關於批評的作文（精選15篇）

篇一：關於批評的作文

被老師批評後

劉欣蕾

每個人都會有成長的煩惱，而我成長路上最不願意面對的煩惱就是批評，但它卻讓我成長，讓我進步，正如古語所說“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”。

時過境遷，但我依舊記得那次課。

“同學們把語文書拿出來，同桌之間互相檢查，看看有沒有書後的家長簽字。”語文老師一邊說着，一邊走進教室開始上課。聽到老師的話，我頓時急得像熱鍋上的螞蟻。昨晚玩得太高興，早把簽字的事情拋到九霄雲外了。

“你簽字了嗎？”就在我絕望時，同桌碰了碰我的胳膊。

我小聲說：“沒有，你呢？”她也衝我搖了搖頭。

“要不我說你簽了，你說我簽了，反正老師也不知道，不然又要被老師批評了。”她提議道。

我想都沒想，就答應了。我們裝模作樣交換了語文書，還一本正經地檢查並點了點頭。

老師看我們檢查得差不多了，便說：“沒簽字的同學站起來。”話音剛落就有不少同學站了起來。老師在過道里走來走去，最終還是把目光降臨在了我們這桌。

“你來背一下。”老師的提問看似普通，在我看來可就是“死神的召喚”。我同桌慢吞吞地站起來，支支吾吾才背了兩句。

老師奪過她的語文書翻了翻，又拿起我的書翻了翻。然後瞬間火冒三丈，吼道：“太不像話了！還聯合起來糊弄我。”我的臉像熟透了的蘋果，紅得發紫，整節課都沒有消散。

回家後，我內心依舊無法平靜。反思這樣自欺欺人行爲的愚蠢。孔子說：“人而無信，不知其可也。”如果一個人連誠信都丟了，那學再多的知識，也不會有所作爲。打那之後，我再也沒有過這種幼稚由愚蠢的行爲。

“人以銅爲鏡，可以正衣冠；以古爲鏡，可以知興替；以人爲鏡，可以知得失。”接受批評吧！唯有批評會讓你進步，唯有批評會讓你成長，唯有批評會讓你一生受益。

篇二：關於批評的作文

被周主任批評後

孟楚喬

“過來！”平地驚雷般的叫聲突然響起。正值周的我不禁轉頭看去，原來是周主任又開始整頓紀律了。看到那兩個因說話被批評的學生，我突然想起了五年級的一天。

正值上午，天朗氣清，惠風和暢。這種天氣要是不到外面活動活動，豈不辜負了上天的美意。於是我焦急地等待着下課的鈴聲。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課鈴一響，我就閃電一樣衝了出去，迫不及待地奔向操場。

“你！過來！”平地驚雷般的叫聲將我攔在二樓。我趕緊剎住腳，心想：完了。一擡頭，果然看見周主任那刀刃般的手指正直直地指向我。

每一步都是莫大的煎熬。衆人嘲笑的目光，灼燒着我，我恨不得找個地縫鑽進去。不出所料，剛走到跟前，就迎來了劈頭蓋臉的一頓批評。我就靜靜地站着，窗外的天空似乎也灰濛濛的，不似剛剛那般惠風和暢。心裏暗自發誓：以後一定不會在樓梯上飛奔而下。

通過不懈努力，我不僅改掉了樓梯上飛奔的毛病，而且還成爲了一名值周生，努力幫助別人改掉毛病。如今想來，當時的我是何等幸運，幸好被及時阻止，否則摔倒，踩踏……後果真是不堪設想。這次批評，避免了一次事故的發生，也成就了一個值周生。

我們在人生的道路上總會犯錯，但一定要及時接受別人的批評。俗話說：“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”批評對犯錯的人是警告，更是督促。亡羊補牢，爲時不晚。只有善於接受別人的批評，才能使自己變得更好。

篇三：關於批評的作文

被老師批評後

石若冰

打開陳舊的書櫃，一本古老又破舊的牛皮書再一次被我輕輕地翻開。我凝視着這本陳舊的書，那人、那事、那場景……慢慢地浮現在我眼前。

那天，我參加完體育測試，累得無精打采，昏昏欲睡，腦子裏像一團亂麻。在科學課上便頭一沉，睡着了。

忽然，一聲如同炸雷般的吼叫聲響徹在我耳邊。新來的科學老師向我吼道：“你來回答！離太陽最近的行星是什麼？”

我吞吞吐吐地回答：“水……水星？”

老師有些驚訝，卻仍批評我：“就算你知道，上課也不該睡覺，站一會兒清醒清醒吧！”教室一片寂靜，靜得可怕。

從未被批評過的我頓時臉漲得通紅。我低下頭，不敢看老師，恨不得找個地縫鑽進去。心中卻想着：“課堂上睡覺，我做得真不對。可是老師也太兇了，況且我還回答對了……”我心中既愧疚，又不滿，於是便產生了“叛逆”的想法——用成績向老師證明我自己！

從此，科學老師更愛提問我，挑我的小錯誤，可愈是這樣，我就愈發刻苦學習。

老師在退休前爲我們上最後一節課時對我說，她知道我有能力，有決心，還有小脾氣。她送給我一本她珍藏的百科全書，希望我在以後的學習勇於思考和探索。

如今，我再次輕拂這陳舊的牛皮紙書，時常會想起老師對我的那次批評。被老師批評後，我才知道了那位科學老師“激將法”的良苦用心，也真正明白“良藥苦口利於病，忠言耳利於行”。那次批評，在我心中，是最甜美的一次批評，將使我受益終生。

篇四：關於批評的作文

被外教老師批評後

李鈺廷

在成長的道路上，我遇到過各種各樣的批評。在每一次批評中，我都學到了不一樣的道理，但最難忘的是外教老師那次的批評。

清楚記得那是在四年級上學期的一個週五，外教課恰好是最後一節。因爲馬上要放學了，包括我在內的一些同學開始“躍躍欲試”。我和同桌一起玩他的水杯，深深沉浸其中。

“你倆！”外教老師突然把我們叫起來。我又忐忑，又困惑。“出去罰站！”一向幽默的老師十分生氣。

“早知道就不玩了，怎麼這麼點背呢！”我心裏想着，但也沒忘記和同桌一起懇求老師。結果最終也沒能逃過罰站的命運，看來要站一節課了。

誰知不久，老師突然叫我們進去：“用英語複述一遍剛纔你們在幹什麼。”我如同那斷了油的鋼筆一樣緊張地磕磕巴巴說着。他那原本就暗沉的臉顯更加陰沉了。

“這回完了，外教老師肯定不會原諒我們了。”我越想越絕望。

“以後不要這樣了，好好聽課吧！”老師竟然叫我們回到座位上。我和同桌如釋重負，之後的整節課都認真聽課，沒有說話。

那節課後，我心裏五味雜陳。儘管是好久之前的事了，但想起來就像昨天剛發生的一樣。從開始的忐忑不安，後又如釋重負，以及到現在才懂得老師的良苦用心的懊悔，心情如同坐過山車一樣起起落落。也是從那時開始，無論是外教老師的課，還是其他老師的課，我都不再浪費時間開小差兒，珍惜每一位老師的勞動成果。

批評和原諒是我記住這件事的最重要的原因。正所謂是“前事不忘，後事之師”。批評的方式各種各樣，但沉默和無言應該就是最大的批評了吧！批評可以使人走向成功，也可以使人走向自卑。相信只要保持樂觀的心態，積極改正錯誤，便可以越來越好。

篇五：關於批評的作文

被二胡老師批評後

王婉簫

被老師批評的滋味可真難受啊！我至今還記得二胡李老師對我的批評，一回想起來，耳畔彷彿還能響起李老師批評我的字字句句。

那是個陽光明媚的午後，天朗氣清，惠風和暢。我哼着歌來到了二胡教室。坐定以後，李老師照例問我上節課的作業是什麼。

“壞了！”我的心一陣亂跳，耳朵裏嗡嗡地響個不停，“要考我麼？可上節課的練習曲，我根本就沒有練習！”可後悔已經晚了，我只能硬着頭皮一邊拉二胡，一邊用餘光偷偷地瞄老師。李老師的臉越來越陰沉，我也終於磕磕絆絆地拉完了。

“練琴是一門苦差事，‘一天不練，自己知道；一週不練，老師知道；一個月不練，所有人都知道。’既然選擇了學習二胡，就要肯下苦功夫，不能三天打魚，兩天曬網。”李老師陰沉着臉語重心長地對我說。

聽了老師的話，恨不得能有個地縫讓我鑽進去。我一直低着頭，害怕看到老師那失望的眼神。於是我暗自下定決心：以後一定要加倍努力，不能再犯同樣的錯誤。

“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”我很感激老師對我的批評，讓我直面自己的錯誤，激勵我改掉缺點，完善自我。其實不只是學習二胡，學習任何知識都不能偷懶，更不能放縱自己。只有嚴格地要求自己，勤加練習，才能不斷進步。

篇六：關於批評的作文

被媽媽批評後

張詩焓

批評的話雖然讓人難過，但對自己的人生卻有很大幫助。

那一次，我英語的期末成績不是很理想。小小的八十八分紅色筆跡，在我眼裏卻像天那樣大，我的腦子裏滿是那“八十八分”。

回到家，那不能掩蓋的事實終究還是被媽媽發現了。媽媽滿臉的期待變成了失落，滿眼的星光變成了無神。我將這一切都看在眼裏，內心久久不能平靜。

“這次考得不好沒關係，我們一起努力，爭取下次考個好成績！”媽媽語重心長地和我說。

如果背單詞再努力一些，記知識點再着重一些，複習課程再全面一些，做考試題再認真一些……我的成績一定不會這樣糟糕。想到這裏，我默默許下了諾言：從今天起，一定好好努力，不再讓媽媽失望。經過努力，期末考試我取得了98分的好成績。

被媽媽批評後，我不再懈怠，不再偷懶，更不再馬虎。正因爲有了媽媽的批評，我的成績才能升了10分。真是應了那句名言：“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”

篇七：關於批評的作文

被媽媽批評後

王楷雯

成長的過程中，肯定少不了批評。批評就像園丁手中的剪刀，不斷修剪我們的枝杈。

那是四年級的一天，我自信滿滿地從老師手中接過捲紙，絲毫未發覺捲紙正在向我獰笑。張開卷紙，鮮紅的89分發出了耀眼的光芒，猝不及防地給了我一個響亮的批頰。

雙腿像灌了鉛一樣，邁不開步，可除了回家我別無去處，第一次覺得回家得路如此艱難。乖乖回家的我，悄悄打開門，向裏偷偷一望，太好了，沒有人。

五分鐘、十五分鐘，轉眼半個小時就過去了。今天的鐘是怎麼了？怎麼走得如此快。

“咚！”只聽門一聲響，媽媽回來了。

“今天在學校開心嗎？”媽媽像平常一樣地問着，期待着我和她分享今天發生的一切。

“還可以。”我小心翼翼地和媽媽聊天，裝作和往常一樣，絕口不提髮捲紙的事兒。

媽媽走進廚房，依舊爲我做了喜歡的飯菜。“太好了，媽媽不知道我今天髮捲紙。”我心裏竊喜。

“有沒有發前幾天考的捲紙呀？”飯桌上媽媽隨口一問。我緊張地不敢回答。但是她的臉上泛着光，耐心着等待我回答。眼看事情隱瞞不下去了，我慢吞吞地回到房間，拿出了還在獰笑的捲紙。

“才89分？這麼少，你是不是上課沒聽課？一會到我房間來。”媽媽憤怒的聲音又給了我一個“大批頰”。此時，我臉上滾燙滾燙的，心裏更是後悔不已：如果我再努力點、再認真點，可能就不會被一張捲紙恥笑了，也不會讓媽媽失望了。

飯後，我硬着頭皮走進媽媽的房間。“分析過了，錯的都是計算，你太不認真了。”媽媽一邊嚴肅地說着，一邊又在捲紙上寫着分析。

原來媽媽並沒有生氣，我高興極了，心裏的石頭終於能放下了。可是我一擡眼，便瞥見捲紙角落裏的一行字：“對孩子太放心、太信任了，沒有好好督促她。”無意間看到的這一行字，好像也在譏諷我。

老師和父母如此信任我，我又怎麼能一而再，再而三的讓他們失望。我心裏翻江倒海，再一次堅定了自己的決心。

老師不計回報地傳授知識給我們，父母含辛茹苦地養育我們。我現在能做的就是用認真的學習態度、良好的學習成績、高尚的精神品質來回報他們。同時也要感謝那些給予你批評的人，感恩他們修掉了你的斜枝旁杈，讓你這可大樹可以日益茂盛、強大。

篇八：關於批評的作文

被媽媽批評後

張藝馨

“人非聖賢，孰能無過。”那是一次慘重的教訓。通過那次事件，我明白了無論做什麼事，都要始終一絲不苟，保持認真謹慎的態度。

五年級的那個週日連補了4節課外課，從早上7：30一直到下午4：00。回到家，我已經非常疲憊了。剛想休息，卻想起英語作業還沒做。糾結了好一會兒，我拿起筆，腦袋裏只想快速寫完去休息，便用極快的速度在練習本上龍飛鳳舞，然後迅速合上練習本。終於可以休息了。

不知什麼時候，媽媽走進我的房間，悄悄翻開了我的英語本。然後她的表情開始變得嚴肅，怒目圓睜地瞪着我。我悄悄一瞄，嚇得我馬上轉移了視線。她卻怒火中燒厲聲低喊着：“這叫什麼作業？學習態度不端正，也太隨意了！”

我頓時心驚肉跳，磕磕巴巴地說：“不……不是，今天太累了……”

“不要給自己找藉口，你平時的英語書法明明非常好，怎麼作業字跡這麼潦草呢？”沒等我說完，媽媽更生氣了。我越想解釋，媽媽越生氣。

“重寫！”媽媽把兩篇作業全撕了，扔到垃圾桶裏。從未見過媽媽如此大的火氣。

我先是一愣，頓時有些不安。隨後我意識到了錯誤的嚴重性，兩腳灌鉛似的一步步捱到了書桌，重新拿起筆在作業本上一筆一畫寫起來。

被批評的滋味太難受了！我邊寫邊後悔，內心十分愧疚。於是暗下決心：以後一定認真對待每一件事。自此之後，我再未犯過這樣的錯誤。

雖然已經過去很長時間了，我卻記憶猶新。每每回想起來，耳邊依舊能響起媽媽那嚴厲的批評聲。我不僅吸取了教訓，也明白了不管做什麼事，只有我用負責任、認真的態度去對待，才能把事情做到更好！

篇九：關於批評的作文

被老師批評後

趙峻鋒

展開四年級下學期的期未捲紙，上面那傲人的九十九分好像還在耀武揚威，一個個大大的對號好像依舊在嘲笑我。

二零二零年，新冠疫情爆發，六月才復學。爲避免人員流動，我們在原班級原座位考試，兩人一座，這可把我的同桌樂壞了。

“趙峻鋒，考試時咱倆對下答案吧。”同桌趁老師不在，對我竊竊私私語道。

他心很細，即使上課不聽講，計算也很少失誤。而我恰好總是因爲計算失誤，與滿分失之交臂。如果對一下答案……想到這，我便立刻就同意了。

如果說考試做弊需要佔據天時地利人和，那麼我們此時便已佔據了“天時”和“人和”。考試當天，沒想到“地利”也登門拜訪了一一最後一排的角落。我倆離老師遠得不能再遠了，於是放心大膽地對起了答案。

成績出來後，同桌破天荒得了九十八分，我得了九十九分。真是不亦樂乎！

老師看着我倆那傲人的成績，不但沒有高興反而瞪圓了雙眼，眉毛呈八字形，鼻孔如火車般“呼哧呼哧"地喘着粗氣。

“糟糕！東窗事發了。”我瞥了一眼同桌。

果然，老師“火山爆發"了！批評聲如雨點般砸到我倆身上：“學會作弊了，無恥！中考高考也弄虛作假？以後的人生也處處作假？……”老師的批評如利劍刺向我的心靈，讓我無地自容。

“該死的虛榮心！爲什麼要作弊？應該自己努力得到高分啊……”各種想法擠在我腦子裏，不停地打轉。沒錯，我後悔了，爲自己的作弊行爲感到羞愧。

俗話說，知恥而後勇。從那之後，我不僅努力學習，依靠自己的實力取得佳績，而且我也越來越講誠信。

“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。"老師的批評是電，點亮我成長的路燈；老師的批評是燈，照亮我前進的道路；老師的批評是路，指引我走向正途。正是老師的批評讓才我改正錯誤，完善自己，走向人生的正途。

篇十：關於批評的作文

被老師批評後

戰昱彤

相信每個人都有被老師批評的時候，我也不例外。

那堂課是我印象最深的課。那節課班主任沒在班級，加上班主任平時比較風趣幽默，大膽的我忍不住跟同學們盡情發表我的一些“觀點”，一會兒和前後說說，一會兒又和左右聊聊，前後左右的真是不亦樂乎！周圍同學也在我的帶動下，你一句我一句地說起話來，教室裏瞬間變成了菜市場，熱鬧極了。

突然，教室裏就安靜下來，只有我還沉浸其中，不能自拔。發覺不對勁兒的我，一擡頭便撞上了老師那失望的眼神兒，嚇得我冷汗直流，不敢擡頭。班主任留下一句“太讓我失望了，好好反省吧！”就轉身離開了。

而我面紅耳赤，依舊擡不起頭來，恨不得藏到書桌裏。反思剛剛我的所作所爲：上課說話是不尊重老師，帶動周圍同學說話又把學習氛圍搞得一團糟，真可謂錯上加錯了！從那之後，我便更加努力學習，再也沒有犯過類似的錯誤。

多虧了班主任的批評，它就像警種一樣時常在我耳邊迴響。俗話說：良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。只有坦然接受批評，才能改正自己的錯誤，使自己變得更優秀、更完美。相信要是人人都能做到的話，班級氣氛會天天向上，社會氣氛會越來越好。班主任給我上的這堂課讓我受益終身。

篇十一：關於批評的作文

被妹妹批評後

李雨桐

也許是從小大大咧咧慣了，我從來不在意來自外界的批評。沒想到書法課上的一件事讓我認識到了什麼叫做“良藥苦口利於病”！

星期六這天，像往常一樣，媽媽送我來到書法補習班。也不知腦袋裏想着什麼，聽完老師的要求後，我就信手寫起了字，完全沒在意字寫成什麼樣子。老師不知什麼時候已經走到我身邊。

“你的字是閉着眼睛寫的麼？”他指着字，皺着眉毛，然後生氣地盯着我。而我也吃驚地看着老師。“你把這頁重寫一遍，直到寫好爲止。”老師生氣地吼着。此時我也由吃驚變成了委屈。

正當我準備重新拿出一張紙的時候，身後響起一個稚嫩的聲音：“小姐姐，你寫的是什麼，我怎麼看不出來呢？”我回頭一看，一個六七歲的小姑娘，正用水靈靈的大眼睛好奇地看着我。

“小妹妹，管起姐姐來了，架子不小啊！”我沒好氣兒地瞥了她一眼。

她看看我，很認真地說：“媽媽告訴我，寫字要有一個認真的態度！”我正當氣頭上，她的這句話就像導火索一樣，一下子就把我點着了。

“小妹妹那你寫一個給我看看！”我壓制着心中馬上就要爆發的怒火。

只見她不緊不慢地從身旁書包裏拿出了自己寫字的本子。一排排整整齊齊的字地展現在我的眼前，耀眼的字彷彿一排排小寶石。

“寫得好就能炫耀啦！”我更生氣了。見我生氣，她沒再說話，轉身便離開了。我心神不定地繼續寫字，怎麼總是寫錯。“刷”地一下，我把它撕下來，團成一球，扔到了垃圾桶。

“花園裏，籬笆下，我種下一顆小紅花……”身後傳來一陣歡快地歌聲。回頭一看，“又是剛纔那個小妖精！”我心裏嘀咕着。

“姐姐，你不要浪費白紙，這可是……”她看了一眼垃圾桶的白紙。

“去，去，去，多管閒事！”我不耐煩地說着。

小姑娘一下子急了，大聲地說：“爸爸告訴我這可是一棵棵大樹的生命換來的，大樹砍沒了，環境就不美了，所以節約用紙是美德！”

聽了她的話，我臉上火辣辣的，感到非常慚愧，恨不得地上有個洞鑽進去纔好。她那麼小，尚且知道做事要態度端正，知道節約是美德。而我又做了什麼呢？我拿起被我扔進圾桶裏沒寫幾個字的紙，將它攤平，開始平靜地寫起來。

雖然這件事過去了很久，但這位小姑娘說的話一直在我的腦海裏迴盪。從那時起，我開始認真地寫字，認真地做事，再也不大意，不浪費了。

在成長的道路上，有表揚，也有批評。受到表揚時不能驕傲，受到批評時更不能氣餒。只有接受別人的批評，纔有機會改正自己的缺點，才能變得更好！

篇十二：關於批評的作文

被媽媽批評後

武禹含

俗話說：“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”每個人都不能十全十美，都會受到各種各樣的批評。今天，我就來講一講我受批評的故事吧！

有一天晚上，媽媽要考我默寫古詩詞，可只給我五分鐘時間準備，我只好盡力用最快的速度背下來。

“時間到！”媽媽一聲令下。

“天啊！這麼快！還有兩句沒有背下來呀！”我腦筋一轉，突然想到一個點子：用智能手錶拍下來，等默寫時自然就可以隨時打開手錶參考參考。“呵呵！就這麼辦！”我內心竊喜，也顧不上這種方法是不是長久之計。

果然，紙是包不住火的。

一次，一向信任我的媽媽偶然經過我房間門口，一擡眼恰好就發現了我鬼祟的樣子，手錶裏的祕密就這樣暴露了。本以爲媽媽會給我罵得狗血淋頭，可事實並非我想的那樣。

“督促你學習，是爲了讓你更優秀。你怎麼能用小聰明來應付媽媽和老師呢？學習最終受益的人是你自己啊！”媽媽坐下來，竟然心平氣和地對我說。媽媽批評的方式雖然溫柔，但我依舊感受到了媽媽反對投機取巧的嚴厲態度。想到自己那些小伎倆終究是自欺欺人，我羞愧萬分。

“媽媽，我不會再投機取巧了。”我對媽媽許下了承諾，並努力踐行。

生活沒有十全十美，人也一樣，總會犯各種各樣的錯誤，受到各種各樣的批評。我們無法走出錯誤的圈子，卻可以從錯誤中進步。只有學會知錯能改、堅強律己，才能成就人生最大的起點！

篇十三：關於批評的作文

被媽媽批評後

王琦奧博

“你就像一棵小樹，時不時地總會長出一些樹杈。這些枝枝叉叉就好比你的錯誤，而我就像一名園丁，爲了讓你長成參天大樹，就必須及時對你的旁枝斜杈修修剪剪。”媽媽的話時常在我耳邊響起。

兩年前的一個暑假，我約了幾個好朋友一起下樓玩。臨出門前，媽媽千叮嚀萬囑咐地告訴我一點之前一定回家，我應允了。可是時間猶如一匹快樂的小馬駒，頑皮的時鐘指針也悄悄地指向了“2”。

陽光照在大地上，我氣吁吁地奔跑着，樹梢上的小鳥兒嘰嘰喳喳地討論着什麼，似乎對我不守時的行爲表示強烈的不滿，而我卻顧不上那些。回了家，我膽戰心驚地敲響了房門。

一看是我，媽媽立刻瞪起了雙眼，叉起了腰，眼裏彷彿要噴出火一樣。我嚇壞了，像個木雕人一樣站在那兒一動不動，心裏想着，媽媽從來沒有發過這麼大脾氣，今天是怎麼了？不就是晚回來一會兒嗎，至於這樣嗎？但嘴上卻一句話也不敢說。

媽媽平復心情後才盯着我說：“兒子，知道我今天爲什麼這麼生氣嗎？”我搖搖頭。

“人要守信，守時，說幾點就幾點。‘人而無信，不知其可。’”媽媽嚴厲地說。

看着媽媽如此嚴肅的神情，我意識到了問題的嚴重性。反覆品味着那句“人而無信，不知其可”，我才意識到自己的錯誤。於是心裏暗想：以後做事情必須要遵守時間，講信用，做一個守時守信的好少年！從那以後，我時刻提醒自己要守時守信。

批評像一面鏡子，能照出我們看不見的過失。雖然使人煩腦，但是卻對我們的成長有很大幫助。人在成長過程中，難免會生出各種小枝杈，但只要有園丁的修剪，我們一定會向着陽光的方向生長，最終成爲有用之才。

篇十四：關於批評的作文

被老師批評後

戰昱丹

毛主席曾說過：“人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步。”人人都會被批評，但不是每個人被批評後都會有那些激勵自己成長的感悟。在我即將完結的小學生活中，我也接受過不少的批評，但只有那次，讓我終身難忘。

那是一天中午，“老虎不在家，猴子稱霸王”，老師有事不在，班裏亂成一鍋粥，而我更是無法無天。

班級里人聲鼎沸，突然一個震耳欲聾的熟悉聲音響起：“戰昱丹”，推門而入的史老師狠狠地盯着我。

我臉“唰”的紅了，慢吞吞地從座位上站起來說：“老師……那個……我。”

話沒說完就被老師打斷：“孺子不可教也！”

從小就愛說話的我，不知被老師批評過多少回，這次老師對我是真的失望了。羞愧、後悔和恥辱一下子涌上心頭，不停地在我心裏翻涌，久久不能平復。同時在心裏暗暗地發誓：我一定要改掉上課說話的惡習。

後來有一次，老師和藹可親地對我說：“知錯能改善莫大焉，你果真沒有讓老師失望。”此時，我心裏五味雜，才懂得老師的良苦用心。上課說話不僅影響我的成績，也會影響到其他同學。可是以前的我完全沒有意識到，也沒有考慮過同學的感受。我們都想擁有好成績，享受好的學習環境，但這樣的學習氛圍難道不需要我們自己創造麼？

人無完人，我們只有積極地去改正錯誤，才能從批評中進步，讓自己的人生之旗高高飄揚。

篇十五：關於批評的作文

被媽媽批評後

關笑同

在人生的道路上，會有許多坎坷與心酸。被批評也是一種挫折，每個人都會受到批評。面對批評，每個人都有不同的感受，我們應該勇敢地去面對，這未嘗不是人生中的一種考驗。

記得有一次，我上課的時候悄悄說話，沒想到這一幕全被坐在後面的媽媽看到了。下課的時候，我惴惴不安地走到媽媽身邊，不敢和媽媽對視。媽媽瞪了我一眼，原來我的“小把戲”早就被媽媽看穿了。我的臉頓時像熟透了的大蘋果，等着媽媽劈頭蓋臉地罵我一頓。可是媽媽卻什麼也沒說，拿起我的書包，轉身離開。我跟在媽媽後面，雙腿像灌了鉛一樣，沉重地挪着腳步。路程好像在和我作對，回家的路今天格外長。

終於到家了，全家人像往常一樣吃飯，媽媽看起來也沒什麼異樣，我的心情稍微緩和了一點兒。吃過飯後，媽媽把我叫到書房，並沒有打罵我，而是叫我坐下，心平氣和地和我談心，語重心長地說道：“上課說話不僅影響別人的注意力和思路，也浪費自己的時間和金錢……”

迎着媽媽殷切的目光，我反省着自己在課堂上的表現，心裏止不住地自責與愧疚，暗暗下決心：一定改掉這個毛病，再也不能出現這樣的問題！之後的日子裏，每一節課我都全神貫注，專注聽講，再也沒讓媽媽失望。媽媽的笑很甜，我的心也甜甜的。

俗話說：“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”受到批評後，我也曾傷心難過，但是在批評中受到的啓示卻會化爲我積極向上的動力。只要我勇於接受批評，正確看待批評，批評就像一盞明燈，照亮我努力的方向！