在學習的路上作文

在初中剛開學的前後幾天，我有些迷茫，因爲不知道讀書是爲了什麼，該怎樣讀書，怎樣才能讀好書。

後來的幾天，我認識了班主任，烏黑亮麗的長髮，炯炯有神的眼睛，直挺的鼻樑，從上身到雙腿都不算長，卻讓人看上去感到一陣親切。或許是新開學，我們也沒多上新課，只是講了一些新學期要做到的要求。老師說：我們不能死讀書，讀死書，要會讀書，讀好書。這句話讓我一直銘記於心。我也慢慢的開始嘗試，打開一本以前讀過的課外書，一字一行的認真欣賞，看到優美的詞句，便劃下來，或記錄在本子上，還將一些感受記在本子上。就這樣，一個小時兩個小時過去，可我卻沒有一絲察覺，以前爲什麼沒有覺得讀書有這麼大的魅力呢？

剛剛沉浸在讀書的喜悅之中，下一秒我就聽到小鳥的歡歌。外面樹枝上站着一隻鳥兒，他正朝我房間看來，靈活的扭動脖子，眼睛眨巴起來，像是在瞧着我的課本！或許他也想看看這篇令人回味無窮的文章吧！

過了幾天，老師便要我們寫一本名爲《朝花夕拾》的讀書記錄，作者是大文學家魯迅先生。我非常喜歡文章中那些正面寫人物，而在暗中嘲諷與人物相同的人的句子，我真想努力學習魯迅先生高超的寫作手法。他沒有運用過多的花言巧語，卻能充分生動體現文章中心主旨，令人讀後感慨萬千，回味無窮。

短短一個月，我彷彿在老師的帶領下，感到了學習的魅力。每天早上晨讀的《讀者》，兩三篇簡單的文字，一兩個小小的動情的故事，都使我感到愜意，這是文學帶給我的溫馨。《古詩賞析》中一個個活在歷史長河中的詩人，他們的人生或悲苦或憤懣或壯懷激烈也或悽悽慘慘切切，但那愛國的情懷，愛家愛鄉的熾烈，以及深情的無奈，都盪滌着我柔嫩的內心。

在家中的時間，我也不會浪費。我會先完成家庭作業，然後找到老師今天講課的內容，看看筆記有沒有少了，有沒有把該背的內容背得滾瓜爛熟。當然也不能像個書呆子，一味做作業看書背書，我時不時會來到陽臺看看小花小草。每次看到仙人掌都會感嘆它旺盛的生命力，看到菊花，又會想到那高潔無暇的偉人，比如海倫凱勒，朱自清，都爲文學事業奉獻了自己的一生。

這幾天，看到美麗的秋景，雖沒有春天的生機，夏天的熱烈，冬天的高潔，但卻能讓人感到心曠神怡，這難道不是一個學習的好時節嗎？

如果不是我的語文老師，我可能根本不會發現讀書的魅力與帶來的快樂。以前的我讀書是那麼生硬死板，但現在不一樣了，我感覺書是活的，我的思維也要活起來，做一個愛讀書，能把書讀好的人。

學習這條路就像一個峽谷，蜿蜒曲折，充滿艱辛。但只要有一個人引領着你，告訴你正確的方法，就一定能走向成功。而那個人，就是一直默默奉獻卻永遠不索求回報的老師。