爭論作文700字初一優秀作文（精選10篇）

篇一：爭論作文700字初一優秀作文

孟炎成

每個人都有自己對事物的認知和看法，尤其是在我們同齡人中間，因爲看法不同，觀點不同發生爭論，那是常有的事。印象最深的還是在那一次友誼“棋會”上。

我是個象棋迷，對象棋可謂是癡迷到了極點，每天下午放學後，做完作業都要和我老哥“殺”兩盤。

一天下午，我正在和老哥“拼殺”，突然聽到有人叫我，我回頭一看，原來是我手下敗將，如今叫了幫手以報仇雪恨，我停下了手中的棋盤，笑着說：“呦呵，這不手下敗將嗎？今天又來受辱啊！”他說：“今天我不跟你下，雖然我輸了，但你未必能贏他。”他指了指他旁邊的幫手。自信的說：“他的象棋技術十分厲害，還沒輸過一盤呢，怎麼樣？怕了沒有？怕了就趕緊認輸吧。”聽了他那挑釁的話語，我憤怒的說：“來啊，who怕who。”

我們找來一張桌子，說明放着一副擺好的棋盤，隨着他的入座，無聲的硝煙已經開始。

經過十幾分鐘的激烈的“拼殺”，雙方僵持不下，等到我出手時，看着棋盤上的景象，不禁流下了幾滴冷汗，不知該怎麼走，正在我滿頭大汗的想着對策時，旁邊的老哥說到：“走這兒，他指了指對方的卒。”意思是讓我吃掉這個卒，可是如果吃掉這個卒，而我的炮就會暴露在對方炮的打擊範圍，我真在猶豫不決要不要走這一步的時候，老哥有說到：“趕緊得。想什麼呢”一聽這話，我本就焦急的心情就更煩躁了，說到：“一個炮換一個卒，不值得。”老哥解釋到：“炮沒什麼用在後期，卒如果不及時處理，會後患無窮啊！”我不以爲然，一個卒而已，掀不起大的風浪。見他還想勸我，我連忙讓他打住，告訴他我自有分寸。說話間，也想好了下步的打算，打算直接吃掉對方的車，然後直驅而入，將軍！然而，事情是美好的，現實卻是殘酷的，只見對方已經將軍，而將我軍的，就是那個卒，當時我就後悔了，沒想到一個小小的卒，就讓我滿盤皆輸，“唉，我輸的心服口服。”同時也明白了，“千萬不能小看任何一顆小棋子，它可能決定你的全局輸贏！”

篇二：爭論作文700字初一優秀作文

賀紫怡

每個人都有對事物的認識和看法，尤其是在同齡人之間，由此會產生分歧，發生爭論也是常見的事情，印象最深的是小學六年級發生的選擇題辯論賽。

這次爭論發生在一次期中考試前，我和同學們正在教室裏做語文模擬試卷，於是教室裏同學們討論起來了，我和同桌一向是邊做題邊討論，一道接着一道，答案都是一致的，可做到第14道題的時候，答案產生了不一致，我和同桌爭論了起來，記得那道題是道填空題——，教室裏一片寂靜，連一根筆掉在地上的聲音也沒有，這道題是，讓判斷修辭手法，我的直覺是比喻，把教室裏的聲音比作成一根筆掉在地上的聲音也沒有，而同桌卻說是誇張的手法，我和同桌爭論了起來。

同桌說：“這很明顯，連一根筆掉在地上的聲音也沒有，這難道不是誇張嗎？”我說：“教室裏什麼聲音也沒有，一根筆掉在地上也是沒有聲音，這不是比喻嗎？”同桌又說：“比喻是把一種事物比喻成和它類似的東西，或者發出的聲響，聽起來差不多的，不是將兩種相同的事物比喻在一起。”我說：“那誇張就是把一種事物寫得生動化，逼真話，就例如：飛流直下三千尺，這纔是運用了誇張的手法，瀑布有三千尺，這纔是誇張。”旁邊的同學叫道：“你們這樣說下去怎麼纔是個結果呀？便讓我們去問老師，老師是這樣講解的，這道題確實和比喻相類似，容易和誇張的修辭手法搞混餚，但是當我聽見這個但是……我彷彿已經知道了，這道題正確答案是誇張。老師說誇張，就是把一種事物寫得讓人意想不到，我走在路上仔細的琢磨了一下，這道題是我思路沒講清楚，便和同桌道了個歉，同桌不僅沒有怪我，而且還細心的給我講解了這道題的思路。

通過這次爭論，不但沒有傷害我們之間的友誼，而且還加深了我們的感情，通過這次爭論給了我很大的啓示，讓我感到，不應無憑無據的亂說。

篇三：爭論作文700字初一優秀作文

這天下午陽光正熱烈，曬得大地滾燙的。

只聽媽媽一聲喚：“汐汐，你過來，咱們商量一件事。”我應道：“好，我也有一件事。”說完我坐到沙發上，靜靜等待他們開口。

爸爸媽媽異口同聲道：“你要說什麼？”我滿臉通紅，激動地說：“我想買小說！最近看得差不多了！”媽媽卻拒絕起來：“不行，你看看你有多少本了？還買？”我小聲嘀咕：“也沒多少啊。”媽媽還是十分決絕：“不行就是不行，二十多本了還不多？那要多少本纔算多！”我反駁道：“小說哪有嫌多的？”爸爸說：“你也要看完纔買啊。”我有點失望，瞅了眼屋外，雲朵把太陽遮住了，剩下的只有涼風，寒冷。風吹進屋裏，使人凍得發抖。

媽媽說：“要買也可以，首先要保證看完，再就是不能一天到晚地看。”我有點生氣：“不能一天到晚地看？那買來幹嘛？不給我時間，我怎麼看得完？”媽媽解釋說：“不是不讓你看，你現在是讀書時候，要多看些對學習有用的書。”我回道：“怎麼就沒用了？看小說有利於寫作文！那些作者文筆那麼好，我不能學習一下？”爸爸應聲道：“是可以學習，小說也不是沒有用得，我支持你。”我瞬間高興起來：“太好了！”我看向母親：“你還有什麼說的？”母親低下頭，沒說話。

前一秒天氣纔有點陰冷，這會太陽又竄出來雲朵了，射出一絲光線，也終於出現了一點溫暖。

沉默了一會兒，母親開口了：“既然你父女倆都同意，我也沒什麼意見了，少數服從多數嘛……”我期待着她還要說什麼。母親又接着說：“但是呢，一學期只能買三套，而且得動用你自己的零用錢。我可以給你添錢，但大部分必須是你自己的零用錢。”我高興至極：“好！”

太陽已完全露出臉來，瞬間光芒四射，地上映出樹木的影子，地上金燦燦的，好是漂亮。

篇四：爭論作文700字初一優秀作文

馮嘉禮

“呼——”一陣春風吹過，代表春天已經到來，家人們又聚集在一起吃飯，可是吃飯時總少不了談話吧！於是，家裏的一次爭論又開始了。

媽媽滿臉嚴肅的說：“馮嘉禮這學期的複習資料一定要買”。隨即奶奶出來了，猶豫了一下，說：“那得多浪費錢！一本就好幾十元，多少有點浪費吧！”爸爸放下手中的碗，停了一下，等把飯嚥下去，慢吞吞地說：“媽，現在都什麼社會了，哪還在乎那些錢。當今社會最重要的是什麼？是孩子的教育！認爲學習不重要，那是因爲中國還算富裕點的國家。你看那印度，有知識文化的都在國家上層工作，那大多數沒有知識文化的，也掙不到什麼錢，生活很貧困。你看，這些人乘火車，居然在車窗外的踏板上擠滿了！所以，別拿孩子的教育不當一回事。依我看，這資料還是得買才行，”

奶奶若有所思的點了點頭，問爸爸的朋友們：“那火車過道上站滿人了人還說的過去，可那火車外面還擠滿了，那得多危險啊！我不相信，”叔叔們聽後笑起來說：“正是因爲沒文化，掙不到錢，只有這種辦法才能省點車費，有文化有錢的都安安靜靜的在火車裏喝着咖啡，看着手機呢！”奶奶見大家都這麼說，也沒有了疑問，一聲不坑地地頭在在那兒吃着飯。

媽媽見說服了奶奶，便也要問我吧“你的意見如何？”我糾結了幾分鐘，說：“對於一個學生而言當然是懶得做，可是又想到它們能幫我提升成績就感到開心。再說，吃不了學習的苦就得吃生活的苦，學習的苦又算的了什麼呢？所以我覺得還是買爲好啊。”

媽媽來了勁，興奮起來“說得好，說得好！看這孩子長大了啊，連這寫都懂了。”大家都大笑起來了，笑聲延續了很久。

這次爭論也就到此結束了，只有那星星和月亮還在回味着剛纔的爭論。

“呼——”又一陣春風吹過，美好的心情伴隨着甜甜蜜蜜的一家人……

篇五：爭論作文700字初一優秀作文

夜晚的天空像一張黑色的幕布，月亮、星星彷彿在舞臺上深情地表演大合唱。偶爾飄過幾絲黑雲，輕輕地遮住了幾顆星星，雲彩飄過，星星又重新閃爍着。

夜晚如此美麗的景象，我卻顧不着欣賞，因爲我正和自己的弟弟發生了一件不愉快的事情。

我們正因爲一隻貓咪陪誰暖被窩而爭吵不休。我跑着，抱着貓，死死地抱在懷裏，禁止弟弟去抱它，並心平氣和地告訴弟弟，說：“今天它和我一起，明天再和你一起行不行？”弟弟立馬錶示不同意，撅着嘴說：“不行，憑什麼先和你一起睡啊？”又道：“爲什麼不可以先和我睡呢？”我頓了頓，皺皺眉，有點不耐煩地告訴他：“你又照顧不好它，它喜歡一個人睡，而你又喜歡抱着它，因此，所以，我——不——給。”

他聽了我說的話，馬上上前一步，直接伸手去搶我抱在懷裏的貓。我一愣，臉色一變，快速的把貓舉高，不讓弟弟夠到它，並喊道：“每次我不給，你就搶，你有什麼本事，又夠不到，你還不夠高。”他一聽更氣了，擡起腳就往我腿上踢，第一次沒踢到，第二次趁着我不注意一下子給踢了上來，痛得我放下貓趕快去看被踢的地方，他就趕快抱起貓就跑，一邊跑，還一邊嘚嗦，道：“切，有本事你打我呀！”

此時，這一幕被媽媽看到了，我心中暗笑：呵呵，被媽媽看到了，看媽媽怎麼收拾你，讓你嘚嗦，看你待會怎麼說。這時既得意又開心的他停住了笑，定定地看着媽媽，媽媽也看着他，四目相對，只見媽媽的太陽穴“突突”地跳。

我看着弟弟，用眼神告訴他：你慘了！這時媽媽發話了：“你剛剛踢人了？”弟弟唯唯諾諾地答道：“額……踢了。”媽媽頓時火冒三丈，道：“那快去給姐姐道歉，把貓放下，不準抱！”他只好小跑過來說道：“對不起。”我回答：“沒關係。”

然後，我幸災樂禍地抱着貓上樓睡覺去了。

篇六：爭論作文700字初一優秀作文

尚熙哲

風裹着夏天獨有的炎熱掃來，吹起了人們心中的毛躁。一片片樹葉都粘捲了起來，太陽如同一團巨火烘烤着大地。

我心中煩躁的火焰被夏日的燥熱，越吹越大，而媽媽還在一旁喋喋不休：“你爲什麼不去學跆拳道啊？你看你同學都去學了，也都小有成就，你這小瘦子不去學點跆拳道可就一點沒有威懾力了，學點跆拳道還能鍛鍊身體……”三年級的我不太懂事，對着媽媽大聲說道：“可我真的不想去呀，去練它有什麼好處？”

媽媽皺緊眉頭，嚴肅的跟我說：“你以後在外面會遇到很多壞人，一定要有防身之技，這可關乎你的人身安全！”“可是遇到壞人了，不是還有警察嗎？”我反問道，“可是警察不可能一直跟着你吧？你得有點兒準備呀！”

可我還是不想去，漲紅了臉，我的眼珠轉來轉去，總想說服媽媽。“那還有別的好處嗎？”

“學跆拳道可以強身健體，像你這麼個小身板，一點力氣都沒有，那可怎麼行？”媽媽又皺緊了眉頭對我說。“那難道我非要做關於力氣的事情嗎？”“當然不是，但是你必須得要鍛鍊身體，健康的身體纔是本錢呀！沒有健康的身體，無論你再強也沒用！”媽媽一臉恨鐵不成鋼地對我說。“可是，我也可以通過別的途徑來鍛鍊身體啊，我爲什麼偏偏要練習跆拳道呢？跆拳道那麼無聊，而且我感覺也沒有什麼用啊！如果我不想練，那還怎麼可能會練好呢？”

媽媽本來想說什麼，但又頓了頓，沒有說話。然後便緩緩開口說：“我只是想讓你以後安全點，讓我們在家裏能放心……”。我終於忍不住了，一臉委屈地對媽媽說：“可我真的不想練它！爲什麼不能和平一點，非要去練這些攻擊的動作呢？我要是練它的話，也肯定會練不好的！

媽媽嘆了口氣，有些無奈地說：“唉，好吧。看來你是真的不想去了，既然這樣，那我尊重你的想法……”

有的時候學一樣東西沒有興趣，是學不會的，不要逼自己去學，反而會事倍功半。只有對有興趣的事物學習時，纔會順利、高效率、高質量的學習。

篇七：爭論作文700字初一優秀作文

樑瑞安

臨窗而坐，讀着一本被翻過好幾次的書，又讀起那句令我感觸頗深的話，我不禁仰望蒼穹。太陽早已熄滅它的光芒，如同鳳凰涅槃，碎成夜幕中無數星星。晚風在悲慼地低鳴，吹樹葉，將我的思緒拉回那個晚上。

“不知道爲什麼，最近真的覺得心裏很煩啊。”我們宿舍開始了一場“哲學討論。”從最近發生的事，論到情感，再至人生。當我們突然陷入沉寂，思考當前話題時，有人突然冒出一句：“人生下來，原本就是沒有意義的呀。”人生的意義，不是在於個人嗎？政治書上上學期纔講了“綻放生命之花”，不就是回答這個問題嗎？對此，我提出了反對意見：“人生怎麼會沒有意義？”

“政治書上寫的是，‘能夠活出自己的精彩，將他人，與他人，社會乃至人類命運共同體聯繫起來。’但是，憑人的力量去改變，又能改變多少呢？人生下來，究竟是爲了什麼？僅是爲了活出生命的精彩嗎？”那個同學反問道。整個宿舍又被沉默籠罩了。“如果每一天是一幅畫，那麼就應該盡心地上墨，盡情地上彩，盡力地美麗動人，在落款的時候，纔不會感到遺憾。這是林清玄說的，人生亦是如此。”我反對她說，“既然沒有意義，那麼也要嘗試活出意義。”“那麼所謂的意義，又是什麼呢？”隱約看見那個同學換了個姿勢，“是生活中的什麼呢？上了初中，我本來和小吳玩得很好，但你們可曾想，她離開了，我是什麼感受？”那個同學無意間，又將話題轉回情感，其他同學又開始講起往事。但這場小小爭論，如同兩個海浪相搏，在我心中激起水花，引起我對人生新的思考。如今又想起來，更是回味無窮。

爭辯，使兩人思想擦出火花，各抒己見。或許這樣，也是我們瞭解對方的一個機會。星星在天上眨着銀色的眼睛，樹葉也停下了舞蹈。我低下頭，輕撫書頁，目光與書頁上的文字交融：“人生也就像一場戲。在臺上盡力表演，謝幕時纔不會感到惋惜。”

篇八：爭論作文700字初一優秀作文

白若琪

矛盾並不代表沒有理解和合作的可能，他只是因爲二者選擇了更適合自己的途徑，求同存異纔是理智的選擇。無摩擦便無磨合，有爭論纔有高論。

爭論或許會讓事情得到更好的解決，卻也可能使雙方關係僵持。但也可能使兩方共同進步。在生活中，爭論是少不了的。

回想2020的春節。疫情的突然降臨，迫使大家宅家過年。初二初三的串門，拜年也變成了宅家雲聊天。可老人們意識不到疫情的嚴重性，往年熱鬧的氛圍迫使他們閒不住，忍不住也坐不住。

在大年初三這天，奶奶終於是閒不住了。在家中待着五天，終是按耐不住想走動的心。

奶奶大踏步的邁向門外，準備“奪門而出”，我一個箭步衝上前去，死死抵在門上，苦口婆心地說出：“奶奶！今年春節疫情很嚴重，不能出門，這是國家規定。”我奶奶也是毫不讓步，雙手緊握門把，理直氣壯的準備拉開門大步走出：“大過年的要去串門、拜年，這是傳統，你們這些小孩真是不懂事！”話罷，雙手便已壓下門把用力的拉開門與我反抗，身體不好就藉着牆壁的力，將門拉出。

疫情的嚴重與國家的規定讓我不能心軟屈服，我將身體壓在門上，捍衛着門，將絲毫的縫隙都“扼殺”。

奶奶在這時卻忽地放棄了反抗，我也放鬆了警惕。奶奶嘟囔着靠在門邊卻還是不肯離開。我將奶奶拉回沙發，奶奶卻絲毫不肯，唸叨的自己“命苦”。在趁我不注意時，立馬將門鎖翻轉，拉開大門，大步邁出。“誒！奶奶，我們來看電視，吃東西！”我邊喊邊跑過去，強制性的將奶奶拉回，將門重新上好鎖。

經過幾次這樣的來回，奶奶也終於停止了行動。這場爭論不歡而散。其實奶奶臉上的失望十分明顯，但卻沒有任何辦法。可我的心中卻產生了不一樣的想法，與奶奶有了不一樣的接觸，平時的“不熟悉”在“爭論”中煙消雲散。不僅僅是“爭論”，更是親情的互動。

在刺骨寒風中，一次家庭爭論或許會成爲冬日裏的一抹暖陽。人與人之間總能碰撞出許多奇妙的火花！

篇九：爭論作文700字初一優秀作文

賈鈺靜

在我們的日常生活中，總會對某件事情或某個問題發生爭論。在我看來，爭論不發展到爭吵，是一件特別有意思的事。

那是七年級上學期的一天，我們已經學完了數學課本上“平面圖形的展開圖”一課後，擔任給我們上數學課的班主任讓我們做《導學方案》上的習題。其中有一道選擇題，大致題意是讓學生根據正方體的平面展開圖進行判斷正方體的“樣子”，這個平面展開圖是由6個小正方形組成，其中3個畫着不用方向的斜條。

就是這樣一道題，使我和班主任發生了爭論。老師講到第二選項時，問我們這個選項對不對，我肯定地回答“不對”。接下來老師讓我來說一下不對的原因在哪兒。

我自信滿滿的走上講臺，在黑板上畫出圖形後，邊指邊畫說：“如果這個面在正面，那個面就在後面，這個面在右面，這個面就在左面……”我“義正言辭”的說完後，老師在一旁向我提出了疑問：“這個面怎麼能在正面呢？”

“如果把這個面折上去做正面，但它斜條的方向與B選項中斜條的方向不一致，所以不是B選項。”

“拿它做正面不就沒有斜條了嗎？怎麼做正面？”

面對老師的再次疑問，我不由得想打退堂鼓了，甚至還有些許緊張。我再一次將自己的思路講出來，我很自信：當時我的腦子很清晰，我也堅信我自己的思路是正確的。

後來老師讓大家都來把這個平面展開圖畫下來，再剪下來，親自動手摺一折。平面展開圖做好後，我把它摺好讓老師瞧，並把思路講了一下。然而，老師的一句話“我終於明白你的意思了，可是題目上說斜條只能在外面而不能在裏面啊！”

頓時，我臉上現出帶有一絲“尷尬”的神情，又有一絲恍然大悟的神色。我這才反應過來：由於我的大意，題目中有一個最重要的條件沒有看見，才導致自己沒能講清楚這道題。“我說錯了。”

通過這次爭論，也浪費了大家十幾分鐘的時間，我感到很不好意思。但同時我也懂得了“看清題目的重要性”，從那以後我再也不敢大意了。

篇十：爭論作文700字初一優秀作文

太陽灑下一地金光，窗外的劍蘭和屋頂上的小鳥快樂地啾鳴，紫薇已綻起淺淺的嫩芽……

我緩緩地走出房間，院子裏許許多多的花兒綻開，我靜靜地吮吸着花兒的芬香。

這些花兒是爺爺種下的，爺爺是名花農，成天喜歡與花打交道，將自己弄得渾身髒兮兮的，又臭轟轟，都渾然不知。

我記得那天天氣很好，太陽十分慷慨地灑下一地陽光，而我的心情咋壞到透頂了，模擬考又考差了！

回到家，爺爺像往常一樣，在院子裏擺弄着他的花草臉上水漾着笑容，我剛要踏進家門，爺爺看到了我，“丫頭，回來了呀。”爺爺笑眯眯的說着。

我緊緊地皺着眉頭，往後退了兩步，許是成績考差帶來的煩躁，又或是這股爺爺的煩人，不耐煩地對爺爺說了聲：”嗯。”轉身就想逃走，爺爺又叫住了我：“丫頭，你看看爺爺這花兒怎麼樣啊？”說完爺爺想拉着我去看花，我立馬躲開了，煩躁地說：“爺爺您老人家可不可以不要去弄這些花了？”

爺爺似乎愣了一下，然後問到：“丫頭你是怎麼了嗎？”我聽了爺爺的話，莫名的生氣，聲音也提高了八度：“爺爺，您知不知道你每天去擺弄這些花，把自己弄得又髒又臭，真是的，一些破花有什麼好弄的，都不知道它們活不活得下來！”

爺爺聽了我的話，似乎有些錯愕，他說：“擺弄這些花兒是爺爺的愛好呀，不管它們活不活得下來？爺爺相信有付出就一定會有收穫的，丫頭。”說完爺爺又像什麼都沒發生一樣，哼着曲兒，去種花了。

爺爺的話，似乎讓我醍醐灌頂，我一人靜靜的站在了那裏，心中的煩躁，似乎也隨着爺爺的那話平靜了下來，也意識到了自己剛剛的態度，想和爺爺道歉，卻開不了口，直到現在，我也沒有勇氣和爺爺道歉……

時間如飛鳥，悄悄地飛走了，我會站在花開的地方，靜靜吮吸着你的味道，只是時間流走的不僅是期望，那場爭論，或許我會永遠銘記於心。