上了這個家庭，因爲它是那麼的溫馨。當我在學習上有困難時，“家庭成員們”都非常積極地幫忙，而當我在生活上有問題時，大家也會與我交談，老師也與我談心，爲我解決問題。我知道，能夠擁有這一切，都是我的榮幸。

一個優秀的班級必然少不了優秀的老師啦。

首先是我們的班主任，她也教我們班的英語。她對自己要求嚴格，而且她做事的風格就是“沒有最好，只有更好”，而且她對我們就像自己的親人一樣。正是她這樣好勝的性格，讓班級的學生都很是尊敬。

其次是我們的語文老師，她溫柔體貼，做事細心，而且非常負責地教我們。是我們班很多女孩子學習的榜樣。

再就是我們的數學老師，她活潑可愛，經常關注班級數學薄弱的同學，負責認真。

還有我們的政治老師，她做事很講道理，就像她的學科一樣。

以及我們非常幽默的生物老師，他上課有趣，經驗豐富，班級的每一個學生都喜歡他的課。

歷史老師也是很幽默風趣，他對歷史瞭如指掌，課堂也很活躍。

最後一個就是我們的地理老師，她的思維非常敏捷，對地理事物非常清楚，讓我們很是佩服。

以上就我們優秀的七科老師。

走進我們的教室，地面乾淨的發光，黑板上連一粒灰塵都沒有。書櫃上的書也擺的整整齊齊，班級養的花朵也散發出淡淡的香味，植物都開的十分茂盛，衛生角的工具也乖乖的“躺”在那裏。

在每個組的黑板下，貼滿了我們想要對父母說的話以及我們對自己訂下的目標，看着這些目標，我們也就會朝着目標加油。另外，在我們的後牆壁上，貼滿了許多優秀大學的照片以及簡介，目的就是讓我們看着這些大學，訂個優秀的目標，每天充滿鬥志地發奮學習！

有一次，在我們考完試以後，老師組織我們戶外拓展的活動！我們考完試後內心的激動與欣喜全部爆發了出來，每個人臉上都洋溢着笑容。而且我們這次的戶外拓展雖說是去放鬆，但各種遊戲環節也讓我們在玩耍中學習，大家團結地戰勝了遊戲中的困難，同學之間也增進了感情。

還有一段時間，我們的學習任務很重，每天的氣氛都很沉重，所以老師又組織大家一起吃蛋糕，每組一個蛋糕，老師提議讓切蛋糕先分給爲組貢獻最多的那位同學，這也讓組內成員互相挖掘對方的優點，所以再分蛋糕的時候，大家都推推讓讓，都在說對方的優點，班級裏也滿是歡聲笑語。這讓原本緊張的我們得到了放鬆，這樣的班級，誰不會愛上？

不光這些，班級還讓學生們自己來上一堂班會，鍛鍊了學生自主的能力，也給了原本很想表達但卻沒機會的同學一個“舞臺”。雖然是學生來上，但同學們也認真有序地進行每一個環節，這個大家庭的團結一次又一次地體現出來。

這個大家庭也給我們營造了良好的學習氛圍，所以大家都以學習爲樂趣。

這個大家庭很好，但是她有“保質期”，只有三年的短暫時間，所以我很珍惜這個班集體。

我會努力學習，不枉費老師付出的心血。我也會多多幫助同學，樂於助人。因爲這個大家庭幫助了我許多，我也是時候要貢獻出我的那一份“力量”了。

是的，我愛這個班級，她就是我的第二個家，我們都會竭盡全力地愛護這個大集體的！