老師初印象作文600字初一

清風明月，窗外月華如水。我憧憬着，期盼着，卻也惆悵着，無從落筆。但有時，靈感就像一顆子彈——提筆，揮毫潑墨。

是了，社會老師——也是我們的班主任——葉老師。可印象不是靈感，與其宏偉神祕，不如通俗易懂。

以幾何的邏輯形容她的話，那麼毫無疑問，她是一個“多邊形”。一邊，是嚴厲的。

“上週的值日工作沒有做好！”思緒回到上週，因爲我們忘記做值日工作，她便大發雷霆。當時，班級裏死一般的靜默，所有人都低着頭，恨不得鑽到地裏去。我們雖然難堪，但更內疚。從此，我的值日工作總是認認真真，不打折扣，從來沒有拖欠過。是她，養成了我良好的學習與生活習慣。

一邊，是和藹的。

性格是“多邊”的，身份也是“多邊”的。當她作爲一名社會老師，那是一節社會課：

“同學們，你們經歷的學習有哪些？”這個問題我們可太熟悉啦！大家七嘴八舌，各有各的觀點。

“繫鞋帶！”突然，全班陷入死寂，然後鬨堂大笑，又驚又樂。我暗想：葉老師不會生氣吧？！

“繫鞋帶也是學習呀！”她說。哇！她不僅一下化解了尷尬，還認可了那位同學！我們在嬉笑中，又生出了幾分敬慕。

一邊，亦是簡約的。

她是永遠以學習至上的。她時常告訴我們：不要複雜，但要優秀。做人，做事；學習，生活——亦是如此。

記得開學那會兒，很多班級準備了各種開學儀式：氣球、禮品、遊戲、奶茶、可樂，花樣繁多，但我們班簡簡單單，對這些花哨的東西望而止步。因爲，我們班早已在葉老師的教育影響下，理解了簡約的深刻內涵！

還有一邊是細緻的。

她會認真監督我們做好每一份工作，利用好每一絲時間。當別的班在爲作業少而高興時，我們則在她的指導下認真背書、學習。是啊！成績的進步不就是利用好這點滴的時間嗎？

月色隱去，烏雲無聲，星光便開始明亮。不是每一簇都如此耀眼，但獨一無二又何嘗不是美？

她是嚴厲的，因爲她是班主任；她是和藹的，因爲她是社會老師；她簡約且細緻，因爲她是良師，又是益友。