智戰作文

班級是場電影，其中的故事不斷在變化。

班級裏有兩位主角——老師與學生。這兩位演員上演了一幕幕精彩的片段。而劇情則無疑是是“師生大戰”。老師永遠是久經沙場的一員悍將，可以以一擋千；而學生則仗着人多力量大。

在我們班四十一人中成績雖各有千秋，但都各有所長，“天生我材必有用嘛！”而這麼多人團結在一起擰成一根繩，老師都不敢小看。

古人云：知己知彼百戰不殆。我們班雖然沒有許多才華橫溢的人才，但不缺少頭腦靈活奇門怪才，個個堪稱“亂世之梟雄”。我們的班長永遠是我們的大軍師，他對每個老師來上課的時間已經是瞭如指掌，總在老師來到教室之前通知我們。但隨着時間的推移老師這位“諸葛亮”越來越比不上我們四十一個“臭皮匠”的神機妙算了。

下課了，不知哪位同學的筆袋遭了殃——被人在空中傳來傳去，不過這已經習以爲常了。突然，班長衝進教室大叫一聲：“西門口教室三十米，數學，手中一摞試卷。”短短几個字就讓教室風雲變幻。

筆袋不扔了，掉在了地上，沒人去撿它。教室外的同學像俠客一般飛縱回教室，慌亂的教室立馬變得整齊一致。掉在地上的筆袋依然沒人去撿它，當然，看到老師緩緩走下講臺要發試卷時我們都坐不住了，但是大家都是老兵，這種場面對我們來說簡直就是“練兵千日用兵一時”。語言簡練的一位同學對數學老師“進攻”，祈求老師今天別考試，其他同學也跟着拖延時間。

團結的力量果然大，數學課代表終於不負衆望回來了——抱着被批過的作業。班長趁勝追擊到：“老師，還是講講作業吧，卷子回家做吧。”這一回合，老師敗了，大家從心底感謝我們的軍師，也是我們的班長。

“師生戰”，智謀也，一鼓作氣，“師”而衰，再而竭，“師”竭我盈，故勝之！在我們與老師的“作戰中”，我們變得越來越精明，而團結更成爲了我們勝利的首要因素，然後是班長的智謀技壓羣芳！